我們的好老師作文2篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的我們的好老師作文，歡迎大家分享。
我們的好老師作文1
二年級(jí)開學(xué)的那天早上，我蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校，快到校門時(shí)碰見一個(gè)老師模樣的人和藹地看著我，關(guān)切而輕聲地對(duì)我說(shuō)道小同學(xué)，你上衣的扣子沒(méi)扣好哦，快扣上吧！我定睛一看，她有著一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)、柳葉眉下那一雙水汪汪的大眼睛笑意盈盈，好像會(huì)說(shuō)話一樣。
到了教室，上課鈴聲很快響起。當(dāng)教室門被推開的那一瞬間，我驚呆了，她居然出現(xiàn)在我眼前。啊！原來(lái)她就是我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師————黎老師。這位新語(yǔ)文老師第一次教給我的東西竟然不是什么知識(shí)，而是系好衣服上的扣子。
后來(lái)，在我們和黎老師相處的日子里，發(fā)生了很多故事。日子一天天過(guò)去，那許多故事都隨風(fēng)而逝，但是有的事情卻仿佛是一株株幼苗在我心上生根發(fā)芽。接下來(lái)我想講講關(guān)于黎老師的二三事。
有一次，我因?yàn)樘澩婢谷煌稣Z(yǔ)文作業(yè)，本以為自己會(huì)被黎老師狠狠地批評(píng)。當(dāng)我忐忑不安地告訴黎老師時(shí)，沒(méi)想到黎老師卻對(duì)我微笑，她摸了摸我的頭：寶貝，老師首先要表?yè)P(yáng)你！我抬起頭詫異地望著黎老師，黎老師看我一臉迷惑的樣子，解釋說(shuō)：因?yàn)槟闶且粋�(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。接著她又溫和地提醒我回家要把作業(yè)補(bǔ)上。言辭中少了苛責(zé)，多了寬容。我再次羞愧地低下了頭，從此再也沒(méi)有落下過(guò)任何作業(yè)。但是有一天，我竟然粗心大意把作業(yè)本弄丟了，就在我因?yàn)闆](méi)找到本子灰心喪氣的時(shí)候，黎老師竟然來(lái)到教室?guī)椭乙黄饘ふ遥�發(fā)動(dòng)全班同學(xué)：同學(xué)們，羅康寧的一號(hào)本丟了，請(qǐng)大家?guī)退黄鹫艺遥l(shuí)要是找到了老師會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦！那一刻，聽到黎老師溫柔的話語(yǔ)，我禁不住熱淚盈眶。
還有一次，上課的時(shí)候，我們班有個(gè)同學(xué)在下邊畫畫被黎老師發(fā)現(xiàn)了，黎老師瞪大眼睛，看起來(lái)有些生氣，只見她快步走向畫畫的那個(gè)同學(xué)，迅速地拿起畫紙撕了，扔進(jìn)了垃圾桶。課堂繼續(xù)進(jìn)行，可是黎老師的聲音聽起來(lái)仿佛有些疲憊。下課后，我有道題不知道該怎么做，就準(zhǔn)備去辦公室找黎老師。當(dāng)我走到門口時(shí)，看到黎老師伏在辦公桌上，正疑惑著黎老師是不是哪里不舒服。等我走近了卻才發(fā)現(xiàn)黎老師的肩膀微微顫動(dòng)，她竟然在無(wú)聲地哭泣！那也是我第一次見到黎老師哭，我才明白老師和我們一樣，也有很多的喜怒哀樂(lè)，也有脆弱的時(shí)候。我心想：黎老師在課堂上扔了同學(xué)的畫紙，但是，課下卻偷偷掉淚，那是因?yàn)槔枥蠋熀苁桑渴且驗(yàn)楹掼F不成鋼吧？
黎老師身上還有許多可愛(ài)的地方。她經(jīng)常不厭其煩地跟我們講，要學(xué)好語(yǔ)文，就是多讀、多想、多寫，還對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，你們不要嫌棄我太啰嗦哦，雖然我常常念叨念叨的是有點(diǎn)像個(gè)小老太婆。我們都忍不住哈哈大笑。黎老師自己是個(gè)特別愛(ài)讀書的人，有一次她下班搭輕軌回家，因?yàn)樽x書太入迷了，坐錯(cuò)了方向，都過(guò)了三個(gè)站才恍然大悟。黎老師在午間跟我們聊天時(shí)說(shuō)起，我們都樂(lè)壞了，原來(lái)平時(shí)穩(wěn)重的她也會(huì)偶爾這么迷糊呢！但在迷糊的黎老師帶動(dòng)下，我們好多同學(xué)都不自覺(jué)的養(yǎng)成了愛(ài)讀書的習(xí)慣。我也是其中一員，我喜歡《窗邊的小豆豆》，喜歡那自由、快樂(lè)的巴學(xué)園；我喜歡《夏洛的網(wǎng)》，喜歡故事里真摯感人的友情；我喜歡《草房子》，喜歡可愛(ài)滑稽的桑桑……在書的海洋里，我也體會(huì)到黎老師常講的讀書的快樂(lè)。
這就是我們的黎老師，一個(gè)并不偉大，有時(shí)候還有點(diǎn)迷糊的一個(gè)平凡的老師。但在我心中，黎老師就是真正的好老師。她和我們一起分享快樂(lè)分擔(dān)憂愁，她總是用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，培養(yǎng)我們逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，引導(dǎo)和幫助我們把握好人生方向，扣好人生的第一粒扣子。
我們的好老師作文2
“可可，可可，今天的課上你又要給我們放什么視頻啊”走廊的遠(yuǎn)處一位穿著短衫短褲的.男老師健步走來(lái)，身邊圍了不少班里的男同學(xué)。一個(gè)個(gè)臉上都帶著興奮的光芒，一群群在一起嘰嘰喳喳的猜想著，好不熱鬧！
他是我們班的英語(yǔ)老師兼班主任王可可。年方接近三十，這年紀(jì)對(duì)于一個(gè)學(xué)校的老師來(lái)說(shuō)算是年輕的了，他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不久，是個(gè)妥妥的嫩老師，也正是這點(diǎn)使他與學(xué)生之間的隔閡小了，無(wú)論是上課下課，他都能和學(xué)生打成一片。是我們的嫩老師，也是我們的good friend 。
責(zé)任心滿格！
雖然是年輕老師可認(rèn)真起來(lái)可一點(diǎn)兒不輸給那些資質(zhì)深的老教師。這不，期末考馬上就要到了，可班里的同學(xué)卻沒(méi)有完全重視起來(lái)，狀態(tài)越來(lái)越差。王老師著急的直跺腳，不知從哪里開始下手。正好借每周二下午的班會(huì)課給我們上了一課，一節(jié)班會(huì)課足足上了一個(gè)多小時(shí)。從日常生活聊到成績(jī)，從作業(yè)談到考試，他都毫不含糊，一針見血。一句句直達(dá)人心臟的話語(yǔ)讓我們的頭越來(lái)越低。果不其然，第二天交上來(lái)的一本本作業(yè)都工工整整，對(duì)大于錯(cuò)，王老師這才有些欣慰。可幾天后，氛圍又開始散漫，王老師決定從大部分攻向小部分，減小了全班這個(gè)大范圍，把態(tài)度特別不端正的同學(xué)挨個(gè)叫到辦公室，當(dāng)然可不是訓(xùn)斥，而是一個(gè)個(gè)進(jìn)行了莘莘教誨，婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)氣，寄托了他深切的期望。
幽默風(fēng)趣爆表！
可可老師的課堂可謂是及其風(fēng)趣。上課前先放一首短歌或是一片段的視頻，讓我們先熟悉上課的內(nèi)容，這是其他許多老師所沒(méi)有的，也是讓我們學(xué)生感興趣的地方。課上的他全程基本是用英語(yǔ)來(lái)講述，若是遇到我們不感興趣的地方，則會(huì)講幾個(gè)關(guān)于英語(yǔ)的小笑話，讓我們哈哈大笑，提起精神了，講什么自然就記住了。課后的他也是絕對(duì)幽默好玩，和女同學(xué)聊聊娛樂(lè)圈的某某有怎么怎么樣了啊，和男同學(xué)談?wù)効票葐痰で蛸愑诌M(jìn)行到什么地步了啊。總之什么話題沒(méi)有他是聊不上的，他把我們當(dāng)做是朋友，我們也把他當(dāng)做是知己，只要有他在的教室，都是一番樂(lè)天地。
其實(shí)談起我們班并不是一個(gè)特別好的班級(jí)，打架之類不和諧的事，偶爾也會(huì)有。可我們班卻有著其他班級(jí)沒(méi)有的好！
最幸運(yùn)的是，我們有一個(gè)好老師！一個(gè)會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)體育節(jié)用心組織團(tuán)隊(duì)，為運(yùn)動(dòng)員拼命吶喊的好老師；一個(gè)會(huì)為我們的學(xué)習(xí)而操心不已，把全班38個(gè)同學(xué)看做是自己的孩子，耐心的對(duì)待的好老師；一個(gè)會(huì)時(shí)常和我們打趣，談笑風(fēng)生，卻又認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師；如今這樣的一個(gè)好老師要到哪兒去找？
再者就是我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體，一個(gè)課間會(huì)打打鬧鬧，上課又會(huì)端正做好傾聽教導(dǎo)的集體；一個(gè)會(huì)在跳大繩比賽前日日辛苦訓(xùn)練，不斷磨合，比賽拿了第二名好成績(jī)的班集體；一個(gè)會(huì)在拔河時(shí)拼盡全力，用力的拔河，拼命的吶喊，從一開始只有一個(gè)班的吶喊，到后來(lái)越來(lái)越多班級(jí)加入?yún)群暗年?duì)伍，勇敢拿下第一名的集體。當(dāng)然這一切的都是因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)負(fù)責(zé)，認(rèn)真，風(fēng)趣幽默的老師，在我們眼中，他不僅是一個(gè)好老師，更是我們的好知己。
一日為師，終身為父。我敬愛(ài)的老師啊，學(xué)生何德何能，今生能遇見這般的您。無(wú)以回報(bào)，只能認(rèn)真讀書來(lái)回報(bào)您對(duì)我的恩情。
我們敬愛(ài)的老師啊，愿您今后定能桃李芬芳。
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