我的啟蒙老師小學作文三篇
在我們成長的過程中，總會有一個啟蒙的老師在我們的生命中起到重要作用，讓我們十分的難忘，下面是小編為大家提供分享的我的啟蒙老師小學作文三篇，一起來看看吧！
我的啟蒙老師小學作文1
回憶中我的啟蒙老師跟別人的啟蒙老師不一樣。別人的啟蒙老師是學校的老師。而我的啟蒙老師是我的媽媽。我懷著感激之情回憶我的啟蒙“老師”。
媽媽教導我：要有愛心、勤勞、勇敢、要愛國，做一個誠實、善良、有禮貌的孩子。雖然那些時光已在瞬間中閃過了，但媽媽的言行舉止卻深深地印在我幼小的心靈深處。
小時候我的記憶力很好，所以媽媽常常教我背唐詩宋詞、兒歌等等。有一次，家里來了幾位客人，他們都要我背唐詩給他們聽，但我卻只顧著玩，沒有去理睬他們。等那些客人回去后，媽媽并沒有打我，也沒有罵我，而是教導我：不理別人是一種不禮貌的行為，小孩子應該要尊重長輩，不能愛理不理。從那次以后，每次家里來客人，我都會對他們/她們說：“阿姨叔叔好！”有時還會把我的零食給他們吃，每次客人離開時總不忘說：“這孩子真懂事啊！”由這句話可以看出這里有多少媽媽的心血啊！
有一次鄰居的孩子被大人打，我天真的問媽媽：“媽媽，為什么我不用被打啊？”媽媽說：“想挨打嗎？”然后一本正經的對我說：“做家長的要從小就給孩子樹立一個好的榜樣，不打人、不罵人，讓自己的孩子長大也不打人、不罵人，跟別人和睦相處。”我謹記著媽媽的話，從沒跟任何人發生過糾紛。
當我5歲的時候，媽媽就常在清晨的時候帶我去散步，并時常跟我說：小孩子從小就要學會獨立自強、自信、堅持不懈，只有學會了這些才能取得勝利的果子。每次我總是似懂非懂地點點頭。那次，幼兒園舉辦一次兒童短跑比賽，那次我也去參加了，媽媽也有去學校幫我加油。當比賽的槍聲響起時，我就像離弦的箭似的沖向終點，當我跑了一半的`時候，在我后面的人把我推開了，我摔得全身都是灰塵，胳膊和腳都被擦傷了，血一點點地滴在跑道上，滲入沙土里，媽媽跑過來把我扶起來，老師勸我別跑了，但我堅決要跑完，這時媽媽的眼眶里滾動著淚珠，我看著媽媽，然后站起來繼續跑，我一瘸一拐地跑向終點，最后我得了第五名，雖然沒有第一名，但我卻得到了比第一名更重要的掌聲和喝彩。
受到媽媽的教育后，我已經懂得比別人多了。我從一年級的時候就開始學會了自覺學習的習慣，我第一張試卷就得了第一名，這使我小學的老師都很驚訝。在這第一名里面又加入了媽媽多少的心血。
啟蒙，是生命的開始，是人生關鍵的一步，在一個人什么都不懂的時候，他的生命就好似一張白紙，啟蒙就是這張白紙上的內容，畫上什么就是什么，再也無法抹去。我在啟蒙老師——媽媽的教育下，在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫。
我的啟蒙老師小學作文2
人生如一張紙，每個人都有每個人光輝的一頁。無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。
這張紙上有過歡笑有過淚水；有過酸甜有過苦辣。然而在屬于我的那一張紙上，卻有一個她，她是我的小學老師。在我的印象中，她并不是一位特別優秀的老師，和普通老師一樣，她非常關心她的學生，她無時無刻不在默默無私的奉獻著。
當我還是那個剛入學堂，什么都不懂的傻丫頭時，迎接我的是她。只記得那天是她牽著我的手進入了知識的海洋，從此我便被那無邊的海洋深深吸引住了。那時我還想獨自一個人遨游那個海洋，登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中，我差點放棄了這個夢想。是她，是她幫我重新找回了那個自信，使我變成了，無論在什么樣的人生道路上碰到了困難，也從不會輕易放棄的人。
那年我剛上三年級，在一帆風順的人生旅途中，我受不起任何困難。然而人生真的就如一場游戲，總會給我們開玩笑。正當我在第一名的榮譽中陶醉時，第2次的期中考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆。我無法面對那個曾經驕傲，不可一世的我。我盲目了，在后面的日子里，我開始瘋狂的補習，但事情并沒有我所料想的一樣。我的成績并沒有一路上升，而是在往下降，直到87分。
終于她找我談話了，她告訴我路要一步一步走，不能太心急。就如先學會爬，然后學走。我搖了搖頭，我不太明白老師說什么，我問她：“老師，我應該先怎么樣學會爬？”只記得她笑了笑說：“你應該從最基本的內容開始復習，你只不過是太心急了，所以才會弄巧成拙。你應該一步步慢慢走，這樣才有利于你！”
我終于明白了，按照她的方法我成功了，我歡呼著，我跳躍著。這時我發現，原來一直在背后默默支持我的她，也欣然的笑了。
雖然我和她之間發生的事并不是那么感人至深，但是沒有她就沒有我的今天。
老師，一個多么神圣的職業！因為有了它才有了我們幸福快樂的今天！
我的啟蒙老師小學作文3
六歲應該算是小了吧，那時的記憶已經變得殘缺不全，我只記得我們班高高的門牌上的紅紅的毛筆字：育紅二班；討厭的后排男生；剩下的，就只有燙卷發的陸老師了。
其實我連陸老師的面容都記不起來了。印象最深的是有一次，老師帶我們去院子里玩。腳下那鋪放整齊的水泥磚被我們磨得發亮。我們一起玩了網小魚游戲。陸老師把我們叫來，拉住我的雙手圍成一個“小漁網”，之后就讓其他小朋友排隊一一從網下逃過去，等大家唱完一遍“一網不撈魚，二網不撈魚，三網撈條大金魚”時，那個恰巧在“網”下的小朋友就會被“撈”住。那次，陸老師握住我的那雙手，好大，好溫暖，卻沒有一絲柔滑，不像年輕老師那樣纖細柔軟，更不像我們的那樣白白嫩嫩、胖乎乎的了。
還記得那天做游戲在什么地方嗎？我問自己。對了，是在那棵松柏底下！那天陽光灑在松柏上，也灑在我們身上。我曾經每當放學就在它的欄桿上一邊撐著翻跟頭，一邊等著爺爺來接我回家。那棵松柏——那棵很普通的常青，每每都陪在我身旁。我一不小心失手要摔時，它都會挺著身子保護我，我輕松用手一扶，頭上就免了一個大包。
松柏是常青的啊！夏日為我們遮陽擋雨，冬日為我們遮風擋雪。它是寒冷天里我唯一能看到的一抹綠！它還不過分溺愛我們，我們可以隨時離開松影去太陽下玩耍。透過密密的松針，我看到了一縷光。好熟悉啊……對了！它多像陸老師陽光般的笑容吶！這棵常青松柏多么像可親可敬的陸老師吶！
記憶再次朦朧，我開始踮腳偷看隔壁的小學校。這是一種急切的渴望。當我跨入小學校門時，看到教學樓前迎風飄揚的紅旗時，我禁不住大喊：“我上小學了！”新鮮和激動把一切都拋到腦后了。
直到很久很久以后，那天下課了，我看到學校的好多好多高大的樹木都躺在了地上。咦？這棵樹，這棵落滿塵埃的松柏，那么熟悉，那么溫暖！我這才想起了陸老師陽光般的笑容。可是，陸老師她在哪里呢？我不可能再透過密密的松針看那一縷縷的陽光了，看不到了！樹倒那天的天氣跟當年我們玩網小魚游戲時的天氣同樣晴朗。我站在那躺著的樹旁，站在人群里，回憶，再回憶。陸老師，您在哪里？您在哪里呀！
隨著時間的流水，記憶沙灘上的沙子被浪漸漸卷走。但是我永遠不會忘記那一天，不會忘記在陽光下，在那棵常青的松柏旁，伴著小朋友的歡笑，一雙好大、好粗糙、又好溫暖的手，握著一雙好小、好細嫩、又好幼稚的手，我們大家一起唱著——
“一網不撈魚，二網不撈魚，三網撈條大金魚！”
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