老師不在時(shí)作文3篇
老師不在時(shí)作文（1）
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲像是乘風(fēng)而來(lái)，準(zhǔn)時(shí)的響了起來(lái)。咦？我們班的人怎么還在門旁探頭探腦地往外瞧呢？等了兩三分鐘，只聽“情報(bào)員”徐金銳一聲歡呼：“耶！老師走了！”
沉寂了好一會(huì)的教室，頓時(shí)發(fā)出一陣歡呼聲，同學(xué)們?cè)径苏淖思娂娝缮㈤_來(lái)，紛紛轉(zhuǎn)頭與前后左右桌聊天�！巴瑢W(xué)們！”只聽張?chǎng)螆悶槭椎囊桓赡猩谥v臺(tái)上大吼，待全班同學(xué)的注意力都被他吸引后，才得意地說(shuō)：“現(xiàn)在！是我們班的狂歡時(shí)刻！大家統(tǒng)統(tǒng)都給我嗨起來(lái)！”我們班的調(diào)皮鬼立馬跳起來(lái)起哄，有的還跳到了桌子上。唉，真是“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”啊！正在大家紛紛沉浸在歡樂(lè)的氣氛中不可自拔時(shí)，李俊良一盆冷水澆得大家冰冰涼：“勸你們可別得意得太早，別忘了老鄒的法器哦！”說(shuō)著眼珠子瞟了瞟頭頂?shù)谋O(jiān)控。完了，大家花容失色，紛紛坐正，裝模作樣地學(xué)了起來(lái)。這畫風(fēng)轉(zhuǎn)變的也忒快了，剛剛的一切像是我臆想出來(lái)的一般�！皻G！我們班好不容易有了個(gè)休閑的時(shí)間，怎么能把它浪費(fèi)了呢？這樣，我去把插頭給拔了，看你怎么辦？”張?chǎng)螆愑辛藗�(gè)餿主意，他讓幾個(gè)男生那花盆掩護(hù)他，自己悄悄走近插頭旁，眼一閉，心一橫，用力一拔，那頭頂?shù)臒糸W爍了幾下，便悻悻的不亮了�！氨康�！老師看得到的！”邱欣菲大罵道�！鞍。�？”張?chǎng)螆惐粐樍藗�(gè)半死，臉上的肥肉都往一處擠，雙腿瑟瑟發(fā)抖。嘿，原來(lái)是只外強(qiáng)中干的紙老虎�！凹埨匣ⅰ壁s忙插上插頭，安分起來(lái)。突然，殷睿大喊一聲；“老，老，老師來(lái)了！”大家嚇得魂飛魄散，紛紛埋頭讀書。過(guò)了好一會(huì)，老師也沒出現(xiàn)。“好小子，敢騙我！”松了一口氣的大家紛紛譴責(zé)道。頓時(shí)，教室里又變成了歡樂(lè)的海洋。這時(shí)，熟悉的聲音響起；“你們?cè)诟陕�？”唉，姜還是老的辣，老師套路真心深。
在最后，提醒你們一句，千萬(wàn)別跟老師耍心眼。你是孫悟空，那人家就是如來(lái)佛，任你有通天的本領(lǐng)，照樣逃不出她的手掌心。
歡脫的熊孩子作文（2）
“叮鈴鈴”上課鈴聲如往常一般響起，一雙雙課間還閃爍著歡樂(lè)的眼睛立刻多了幾分恐慌，只見大腹便便看似慈祥的姚老師眼神略帶犀利地踏進(jìn)教室，并給我們下了命令——背公式。大家心不在焉地動(dòng)著嘴皮子，心卻已經(jīng)飛到十萬(wàn)八千里外的塞外邊疆。
突然，一陣讓姚老師“鬧心”卻讓我們“舒心”的電話鈴聲不適事宜地響起，姚老師掏出手機(jī)后，以迅雷不及掩耳之勢(shì)奪門而出！原來(lái)靜得連一根針掉落的聲音都能聽見的教室頓時(shí)變得像馬蜂窩一樣吵，同學(xué)們?cè)瓉?lái)端正的坐姿立刻松散下來(lái)，個(gè)個(gè)擰得像麻花似的。只聽得張?chǎng)螆愐宦暣蠛埃骸袄蠋熥吡耍淌沂俏覀兊膰D！”于是，在“萬(wàn)眾矚目”光環(huán)下的他變得存在感和活躍度“蹭蹭”往上竄。在這種時(shí)刻，“笑話大王”李俊良怎能缺席，他可謂是“搞笑”的代名詞，他一出場(chǎng)，那絕對(duì)是“笑料百出”！這不，你瞧！他走上了講臺(tái)，用那極不協(xié)調(diào)的身體盡情忘我地舞動(dòng)著，差點(diǎn)摔個(gè)“狗啃泥”，眾人先是一怔，后來(lái)竟忍不住上上下下都哈哈大笑起來(lái)。徐金銳撐不住了，一口水全都噴了出來(lái)，上演了一幕高難度的“口吐蓮花”；邱欣菲差點(diǎn)笑岔了氣，拍著桌子叫“哎呦”；蔣升開則是笑得連口水都噴出了天際；殷睿笑出了后槽牙，手指著李俊良，笑得合不攏嘴……全班無(wú)一個(gè)不彎腰屈背，大家都笑得喘不過(guò)氣了！
正當(dāng)大家都沉浸在這笑聲中，不可自拔時(shí)，不知是誰(shuí)冷不丁地冒出一句：“咱們可別太得意，老師可是有‘第三只眼睛’的！”被他這么一講，全班同學(xué)都嚇得花容失色。終于，在大家憂愁之際，一位“英雄”崛起了，他就是號(hào)稱天不怕，地不怕的“西楚小霸王”——張?chǎng)螆�！他好主意沒有，壞主意一籮筐。他學(xué)著戰(zhàn)士潛伏的姿勢(shì)匍匐前進(jìn)，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，小肉手一舉將插頭拔下。忽然，不知是誰(shuí)拉響了“警報(bào)”：“老師來(lái)啦！”果然，一陣熟悉的咳嗽聲充斥在我耳邊，直覺告訴我姚老師來(lái)了，大家立馬拿起書背公式，仿佛剛才的一切是我臆想出來(lái)的，喧鬧之后的平靜顯得格外來(lái)之不易！
瞧！這就是我們班老師不在時(shí)的表現(xiàn)，真是一群還沒長(zhǎng)大的熊孩子！
這節(jié)課，老師不在作文（3）
現(xiàn)在是北京時(shí)間下午2：00，基本判斷：上課時(shí)間——
而在劉海粟小學(xué)六（11）班教室，卻看到這樣一幅景象；“耶，老師走了！大家嗨起來(lái)！”老師有事前腳剛走，后腳還沒踏出教室，同學(xué)們就哄鬧起來(lái)，吵得不可開交，都說(shuō)“老虎不在家，猴子成大王�！蔽覀冞@群“猴子”，就差沒插翅膀飛上天了。
首先，不知哪位同學(xué)，冒著“生命危險(xiǎn)”點(diǎn)燃了“戰(zhàn)火”，不久，全班都被“傳染”了。這也稱得上是“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的一大英雄壯舉，簡(jiǎn)直是“驚天地泣鬼神”的一幕。
女生們聊著最近熱播的電視劇，時(shí)不時(shí)有男生摻進(jìn)來(lái)吐槽一句；有的則一起討論著中外男明星，一副樂(lè)在其中的樣子；而男生們正討論著電腦游戲人物的等級(jí)，十分怡然自得，口里還時(shí)不時(shí)會(huì)吹著口哨，哼起小調(diào)，有股“采菊東籬下，悠然見南山”的暢意。
這么關(guān)鍵的時(shí)刻，值日班長(zhǎng)去哪兒了？噢，原來(lái)她在為自己剛才管理同學(xué)所敲斷暗暗惋惜。那“班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人”“正義使者”——班長(zhǎng)去哪兒了？噢，她正在埋頭奮筆疾書，數(shù)學(xué)作業(yè)就快完成了。此時(shí)是語(yǔ)文的領(lǐng)域，本著“語(yǔ)文時(shí)間我最大”的語(yǔ)文課代表又去哪兒了？噢，她正在教訓(xùn)那個(gè)鬧騰得厲害的同學(xué)，可顯然，她苦口婆心的教育，是在“對(duì)牛彈琴”。
突然，不知是哪個(gè)探子大喊一聲：“老師來(lái)啦！”
場(chǎng)面發(fā)生了戲劇性的變化：原本喧鬧如市集的教室瞬間噤了聲。那些談笑風(fēng)生的女生連忙坐得端端正正；有的人拿起桌上的課本，慌慌張張地翻著；有些人用書本遮住那一張張笑靨如花的臉蛋，假裝專心致志地學(xué)習(xí)。
可過(guò)了好一陣子，別說(shuō)沒看到預(yù)料中老師那“陰云密布”的臉，就連老師的影子都沒看見，大家這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)是“調(diào)皮大王”捉弄大家，同學(xué)們個(gè)個(gè)義憤填膺，恨不得把謊報(bào)“軍情”的那個(gè)同學(xué)狠狠揍上一頓才算解氣。
“驚魂一刻”就這么過(guò)去了，同學(xué)們被打回了“原樣”，還是該干嘛干嘛，又做起了自己喜歡的事兒。
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