我最喜歡的老師作文通用15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我最喜歡的老師作文，歡迎大家分享。

我最喜歡的老師作文1

　　從剛開始上學(xué)到現(xiàn)在，我的老師有很多很多，平生最讓我難忘的還是我六年級的班主任———劉莎老師。下面我來介紹一下她吧！

　　她的頭發(fā)是烏黑的有點(diǎn)發(fā)黃，頭發(fā)卷卷的，看起來像個(gè)仙女。高高的鼻梁上有一雙漂亮的眼睛，老師的身材很好，個(gè)子很不算很高，臉上有些青春痘，嫩嫩的皮膚，這就是我的劉莎老師。

　　我和老師之間有很多美好的回憶，老師對我們很好，比較關(guān)心我和我的好朋友———謝紫薇，有什么事我們也能互相交流。最讓我印象深刻的是———我們?yōu)榱颂蹛�、關(guān)心我們、只奉獻(xiàn)不索取的老師，到了該交學(xué)費(fèi)的.時(shí)候我們班都交了，因?yàn)槔蠋煹暮梦覀冇浽谛睦铮�我們要回�?bào)她！

　　有次，到了六年級第一次期末考試的時(shí)候，老師單獨(dú)把我叫到辦公室對我說：”海諺啊，再過幾天都要期末考試了，你可要好好復(fù)習(xí)啊！你爸爸媽媽對你抱了很大的希望，你可不能辜負(fù)他們對你的期望��！這幾天要好好復(fù)習(xí)，不能再玩啦！“老師說了很多激勵我的話，知道老師也對我抱了很大的希望，希望我長大能做一個(gè)對社會有利的人！

　　到了期末考試過后，老師又把我叫到了辦公室說：”海諺，你覺得這次考的怎么樣？“我說：”老師，這次考的可能不是很好�！袄蠋煗M臉笑容的說：”考的不好沒關(guān)系，只要你盡心盡力了，這就是你的成果了�！袄蠋煱参堪参课艺f：”加油吧！別灰心！“等到試卷發(fā)下來的時(shí)候，讓我驚呆了，語文——93，數(shù)學(xué)——85，英語——95，老師把試卷遞到我手里說：”這是你的勞動成果！“

　　我成功了，首先，我要感謝我的老師們，在此我要感謝我的同學(xué)們！謝謝你們的幫助！

　　老師啊，你就是我們的”重生父母“！

我最喜歡的老師作文2

　　我們班上有各種各樣的老師，比如有趣的數(shù)學(xué)唐老師，嚴(yán)肅的英語袁老師，還有熱心的科學(xué)劉老師。但我最喜歡的還是全能的語文朱老師。

　　我們的朱老師是有趣的。上課時(shí)為了防止我們的大腦沉睡，所以她偶爾會講些關(guān)于她的.故事。記得最清楚的一次就是她小時(shí)候看電視的事。那時(shí)，科技還沒有那么發(fā)達(dá)，工資又不高。普通的黑白電視都要三百元。那時(shí)的三百元已經(jīng)是很多的啦。朱老師家好不容易存了三百元就買了一臺電視機(jī)。全村的人都拿著自家的小板凳涌向朱老師家門口的坪里一起看電視。那個(gè)畫面是我們無法想象的。

　　每當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，朱老師就會特別嚴(yán)肅地將我們批評一頓。我知道朱老師那么嚴(yán)肅是為了讓我們認(rèn)識到錯(cuò)在哪里。批評我們是為了讓我們這些幼苗能茁壯地成長。

　　這就是我們的朱老師，她既有唐老師的風(fēng)趣，又有袁老師的嚴(yán)肅還有劉老師的熱心，是一位全能老師。我愛我的朱老師。

我最喜歡的老師作文3

　　我有一個(gè)叫黃的老師，他教我們數(shù)學(xué)。她經(jīng)常穿著藍(lán)色的外套，長長的睫毛和櫻桃嘴。她笑的時(shí)候有兩個(gè)酒窩，看起來很可愛。我們都喜歡她的課。

　　黃先生在班上很特別。普通教師在第一堂課上的第一件事是首先建立課堂規(guī)則。與她不同，她首先讓班上的學(xué)生一個(gè)一個(gè)地介紹自己，并在黑板上寫下他們的名字。有些學(xué)生寫得不好，所以她教我們?nèi)绾斡檬謱懽�，并告訴我們：“如果字寫得好，會給別人留下好印象。“

　　黃先生熱愛運(yùn)動，有一顆童心。她一有空，就會請其他老師在操場上打乒乓球。如果她碰巧遇到我們班的`體育課，她會和我們一起玩，打乒乓球，羽毛球等等。有一次，她發(fā)現(xiàn)我們班有些學(xué)生不喜歡運(yùn)動，所以她和我們一起做游戲，分別在兩個(gè)人的左腿和右腿上綁一根繩子。兩人分組跑，第一個(gè)先贏，這充分調(diào)動了我們的熱情，培養(yǎng)了我們在比賽中的團(tuán)結(jié)合作意識。

　　黃先生，教學(xué)很好。在課堂上，她總是要求我們跟隨她的想法，鼓勵我們大聲說話，當(dāng)我們不明白的時(shí)候問問題。所以課后，一群學(xué)生聚集在她周圍提問。

　　黃先生，他也給我們講了一種“新懷疑論”。一節(jié)課，她告訴我們11≠2，讓我們反駁它。我花了很長時(shí)間去思考，才勉強(qiáng)通過。她告訴我，“這是數(shù)學(xué)的真理。我們把“新懷疑主義”帶到了所有的班級。有時(shí)我們的懷疑是錯(cuò)誤的，但它也有助于我們加深對事物的理解。有時(shí)我們的懷疑是對的，讓老師糾正他們的錯(cuò)誤。我們從“新懷疑主義”中受益匪淺。

　　這是我的老師，一位教學(xué)出色的好老師

我最喜歡的老師作文4

　　侯老師從五年級開始接管我們班。開學(xué)第一天，她只給我們留了一本日記。我的第一本日記受到了老師的表揚(yáng)。我太高興了！我下定決心寫日記，然后，不知不覺中，我已經(jīng)寫完了三篇日記，所有這些都來自老師的.許多糾正，鼓勵和肯定。有時(shí)候我也想放棄。但是每當(dāng)我交上我的日記，看到老師臉上快樂的表情，我在心里說：堅(jiān)持下去，我會堅(jiān)持寫作。到目前為止，我已經(jīng)寫了150多本日記，并且養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。我從心里感謝侯老師。

　　老師講課的方式很特別。每次老師要求我們做一些筆記。當(dāng)我們講古詩的時(shí)候，我們只給出一個(gè)輕微的口頭解釋，但是我們記得很清楚。老師還說：“學(xué)習(xí)古詩，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：認(rèn)識詩人，解決詩歌問題，理解詩歌，理解詩歌，理解這些，學(xué)好古詩不成問題。

　　侯老師的教學(xué)很好，這使我在期末考試中取得了好成績。我相信在侯老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們班的成績會一步一個(gè)臺階地上去。我喜歡侯先生，我喜歡侯先生像媽媽一樣。

我最喜歡的老師作文5

　　我最喜歡的老師之一是詹老師。

　　詹先生是我們班的班主任。同時(shí)，他也是我們班的語文老師。他和藹可親，特別喜歡聰明安靜的孩子。詹先生在作業(yè)上花了很多精力，以便我們能學(xué)得更好。只要作業(yè)交上來，工整，不潦草，并且全部完成，詹先生就會寫一份“你”文字。如果你能練習(xí)寫作或?qū)懞米魑�，詹老師不僅會讓這位同學(xué)讀他的作文，還會獎勵我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的獨(dú)特之處。少先隊(duì)員卡。

　　有一次，詹老師給我們上了“少年飛躍土壤”的課。沒有一個(gè)學(xué)生站起來回答詹老師提出的`問題，所以詹老師問:“沒有人能回答這么簡單的問題？”話剛落，詹先生又補(bǔ)充了一句，“不管答案是對還是錯(cuò)，只要說出你內(nèi)心的想法，并與每個(gè)人分享。否則每個(gè)人都會保持沉默，不會得到有效的提升？”說到這里，幾個(gè)學(xué)生似乎明白了詹老師的意思，自信地伸出手來回答問題。

　　詹先生經(jīng)常使用“典型例子。讓我們來講幾個(gè)小笑話。我們經(jīng)常突然大笑起來。犯錯(cuò)誤的學(xué)生怎么辦？也正津津有味地聽著。我認(rèn)為詹先生是學(xué)校里最體貼的老師。

　　我最喜歡詹先生。他是我們祖國的花朵。園丁”。哦，天啊！詹老師，我會永遠(yuǎn)記得你！

我最喜歡的老師作文6

　　從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有很多，我最喜歡的是我上三年級時(shí)候的班主任張老師。她中等個(gè)兒，留著一頭長長的披肩發(fā)，黑黑亮亮的，很柔順，看起來既瀟灑又飄逸，像傾瀉下來的瀑布。嘿嘿，有時(shí)我真想摸一下。

　　張老師教學(xué)有方。記得有一次，老師教我們寫“坐”字，我老是寫錯(cuò)，張老師看到了走到黑板前，一邊慢慢寫“坐”，一邊說：“兩個(gè)小人，走著走著走累了，看到一個(gè)小土堆，就坐在土堆上休息一下。你們看，坐字就是這么來的。”“哦，原來一個(gè)坐字還藏著這么好聽的故事啊!”我覺得張老師的這個(gè)辦法妙極了，我再也沒有寫錯(cuò)過。我可喜歡張老師教我們認(rèn)生字了，因?yàn)榭梢月牭胶芏嘤腥さ墓适�，好聽的`順口溜等等。

　　張老師是一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。每上一節(jié)新課，都會在前一天充分準(zhǔn)備好明天上課要用的資料和課件。每節(jié)語文課上都會播放一張張精美的圖片，讓我們一邊欣賞一邊學(xué)習(xí)，仿佛身臨其境。張老師還給我們拓展許多課本上沒有的課外知識。還經(jīng)常結(jié)合課文教我們做人的道理。

　　張老師一邊教給我們知識，一邊以她的人格魅力影響和教育著我們：遇到難題要想巧妙的辦法解決，做任何事情都要認(rèn)真對待。我不會忘記這段記憶！

我最喜歡的老師作文7

　　同學(xué)們，我們馬上就要畢業(yè)了。在過去的六年里，我們一定見過許多老師。有友好的。嚴(yán)肅點(diǎn)。幽默等。現(xiàn)在讓我談?wù)勎易詈玫睦蠋煛�—李小姐�?/p>

　　李小姐是我們的語文老師，很幽默。他平易近人，像對待孩子一樣對待我們。對我們來說，他不僅是一個(gè)嚴(yán)格的`老師，也是一個(gè)善良的父親。

　　我記得有一次，在班級考試中，他像巡邏的士兵一樣在我們的教室里走來走去。如果他發(fā)現(xiàn)了那張備忘單，他肯定沒有好下場。在課堂上，老師總是喜歡和我們開玩笑，逗我們笑。我們班沒有人不愿意上他的課。然而，現(xiàn)在是嚴(yán)格要求的時(shí)候了。否則，球員們的表現(xiàn)不會好。他也很公平。他不會違反法律，也不會保護(hù)任何人。我們班的每個(gè)人都非常尊敬他。

　　我們的老師李，像一個(gè)園丁，正在看著我們。它就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。它就像清澈的泉水，將知識的甘露注入孩子們的心中。對于人類靈魂的工程師來說，我們成為人類是很有道理的......李老師，您的生活因努力而芬芳，因開放而燦爛，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。打開窗戶，看看，花園里所有的花都在向你致敬！

我最喜歡的老師作文8

　　從小到大，我有很多老師，有李老師、吳老師……其中我最喜歡的是我三年級的語文老師李老師。

　　李老師是個(gè)男的，已經(jīng)50多歲了，頭發(fā)很少，就像秋天快落光的大樹一樣。他的眉毛很濃密，像黑色草叢。眼睛大大的，講故事時(shí)，我們都看著他，仿佛他的眼睛是一塊磁鐵一樣，吸引著我們。鼻子像一個(gè)熱氣動一樣，呼吸時(shí)，有熱氣呼出來。一張嘴巴很能說，總是能從嘴巴里蹦出許多好聽的故事。

　　記得有一次，老師講了一個(gè)他小時(shí)候發(fā)生的事，“釣螃蟹”。李老師開始講的時(shí)候，整個(gè)教室一下子安靜下來，沒有一個(gè)人發(fā)出聲音。這時(shí)，李老師笑著說：“以前，我在田野里玩，看見一個(gè)水坑里有一只螃蟹，于是我從腳下拿起一根竹竿，沖上去，輕輕的`碰了他一下，你們猜猜怎么了？”說完，李老師彎下伸長的脖子，兩只手撐在課桌兩邊，整個(gè)人差點(diǎn)都趴在了桌子上。同學(xué)們異口同聲的問道：“不知道�！崩蠋熆戳丝次覀儯�然后假裝害怕別人聽見似的，兩手做成喇叭的形狀，半蹲著身子，看上去像一個(gè)搞笑的小丑，我們被他的樣逗得大笑起來。接著李老師突然拍了一下桌子，一臉嚴(yán)肅地說：“因?yàn)樗�生氣了呀！”說完，同學(xué)們又大笑起來，這時(shí)教室里的笑聲差一點(diǎn)把窗戶的玻璃都給震碎了。

　　你看，我的李老師很會講故事吧！我很喜歡他！

我最喜歡的老師作文9

　　我們校園里有一兩百個(gè)老師，其中一個(gè)我永遠(yuǎn)不會忘記，那就是我高一高二的班主任，——汪鴻雁。她在眾多老師中平凡無奇，但卻是我最喜歡的老師。

　　記得二年級的時(shí)候，我生病了，對雞蛋嚴(yán)重過敏。只能讓爸爸每天給我?guī)С缘�。有一天吃完飯，突然覺得不舒服，想回家休息，就向王先生請假。

　　王先生聽說我不舒服，就關(guān)切地問我。打完電話給我爸媽，王先生拿出一個(gè)大果凍，笑著塞給我：“來，王先生給你一個(gè)果凍�？炷茫�我不給別的同學(xué)！”我接過果凍，高興地說：“謝謝王老師！”“不客氣，老師，不過也要吃飯，問我要！記住，不要給別人，這是給你‘養(yǎng)病’的.�！蓖趵蠋熋�著我的頭開玩笑�！班�！”我開心地答應(yīng)著，心里想：王老師對我真好！我一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)王老師對我的期望！

　　出了辦公室，我本能地點(diǎn)了一下頭，突然發(fā)現(xiàn)王老師還在，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地笑著看著我。我也笑著幫了她一把�；氐郊�，手里還拿著果凍，心里對王老師充滿了揮之不去的感激。

　　現(xiàn)在，我長大了，懂事了，卻再也嘗不到王先生給我的“養(yǎng)病”的果凍了。不是果凍下架了，而是王老師不教我們了。我無法理解果凍中隱藏的關(guān)懷和愛，但它們并沒有被我下架或遺忘，而是放在我內(nèi)心最深處，永遠(yuǎn)儲存。

我最喜歡的老師作文10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師像蠟燭，默默無聞地奉獻(xiàn)著。我最喜歡的老師是我的班主任劉老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。

　　劉老師長得高高的，不胖也不瘦，一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副白框眼鏡，櫻桃般的小嘴，笑起來甜甜的，還有兩個(gè)漂亮的小酒窩。

　　劉老師雖然很漂亮，但很嚴(yán)厲。

　　記得有一次，我把字寫得像蛇爬似的，老師火冒三丈，大聲吼起來：“顧子琪，過來！”聽見自己的名字，我像彈簧一樣站了起來，我緩慢地走向老師，心里像揣了十幾只兔子似的，七上八下，忐忑不安。等我走到老師面前，老師用嚴(yán)厲的目光瞪了我一眼，我見了瑟瑟發(fā)抖，老師用手拍了一下我的作業(yè)本，說：“自己看看吧！為什么要把字寫這么丑，你昨天是趕飛機(jī)了？還是在老虎背上寫的？這字是人寫的嗎？”老師一下子問我這么多問題，我緊張極了，手足無措地呆站著。突然，老師舉起棍子，我閉上眼睛讓老師打，只聽“啪”的一聲，棍子重重的打在了桌上。我睜開眼，看見老師嘆了口氣，語重心長地說：“下次一定要把字寫好了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，撒腿就跑。

　　劉老師有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)是和藹可親的'。

　　一次，我端著一杯熱水走進(jìn)教室，誰知有一個(gè)同學(xué)從教室里奔出來，撞到了我，熱水撒在了我的手上，還腫起了泡子。那同學(xué)一見自己惹了禍，跑開了，我又生氣又疼，哭了起來。劉老師走了過來，說：“別哭，老師幫你！等會兒我?guī)湍闳ビ?xùn)他�！闭f著，就用白巾幫我把傷包扎好，送我進(jìn)了教室。

　　這就是我最喜歡的老師，她是塑造人類靈魂的偉大工程師，是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，是哺育我們茁壯成長的慈母……我喜歡劉老師！

我最喜歡的老師作文11

　　每個(gè)人心中都會有自己喜歡的好老師，我喜歡的老師是這樣的——

　　她長著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，經(jīng)常扎著一條高高豎起的馬尾辮，顯得格外精神。她有一雙會“說話”的大眼睛，水汪汪的，十分漂亮。一張小巧玲瓏但能說會道的嘴，把她襯托得更完美。

　　她很年輕，或許可以當(dāng)我們的大姐姐。她不必太溫柔，但不要太嚴(yán)厲，只要能讓我們聽她的話就行。她的聲音不必很纖細(xì)，但不要太粗曠，要很動聽，讓大家愿意聽她說話。她上課時(shí)是我們的.老師，下課后是我們最好的朋友，和我們打成一片，她千萬不要讓人“難以接近”。

　　她不會經(jīng)常拖課，不過有時(shí)也拖一些時(shí)間，至少要留給我們上廁所或者與伙伴聊聊天的時(shí)間。她布置的作業(yè)不會很多，就像我現(xiàn)在的老師們一樣，雖然作業(yè)比較少，但每條都是“精華”。

　　我最希望她很幽默，讓我們可以在課堂上輕松一下。當(dāng)然，我也希望她和大家一起分享快樂，哪怕只是淺淺的一個(gè)微笑，也會讓同學(xué)們倍感親切。

　　她還很關(guān)心學(xué)生，而且從不偏心。在她眼里，每個(gè)學(xué)生都一樣。如果某位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她不會嚴(yán)厲地呵斥，因?yàn)樾钠綒夂偷亟逃�比瞪圓眼睛地教訓(xùn)要好很多。

　　當(dāng)然，人是不會十全十美的，我們現(xiàn)在的老師已經(jīng)是很優(yōu)秀的啦！其實(shí)所有的老師都一樣，都把他們無私的愛奉獻(xiàn)給了每位同學(xué)。

我最喜歡的老師作文12

　　她，像一顆北斗指明了我前進(jìn)的道路；她，像一縷陽光溫曖了我寂寞的心田；她，像一縷春風(fēng)撫慰了我孤獨(dú)的心靈。她就是我最喜歡的黃老師。

　　那時(shí)她剛帶我們班數(shù)學(xué)課，有一次，她叫我們回答問題，同學(xué)們都沒舉手，黃老師便指名讓我回答。我抬著頭慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴，語無率次地回答著，聲音小的簡直比蚊子哼哼還小。同學(xué)們笑了，我把頭埋的更深，臉紅的像一塊燒紅的煤炭，黃老師沒有罵我，而是親切地說：“你別害怕，也別緊張，回答錯(cuò)了我不會罵你的'，只要敢于回答問題就的好樣的�！边@時(shí)老師的眼里流露出鼓勵的目光。頃刻間，我鼓起勇氣，用響亮的聲音流利地回答�！盎卮鹜耆�正確！”老師高興得表揚(yáng)了我。

　　我開始有點(diǎn)喜歡黃老師了。

　　星期一下午，黃老師告訴我，學(xué)校舉行奧數(shù)比賽，讓我去參加，我受寵若驚，開心極了。從那以后，每天放學(xué)，黃老師都會在教室里輔導(dǎo)我，天氣很熱，汗水流滿了她的面頰，可是她還是不停地為我輔導(dǎo)，每次我讓老師休息一會，她都是笑笑，用手擦汗，又接著給我講題目，我在心里默默的大喊：老師，您休息一會吧，我的眼睛濕潤了，比賽那天，我取得了好成績，我想這成績里包含了黃老師多少的辛苦……。

　　或許黃老師早已不記得曾經(jīng)對我的鼓勵，然而我卻記得異常清晣，黃老師那甜美地笑容，將變成我心中束美麗的花朵，它永遠(yuǎn)不枯竭，而且時(shí)時(shí)散發(fā)出陣陣的與幽香……

　　我真的喜歡上黃老師。

我最喜歡的老師作文13

　　我最喜歡的老師是教我們寫字課的楊老師，不僅因?yàn)樗�是從一年級到現(xiàn)在唯一教我們的男老師，而且因?yàn)樗�很幽默風(fēng)趣。楊老師對淘氣、不遵守紀(jì)律的同學(xué)，從不責(zé)備，而是用講笑話的方法讓大家知道自己犯的錯(cuò)誤和學(xué)習(xí)的重要性，從而調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性和主動性，專心致志地上好每一節(jié)課。

　　楊老師中等身材，人也很精神。他的幽默給我們留下了深刻的印象，也為我們的學(xué)習(xí)生活增添了許多樂趣。楊老師曾經(jīng)對我們說：“忘帶筆和紙的同學(xué)可以來書法教室找我借�！苯Y(jié)果有一次，差不多一個(gè)班的同學(xué)都蜂擁而至，來向楊老師借筆和紙，不一會兒，他事先準(zhǔn)備好的筆和紙就被我們一搶而空。楊老師看看這個(gè)，再看看那個(gè)，非但沒有生氣，而是笑瞇瞇地說：“今天我可碰上‘飛盜’了，你們這群‘小飛盜’，再這樣下去，連老師上課用的紙和筆都沒有了，下節(jié)課我該怎么辦呀！”聽了老師的'這番話，我們都覺得不好意思了。打那以后，我們都提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，再也沒有向老師借過筆和紙了。還有一次，楊老師看見一個(gè)同學(xué)寫“舍”字的結(jié)構(gòu)很不合理，上小下大，于是就對他說：“如果我們把房子蓋成你寫得這個(gè)字的結(jié)構(gòu)的話，那么雨天的時(shí)候，外面下大雨，屋里就下小雨，外面刮大風(fēng)，屋里就刮小風(fēng)，這樣的房子有法住嗎？”老師話音未落，全班同學(xué)就哄堂大笑。一個(gè)通俗的笑話讓我們明白了掌握字的結(jié)構(gòu)的重要性。

　　楊老師的幽默讓我們體會到他的和藹可親，同時(shí)也使我們在輕松愉快的學(xué)習(xí)中，懂得了很多道理。我喜歡楊老師。

我最喜歡的老師作文14

　　老師是黑暗中的一點(diǎn)光，照亮我們的心靈，驅(qū)走陰暗，帶給我們希望和力量;老師是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領(lǐng);老師是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

　　我最喜歡的就是虞老師，虞老師從一年級就教我們語文，她教我們讀書、寫字……對于作業(yè)，她很認(rèn)真，對質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯(cuò)別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字，卷面干凈，以免扣分。

　　虞老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。虞老師是多么的負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長的營養(yǎng)。

　　記得那時(shí)的我，沒有自信。雖然在陶藝發(fā)面有很大的優(yōu)勢，但也沒曾想過要參加學(xué)校里的陶藝比賽。是虞老師給了我極大的`鼓舞。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報(bào)虞老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎臺上。我看見了，虞老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的虞老師了。

　　我愛你，老師!

我最喜歡的老師作文15

　　有人說“嚴(yán)師出高徒”，而我們班數(shù)學(xué)老師鄭老師是大名鼎鼎的“幽默大師”，他的課堂生動有趣，我們總能在歡聲笑語中收獲知識。

　　這位“幽默大師”講課生動活潑，輕而易舉地讓我們沉迷在他創(chuàng)造的數(shù)學(xué)樂園中。在他的課堂上，同學(xué)們都爭先恐后地回答問題，教室里不時(shí)爆發(fā)出陣陣歡笑聲。記得有一次星期五，正當(dāng)我們在專心致志地寫作業(yè)時(shí)，鄭老師突然來了一句：“誰先做完作業(yè)，誰明天就不用來上學(xué)啦！”。話音剛落，全班人幾乎同時(shí)說：“老師，明天是星期六，本來就不用上學(xué)的'呀！”其他一開始沒反應(yīng)過來的同學(xué)都明白是怎么回事了，頓時(shí)，教室里一片哄堂大笑，笑聲簡直要掀翻屋頂。他總在我們考試前說一句口頭禪“要有敬畏之心，不要驕傲自大”，這句話深深地印在了我的腦海里。他這種幽默的上課風(fēng)格深受同學(xué)們喜愛。

　　這位“幽默大師”不僅能讓我們笑個(gè)不停，他還有一肚子墨水呢！有一次，我做奧數(shù)題時(shí)，一道題使我的速度由極速瞬間變成了停車。我左思右想，抓耳撓腮，依然無從下筆。正當(dāng)我愁眉不展時(shí)，忽然想到了這位“幽默大師”，便用媽媽手機(jī)向他發(fā)出了求助信號。不一會兒，老師就給到我清晰明了的解題思路及萬能方法，于是，凡是遇到這類知識點(diǎn)的奧數(shù)題我都能迎刃而解。

　　鄭老師是我最喜歡的老師，遇上他就如同在茫茫大海中看到了一座燈塔，是他用獨(dú)特的方式點(diǎn)亮了我前進(jìn)的道路。