致親愛的老師作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的致親愛的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
致親愛的老師作文1
親愛的周老師：
您好！
周老師你記得么？當您第一次踏進我班說的第一句話就是：“同學們我是你們的數學老師周瑾你們以后就叫我周老師。”緊接著就是二話不說直接上新課就給我留下了很深刻的印象因為其他老師都是自我介紹后花一節課的時間講課堂紀律個人要求等，而你不是。
并且你的聲音帶有磁力，乍一看其實只是個再平凡不過的年輕教師，瘦瘦小小的年輕教師，但是您的聲音卻如此響亮有力。
六年級第一學期我數學比過去有了很大的提高我漸漸的發現數學原來如此有趣后來我就開始喜歡上了數學喜歡上數學課喜歡聽您講課。也許一切都是因為我喜歡周老師您的教育方式吧……
我每次小考成績都不錯后來有幾次考的很差很差那不是一般的差并且是我從學數學以來最差的一個成績！第一個字居然是五打頭！看到這個分數我不知道怎么形容當時的心情畢竟是不及格啊！
等到您布置作業在黑板的最后一行寫上了：數學卷子認真訂正并且家長簽名。“家長簽名”我想每個學生考試考砸了給父母簽名都是一個災難，更何況是不及格的分數，多么丟臉！
我拿著卷子跑到您的面前給您批改答案，您問我：“喬歆怡你這次怎么會考的這么差你平時不是這樣的啊！”您用溫柔的語氣這么問我，我回答您的是：“等到下課鈴響我才做到應用題所以后面來不及做了，前面計算的時間用了太久…”我低著頭覺得對您有所虧欠的說。
我知道這個回答只是個借口一切都是我的基本功不扎實，如果基本功扎實了前面的計算怎么會算那么久呢？但是一想到“家長簽名”我又慌了…
再一次的跑向您聲音很輕地對您說：“周老師我這次考的很差，對不起……這次可不可以不給父母簽名我想我下次一定可以再給你一個好成績的！”原本心里沒底想的是您一定會說：考的不好就是考的不好。回去照樣簽名。但是您卻看著我對我說：“可以。”那一刻我抬起了頭，看到了您眼中流露出來的言語好像是在對我說：您相信我可以做到的！
經過這次的考試“風波”我更加努力了，上課認真聽講認真記筆記，回家作業認真完成準備第二次的好成績。
接著的考試成績果然不出我料，終于又恢復了我以往的水平。我很開心但是總認為一切都是周老師您給予我的自信給予我的鼓勵和給予我的希望，讓我喜歡上了一個過去最討厭的數學。
這次的期末大考我仍是考的很不理想但是我會努力，相信我！等到了初一這個新學期我一定會努力學習不管是期中期末大考還是單元練習小考我都一樣會有一個很好的成績展現在您的面前！
我一定不會讓您失望的！
謝謝你！周老師！是您讓我發現了數學的快樂讓我在數學這片汪洋大海之中探索奇妙！
祝您天天快樂身體健康！
致親愛的老師作文2
親愛的語文老師：
老師，放假了，你生活多彩么？你快樂么？如果，你正沐浴在幸福的陽光下，享受陽光的燦爛，那么，請你永遠不要離開這樣的晴天；如果，你正沉浸在痛苦的狂風暴雨中，豆大的雨點劈頭蓋臉地砸下來，那么，我會用最快的速度為您撐傘，讓你用最快的速度走出痛苦，走出悲傷！
“路遙知馬力，日久見人心。”一年了，您總是夜以繼日地為我們操勞，您那嬌小的身材總讓人難以忘懷。曾記得，在這次期末考試的前一個星期，你和藹地跟我說：“你這次要考三位數以上哦！”雖然老師您比任何人都明白，我玩了一個學期，是不可能考出那么高的分數，但您還是喋喋不休地鼓勵我。從您那溫和慈祥的眼神中，我似乎看到了希望就在前方。
“平時不燒香，臨時抱佛腳。”從在您眼神里看到希望的那一刻，我開始了期末大沖刺，可僅僅幾天的時間，怎么可能復習得完？因此，結果如同我想象，老師，我還是沒達到您的要求。我會更努力，更刻苦，達到您的要求，甚至超乎自己的想象。
“陽光是這樣照亮人生，雨露是這樣滋潤禾苗的。”老師，感謝您嘔心瀝血的栽培。我會更努力、更認真，從迷途中走上正道。相信一顆顆幼苗會在您辛勤汗水的澆灌下茁壯成長；已經枯黃的小樹會在您精心的護理下重泛新綠；長歪的樹干會挺直身軀；整過枝的樹冠會變得枝繁葉茂。我們是栽滿希望的幼林，你們是幼苗的保護神。“誰言寸草心，報得三春暉。”待到幼苗長成參天大樹的時候，那豐碩的'果實將會填滿你們額頭上那深深的紋路。
“滴水之恩，涌泉相報。”生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。我感恩老師，是你使我在有些偶然遇到的事情中悟出哲理；是你使我明白了人生應選擇“燃燒”，不能選擇“腐爛”；是你告訴我應認真對待活著的每一天。
“風雨來不避開，謙虛把頭低下來，像沙鷗來去天地，只為尋一個奇跡。”我相信，只要我嚴格要求自己，努力學習，一定還會有奇跡出現的。
“困難面前不折腿，艱難面前不彎腰。”老師，這是你交給我最美麗、最炫彩的一個人生哲理，我會時時刻刻銘記在心的。
到此落筆
您的學生
年月日
致親愛的老師作文3
親愛的老師：
您好！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”這句話寫出了您無私奉獻的精神。老師，您白天教我們學知識，晚上還要不辭辛勞的給我們批改作業。這又讓我想起《每當我走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的星光照耀我心房……”
師者，所以傳道、授業、解惑也。這句話出自韓愈的《師說》。是啊！您是傳授我們知識、幫我們解答疑難問題的人。
古今中外，那個成功人士背后沒有老師的身影？小沈陽、宋小寶、劉小利，他們再怎么有名，他們依然是趙本山的弟子。
雖然您的職業是神圣的，可在一些人眼里也是有“罪名”的。
有的人說：“老師對我們太嚴格了。”也有人說：“老師布置的作業太多了。”但如果他們仔細想想，就會覺得老師還是為了我們好，老師也是想讓我們懂的知識更多，更加牢固。
還記得四年級那次有一個團隊來我校演講，我記得有這樣一個故事。在汶川大地震發生時，老師為了不讓學生受到傷害，用自己的血肉之軀去保護學生。這多感人啊！講完之后，學生們都去擁抱老師，老師也留下了激動的淚水。
有一次紅歌賽，我們班得了個二等獎，但卻不給我們發獎狀。高老師看見我們又生氣又傷心，老師就去要獎狀，但是他們說沒有。別的老師看見高老師悶悶不樂的樣子，便跑來問為什么，高老師就跟他們解釋。那個的了一等獎的班主任說：“你這樣說，不就是想要一等獎嗎？我們班那張獎狀就給你們班了。”高老師急忙跟那個老師解釋。她跟高老師可是很要好的朋友。一會兒，主任來安慰高老師。高老師說：“我不是為了那張獎狀，我是為了孩子們。”不知為什么，這件事在我們班學生心中留下了深刻的印象。
老師遇到一些學生時，還要出她們的“殺手锏”——耐心輔導學生。看，這個題又難倒了幾個學生。老師又給他們說原因，又給他們舉例子。他們總算會了。
老師，如果我們是祖國的花朵，那您是什么呢？您是襯托花朵的綠葉？您是滋潤花朵的清水？您是辛勤的園丁？
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”讓我行動起來，用自己的好成績去感謝您吧！
祝您工作順利！
您的學生XXX
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