我心目中的老師作文范文（通用10篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我心目中的老師作文范文（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我心目中的老師作文1

　　有人說，老師像蠟燭、點燃自己，照亮他人；有人說，老師像園丁，用知識溉灌我們這些樹苗。而我覺得，老師像我的媽媽，她總是無怨無悔的把我不懂的知識慢慢地講給我聽，仿佛她就是我的條生母親。

　　光說大話你可能不相信，聽了這件事情你就會相信了。

　　四年級的時候，一節語文課上，老師讓我們抄寫黑板上的重點，好不容易抄完了，老師卻說：“寫完了就背，背完了背《習作與閱讀》。”聽了之后，教室里便傳來一陣唉聲嘆氣：“不要，哇—”“天呀一”“啊一”的聲音此起彼伏，我也不例外。開始背時，我一想到還有這么多的內容，心里便著急起來。剛開始，我還一直堅持在背，可是，過了一會兒，我便堅持不下了——實在太多了。怎么辦才好呢？我便想如果偷一下懶，一定會快許多的吧。我便趁沒有人看我，就迅速抽出《習作與閱讀》，坐在座位上有模有樣地讀了起來。

　　不知過了多久，老師好像察覺到了什么不對勁，便下來觀察一下，誰知，真把我逮到了。我正在那兒背著，老師走到我跟前，看了看，問我”你背完了嗎？”“背完了。”我的心怦怦直跳，“給誰背的？”“劉梁資悅。”聽到老師還在不依不撓地接著問，我的心已經提到嗓子眼了。老師問：“劉梁資悅，她給你背了嗎”“沒有。”劉梁資悅干脆地回答。我想：一定又得按頓批了。可沒想到，老師只是心平氣和地對我說“焦怡睿希望你以后不再騙人好嗎？”我慚愧地低下頭：“嗯。”

　　從那以后，我就努力改正自己這個缺點，五年級直至現在，我幾乎不再偷懶、撒謊，而是一步一個腳印，腳踏突地地做好自己的事。這些進步，都是老師那句和藹親切的話而引起的'。

　　我感謝我的老師，我愛我的這位母親。

　　我心目中的老師作文2

　　每個學生心里都有衡量好老師的標準，在一至三年級中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我的心目中的好老師是我們的語文張老師。

　　張老師上課時聲情并茂，語言非常幽默，她上課總是掛著甜甜的微笑，給人一種親切的感覺，她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂譜，悅耳而動聽，深深地印在我們的腦海里。她把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界；巧妙地打開了一扇扇智慧的.大門，使我們喜歡上她的課，給我們了一個和藹的形象。

　　她對不遵守規矩的學生從不大發雷霆和懊惱，總是一遍一遍的勸導，讓同學們有改正錯誤的機會。當我們取得了一點點成績的`時候，她會及時地給與我們鼓勵，發給我們一些獎品，激勵我們更好的學習。當我們遇到困難的時候，他會伸出援助之手，給與我們最大的幫助。

　　老師的愛是不同尋常的，那愛似春風般和煦，吹醒了花苞；清泉般的甘甜，滋潤著心田。

　　其實每一位老師都是最棒的，不求得到什么，只是去默默地做好自己的工作。這就是我心目中的好老師。

　　我心目中的老師作文3

　　在我的心目中，我們英語輔導班的許老師，是最好的老師。她有一頭烏黑的長發，一雙明亮的會說話的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，見人總是笑瞇瞇的，好像從來就不會發脾氣一樣。

　　我們的英語課在下午，很多同學在家都不午睡，上課的'時候無精打采。每當這時，許老師絕不會嚷嚷著批評我們，而是讓大家站起來，她帶領著我們一邊唱起英語歌，一邊跳起舞來，只見她雙手舞動，動作敏捷，與同學們有說有笑，仿佛是我們的伙伴。很快，同學們睡意頓除，精神煥發，一節有趣的英語課就開始了。

　　在課堂上，許老師經常和我們玩“紅綠燈”、“地雷”等游戲，幫助我們集中精力。她會先在黑板上寫好單詞，教我們讀過幾遍后，然后在一些單詞旁邊埋上地雷（在單詞旁邊用粉筆點一個點，然后擦掉），讓大家齊讀，要知道埋地雷的單詞是不能讀出來的。這時如果誰的注意力不集中，可就慘了，踩到地雷了就會引來哄堂大笑，還要上臺表演節目。就這樣，我們在玩中學，不知不覺一節課就過完了。

　　下課了，許老師的身邊經常會圍著一群同學，不時的傳來哈哈的笑聲，沒錯，這是她在給我們講故事呢！她還會表演雜技，拿著三個小沙包邊扔邊接，看得我們眼花繚亂，心里對她充滿了佩服！

　　許多同學都不喜歡上輔導班，可我卻很愛上我的英語輔導班，因為那里有我喜歡的許老師！

　　我心目中的老師作文4

　　我心目中的老師，就是“蠟燭”——燃燒自己，照亮別人。而那個最“貴”，也是最好的“蠟燭”，就是吳老師：我們的班主任。

　　吳老師個子不太高，有一點微“胖”，剛剛超過耳朵的大波浪里夾雜著些許銀絲，但是非常膨松，觸感很好。讓人一看到它們就想摸－摸。不過我絕對不會告訴你們，我摸過好多回。吳老師臉上有歲月的'小火車開過的痕跡。但是人不可貌像，從外表是絕對看不出內涵的。

　　吳老師的臉色也像六月的天，剛才還睛空萬里，下一秒瞬間就會變成雷電交加，大雨傾盆，烏云密布，電閃雷鳴。

　　吳老師簡直就是我們的克星，這么說是恰到好處了。因為只要吳老師一進教室，全班立即鴉雀無聲，一個個全都馬上有事做，連看本語文書上的插圖也像模像樣，有滋有味。

　　待到吳老師的語文課，同學們更是正襟危坐，挺直腰桿，全神貫注，連大氣也不敢出。吳老師一進教室，雙眼先是來了一圈掃視，接著面無表情“噼哩啪啦”講起課來。整個上課過程，吳老師雙眼就像軍用雷達一樣，掃描個不停。吳老師腦海里似有一群“字典細胞”，每當同學們的詞或字不懂，只要一舉手，保證是意到言到，讓你一萬個滿意。這不，要講春天的詩，吳老師先是背了五六個絕句，接著又是什么“桃紅柳綠，草色青青，鶯歌燕舞，百鳥爭鳴”，夠味兒吧！

　　吳老師好像天生就是當老師的料，張口就是閱讀題，閉口就是生字；睜眼就是習作。閉眼就是成語……總之，能讓你目瞪口呆！

　　瞧，這根“蠟燭”還是滿“貴”的！

　　我心目中的老師作文5

　　從幼兒園到現在升入五年級，我也有經歷過不少的老師教課。有的很年輕，好像一個大姐姐；有的比較嚴厲，極少露出笑容；也有的戴著眼鏡非常像圖畫中的老師形象。

　　我心目中的`好老師到底應該是什么樣的呢？我覺得他能是個幽默的人。他不會干巴巴地講課文，讓我聽了打瞌睡，而是能講得非常生動，說些小笑話，這樣我的心思就不容易飛到窗外去了。她是個喜歡鼓勵多于批評的人。不要總是說我們做得哪里哪里不好，有時我們也不想出那么多差錯，只是總好像會一不小心就犯了錯。老師如果能多鼓勵鼓勵我們，發現下我們身上的閃光點，那么我們將會對自己更有信心，學習起來也更帶勁。我心目中的好老師應該是個公平的人。她會公平地給學生機會，她不會在上課時只叫那么幾個好學生回答問題。她是個體諒學生的人，不會布置太多的作業，會趕著我們去教室外活動，而不是總把我們留在課堂里學習學習，功課功課的。最后我還希望多些男老師，有時男老師雖然比起女老師粗獷些，可是這樣才是我們的男子漢榜樣。而且這樣才男女平衡嘛。

　　我多么希望我能多遇上些我心目中的好老師啊。不過，我也會努力爭取做老師心目中的好學生的。

　　我心目中的老師作文6

　　我的老師，身材不高不矮，不胖也不瘦，一雙炯炯有神的眼睛下，有一個櫻桃小嘴，黑絲般的頭發閃閃發亮，她的性格開朗、幽默、溫柔。

　　她是我心目中的好老師——宋老師。她有才華，富有時代節奏。她十分神奇，能使膽小如鼠的同學大膽發言，能使呆板的課堂充滿活躍的氣氛。她每節課都會講一個笑話，逗得我們前仰后合，然后開心的投入學習。

　　她是一個極其有責任心的`老師。她在學校里沒有一分一秒浪費在“玩”這個字上，也不會在課堂上吃東西，打電話、她是公平無私的，從不把好生與差生相比，還十分關心留守兒童，她有一顆愛心。

　　記得有一次，同學們都拿到了自己訂閱的《少年博覽》，我卻沒有，頓時心里很自卑，伏在桌上直流眼淚……宋老師知道我爸媽常年在外打工，我和姥姥在一起，生活比較拮據。下課時宋老師叫住我：“張浩然——”我還以為我犯錯了，心里忐忑不安，原來是送給我心愛的《少年博覽》和其它幾本課外讀物。當時我心頭一熱，激動得說不出話來……

　　宋老師，我想對您說：“您是我心目中的好老師！”

　　我心目中的老師作文7

　　在我小小的心瓶中，一直存放著一個大大的人物，那就是在我還是一粒小種子飄進校園這塊大田感到無助時出現的雨露。現在，我雖不是一棵屹立不倒的蒼天大樹，但我也是一棵勇敢堅強青年樹。也許有時候我會因為猛烈的風雨而彎下腰，低下頭，但這時你告訴我：困難與挫折不是成功道路上的絆腳石，而是踏腳石。就因為你簡簡單單但意味深長的一句鼓勵，風雨后，我又抬頭挺胸，好好鍛煉，毫無畏懼地迎接下一次的暴風雨。是您——老師，您默默無聞地為我們這些青年樹奉獻著，任勞任怨。

　　也許，數年后，我會長成一棵強壯的大樹，而你的頭發里卻偷偷地冒出幾條銀絲。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有您依然如舊。無論您變成什么樣子，你永遠是我心目中的好老師，不會改變。

　　老師，您是一滴溫暖的雨露，溫度遠遠高于太陽；您是一滴美麗的'雨露，無法形容的美，是一種精神的美；您是一滴神圣的雨露，普通又偉大。世界上有千千萬萬滴雨露在無私奉獻著，我想，如果可以轉行，我想變成和您一樣的雨露。

　　我心目中的老師作文8

　　老師是燃燒的紅燭；老師是辛勤的園丁；老師是獻身的粉筆；老師是黑夜里的航燈……

　　我心目中的好老師，是一個既溫柔而又善良的老師。當我們犯了錯，不安地等待老師的批評時，從老師眼里流露出的不是嚴厲，而是寬容與慈祥。

　　她常用有趣的語言讓我們認真地聽課，大家的成績也不知不覺地慢慢提高了。但老師同時也應該對大家很嚴格，她要求我們一定要按時完成作業、書寫要端正、下課玩耍要注意安全……

　　好老師應該很關心我們，當我們在學習上遇到困難時，她總是能幫助我們克服；當我們在生活中需要幫助時，她從不推辭，從百忙之中抽出時間，來幫助我們解決生活中的`種種困難。

　　總之，我心目中的好老師就像父母一樣，給予我們許許多多的關愛。她不僅教會了我好多知識，更讓我懂得長大以后要成為一個善良、有愛心、對社會有所貢獻的人。

　　我心目中的老師作文9

　　我心目中的好老師是誨人不倦的。她關心我們，教育我們，讓我們知道學習的樂趣，讓我們在知識的海洋中翱翔。

　　我心目中的'好老師是關愛我們的。當我們遇到困難時，她總能幫助我們克服困難，當我們需要她幫助時，她總是有求必應。

　　我心目中的好老師是認真負責的。她善于鼓勵啟發和引導，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識一點一滴地澆灌給我們。

　　我心目中的好老師可親可愛的。她象媽媽一樣慈愛，象姐姐一樣和藹，象朋友一樣知心。她是我們的良師益友。

　　當一位好老師是很不容易的。她要照顧我們，要教育我們，要開導我們……她那么辛苦，可她從不說一聲苦。她的不怕苦？不怕累的精神值得我們學習。我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師，我會刻苦學習、不斷積累知識，在老師的培育和關懷下成長，不辜負老師的期望……

　　我心目中的老師作文10

　　20xx年xx月xx日，我跨進了西趙小學的大門。我和孟老師，也就是我們班的班主任，第一次見面的情景我依然清晰記得。

　　那天我懷著忐忑不安的的心情和爸爸媽媽一同來到了學校。因為已經是開學第六天了，當時孟老師正在教室里給同學們講課。我在門外聽到老師講課的聲音是那么的悅耳動聽。下課鈴聲響了，教室門開了，走出一位年輕漂亮，和藹可親的老師，目光里充滿著慈母般的愛意————————教師偉大的愛。我不安的心情立刻跑到九霄云外去了。我打心里喜歡這位老師。

　　這幾年來，孟老師一直都是在上總是一絲不茍的'給我們講解重點、難點，課后還認真得給每一個學生批改作業。今年還特意給我們辦了一個圖書角，為了這事，老師花費了許多精力，跑遍了臨汾市的每家書店，收集對我們有益的書籍。每天都是很晚才回家。

　　孟老師就是用她那特有的方式關愛著她身邊的每一個學生。因此她成了我心目中的好老師。在這里我衷心地向孟老師說一聲”您辛苦了，謝謝您。“