我的啟蒙老師作文1100字
我尊敬教過(guò)我的所有老師，但給我印象最深，使我最難忘的是我的啟蒙老師曾才貴！
我至今還記得曾老師教我們唱的《小蜜蜂》、《小鴨子》等兒童歌曲，他還教我們跳“三人舞”和“孔雀舞”。在假期里，他還組織宣傳隊(duì)，并親自把大紅紗巾系在我們頭上，教我們跳姿態(tài)優(yōu)美的舞蹈和唱悅耳動(dòng)聽(tīng)的'歌謠。他那時(shí)還常常叫我們好好觀(guān)察周?chē)氖挛铮⒔Y(jié)合自己的心理活動(dòng)每天抽時(shí)間寫(xiě)一篇日記，并要求我們要寫(xiě)出在宣傳隊(duì)里的愉快心情和自己經(jīng)歷過(guò)的親身感受。他既是我們的老師，又是我們最要好的朋友。
曾老師批閱作業(yè)是嚴(yán)肅認(rèn)真的。記得有一次，我在語(yǔ)文作業(yè)中把今夭的“今”字寫(xiě)成了命令的“令”字。曾老師發(fā)現(xiàn)后把我叫去，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你為什么要在今天的‘今’字上加一點(diǎn)呢？”我聽(tīng)了，滿(mǎn)臉通紅。曾老師又微笑著對(duì)我說(shuō)：“你不要把加一點(diǎn)和減一點(diǎn)看成是件小事，如果你將來(lái)走上工作崗位就會(huì)有更深的體會(huì)了。”我慚愧地低下了頭。可是剛過(guò)兩三天，我的作業(yè)又出了差借，在染料的“染”字上加了一點(diǎn)，我想這回非挨老師批評(píng)不可。但他發(fā)現(xiàn)后，并沒(méi)有批評(píng)我，他卻風(fēng)趣地說(shuō)：“染房里只染衣料，不賣(mài)藥丸。”曾老師就這樣幫我改正了粗心的壞習(xí)慣。
記得又有一次上體育課時(shí)，我和幾個(gè)女同學(xué)逃了學(xué)。曾老師知道后，把我們幾個(gè)同學(xué)都找去了，他一開(kāi)口就說(shuō)：“高填瑛同學(xué)，你為什么不去上體育課？如果現(xiàn)在不好好鍛煉身體，將來(lái)怎么能做好工作？”直到我承認(rèn)了錯(cuò)誤，并說(shuō)出了以后的打算，曾老師臉上才露出了笑容。從此，在老師的幫助下，我成了一個(gè)體育愛(ài)好者。我的身體也不像以前那樣瘦弱了。
曾老師經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作。有一次，曾老師病了，同學(xué)們都估計(jì)他一定不會(huì)來(lái)給我們上課了。誰(shuí)知隨著上課鈴聲，他仍像往常一樣抱著同學(xué)們的作業(yè)本微笑著走進(jìn)教室。上課時(shí)，他講課的聲音有點(diǎn)兒沙啞，卻講得津津有味，能吸引全班同學(xué)全神貫注地聽(tīng)。他在黑板上寫(xiě)字的那只手不時(shí)地顫抖著，但他卻在黑板上寫(xiě)下了一行行秀麗工整而又特別引人注目的字。曾老師咬緊牙關(guān)堅(jiān)持上課，十分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，豆大的汗珠從他那蠟黃的臉上滾落下來(lái)。由于疾病的折磨，他再也支持不住了。最后，他慢慢地歪倒在講臺(tái)上。“老師！老師！”頓時(shí)，教室里的哭喊聲混成了一片，在這激動(dòng)人心的哭喊聲中，同學(xué)們把曾老師送進(jìn)了醫(yī)院。
就在那天晚上，我以班干部的身份約了幾個(gè)同學(xué)去醫(yī)院探望曾老師。在”號(hào)病房的門(mén)縫里，看到經(jīng)過(guò)醫(yī)生們搶救后，病情稍微有點(diǎn)好轉(zhuǎn)的曾老師，正在揮筆寫(xiě)著什么。當(dāng)我們擁進(jìn)病房，看到曾老師正為我們批改作業(yè)時(shí)，心中感到一陣陣酸楚。淚珠兒直在眼眶里打轉(zhuǎn)，我含淚直盯著他面前的作業(yè)本，淚水模糊了我的雙眼。
在我們上中學(xué)那天，曾老師淚水盈盈地目送我們走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我們也不時(shí)地回頭張望，直到看不清他的身影。
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