寫老師的作文500字五篇

　　老師我們文化的指導者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。以下是小編為大家帶來的寫老師的作文500字五篇，歡迎大家參考。

　　寫老師的作文（一）

　　老師我們文化的指導者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業。六年來我遇到過許許多多的優秀教師，但是有一位她是我終身難忘。

　　教師節快到了，使我想起了那可親可敬的王老師。回憶起與王老師在一起的那段日子是那么的幸福，不由的熱淚從我眼眶中流出。王老師對我的關心和培養使我永記在心。

　　記得有一次，我因在外面玩而被一輛無情的摩托車給撞了一下，醫生說，我一個月不能上學。我心想這下子肯定回被別的同學拉下的。可我萬萬沒有想到那慈愛的王老師帶領著班里的干部來看望我了。我那激動的淚水在眼眶里直打轉轉。老師和同學們問我傷勢怎么樣，沒事，沒事我不由自主的說了出來。老師給我補了一上午的課，這才使我傷勢好了之后課程沒被別人拉下。

　　還有一次，王老師讓我們向作文編輯社投稿。我可是對作文狠之入骨，就像有一百道數學題在等著我做。可是王老師再三的鼓舞我們讓投稿，我寫了一篇《偉大的母愛》在王老師的精心批改之后得了二等獎。此后我的作文水平有了大大的提高，這可都是我那可親的王老師對我的培養。

　　雖然小學畢業了，但是我以無發忘記我的王老師。每次我遇到了困難只要想起王老師我就會鼓足了勁克服困難，她給了我無窮的力量。這位偉大的教師她叫王淑珍，這個名字使在我的心里生下了根，以永遠摩擦不掉了。

　　啊！我愛我的老師。

　　寫老師的作文（二）

　　我們與英語老師王老師在一起學習約兩年了，我們與王老師的師生之情非常的深厚。我們應該尊重王老師，讓王老師給我們上好每一堂課。

　　英語王老師非常的辛苦，四年級教了5個班，六年級還教了一個六﹙2﹚班。每周二中午王老師非常的忙，還得給六﹙2﹚班上課，別說吃飯都顧不得，也顧不得休息，王老師個好老師！

　　但我與王老師之間的事可多了，我給大家講一個，我與王老師發生的事。

　　在三年級的時候，有一次下課，我有一個難單詞發音不準，我去辦公室請教一下王老師，原來，王老師不在辦公室。又過了一節課，下課，我第二次去找王老師，王老師終于在辦公室。我就興沖沖的.在門口喊了一聲：報告！王老師讓我進來。王老師問我什么事情，我就打開英語書，翻到了今天學到的單詞，指了指那個發音不準的難單詞，向王老師請教了一下，王老師就一點兒一點兒的交我。怎樣發音才準。王老師教完了問︰小明，會了嗎？我說：我會了，老師。

　　我拿著英語書正要往出走，王老師把我了回去，指著一摞兒英語作業作業本，說：這是你們班的英語作業本，請把作業本發在同學們的手中，讓同學們改錯兒。我爽快的答應了。然后，我就連這作業本也抱回了班。

　　王老師在平時嚴格的要求我們，我們考了前三名，也含有王老師的辛勤的汗水及心血。

　　在此，我要對您說：王老師，您辛苦了！

　　寫老師的作文（三）

　　老師常說：三年之長，同學之間要互相幫忙，取長補短。光陰似箭，日月如梭。剛來的時候大家都好知識陌生人，用哪種新奇的眼神看著那些同學，一年多過去了，之間早已經建立起了深厚的友誼。老師講的大道理又何嘗不是都聽膩了。

　　在我們眼中他很慈祥，有的時候卻又有點調皮。他慈祥的時候不論同學們怎樣戲弄他他都只面帶微笑，他不會在家長面前說學生的種種壞話。他總是帶著一平滑的光頭進教室，腋下夾著一本語文書心情好的時候面帶笑容，心情不好時愁眉苦臉。同學們背地里都喜歡叫他強哥。他也有搞笑的時候，空閑時總是掏出手機給我們講幾篇笑話，即便有的同學不想聽倒潑冷水他也只是一笑而過。他嚴肅起來的時候全班沒人敢出聲，一提問題大家都爭先恐后的舉起手。

　　我眼中的老師很可愛，但也有令人可恨得時候，我承認，我們都愛講話，老師在上邊開大會我們在下邊開小會，在班級里好不容鬼找了個所謂的知己，就因為嘮了幾句話就快被活生生給拆散了

　　俗話說得好：一日為師，終身為父。而我們班的某位同學就借此機會想敲詐老師一筆，還沒等詐成就被同學嘲笑道：感情學校這么多老師都是你父母，這么多學生都是你兄弟姐妹。我們都汗言了。

　　老師，謝謝您不給打小報告，謝謝您一直以來都這么的信任我們，謝謝您教會了我們這么多！

　　寫老師的作文（四）

　　千百年來，人們一直把老師比作春蠶和蠟燭，在老師的嘔心瀝血無私的奉獻和循循善誘中，使許多祖國的花朵最后成長為祖國的棟梁之才。

　　有人說，老師是琴手，能撥動學生大腦的每根弦;還有人說，老師是導游，能帶領學生們走遍祖國的大江南北;而我卻認為，老師是一本書，一本看似普通的書卻內容豐富的書。

　　我感恩我的老師，因為老師不僅用知識的雨露滋潤了我，并且還用濃濃的師愛一直伴隨我成長。

　　記得剛上小學時，我對學校的一切都很陌生。我懷著既新奇又緊張的心情走進教室，上課一直不能專心聽講，是老師您用和藹笑容和溫和的話語吸引了我。您站在講臺上，手里拿著粉筆在黑板上吱吱喳喳寫著，嘴里還邊解講著重點和難點，粉筆劃出的聲音和您溫和的聲音合成了快樂的音符，奏出了美妙的樂章，讓我聽得如癡如醉。

　　親愛的老師，在那落葉紛飛的時節，我們這群迷茫的孩子，走進了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學到了知識。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動成果布滿天下。

　　老師，我們感謝您!

　　寫老師的作文（五）

　　星期一，我上學忘記帶紅領巾了，害得班級扣了分，我邁著沉重的腳步走進了教室。

　　上語文課的時候，有值周哥哥來到我們的教室，給了酈老師一張扣分單，我心情特別緊張。酈老師一看是我的名字，她瞪著大眼睛，氣沖沖地叫我站起來：“因為你的粗心，我們班現在從五星級降到四星級了，你說怎么辦？”

　　我站著直發抖，緊張得說不出話來。

　　接著，酈老師又說了：“這樣吧，為了讓你不忘記帶紅領巾，我送你一個禮物。”話音剛落，老師就變身了。變成了一位超級博士，帶著博士帽，穿著白大褂，鼻梁上出現了一副眼鏡，酈老師手上還有一副白色的手套。老師搓搓手，就出現了一團煙霧。我感覺好奇怪啊，太嚇人了，一秒鐘就像換了一個人。我睜大眼睛仔細看老師的手上，煙霧消失后出現了一條嶄新的紅領巾。

　　酈老師把紅領巾遞給我，讓我帶回家。我一回到家，這條紅領巾就跑到我房門上，自己貼在上面。紅領巾竟然開口說話了：“包閩杰，以后星期一的時候，你要是忘記帶紅領巾，我可是會發飆的哦。”我半信半疑答了一句：“哦。”

　　又到星期了，我早上起來，整理好書包準備上學了，拿起書包就往門外跑。結果狠狠摔了一跤。我一看，原來是紅領巾把我絆倒了。我才想起我今天沒帶紅領巾，就趕緊回去帶上了。還有一次紅領巾還會死死地拽住我，還會蒙我眼睛等等。

　　終于，一個月后，我每個星期一都帶好紅領巾，不粗心。

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