慈祥的老師作文五篇

　　篇一：慈祥的老師

　　在平常的生活中，媽媽笑過，爸爸笑過，奶奶也笑過，但班主任周老師的微笑我卻永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)也不會忘記……

　　在一年級的時候，我還是一只膽小，沒有自信的“丑小鴨”。上課從來不敢舉手發(fā)言，只是牢牢的記住老師說的每一句話。沒有持續(xù)多久，有一次周老師點了我站起來背古詩，本來我在家已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。但是一緊張，我的舌頭就打結(jié)了，一站起來，就傻乎乎地看著老師，剛到嗓子眼的詩句早拋到九霄云外了。就在這時候，幾位淘氣的同學(xué)說：“你瞧，他那副德性，回家一定沒有背！”我當(dāng)時真想狠狠跟他們評評理，但這時候我的臉漲得像個紅蘋果，說也說不出。這時周老師開口了：“孫玉菲，大膽一點兒，別怕”。有了這番話，我好像有了靠山一樣，流利地背出來了。老師的臉上露出了微笑。那一絲微笑不但代表了老師對我的希望，同時也給予了我鼓勵。

　　老師的笑像一位仙女，讓我變的不再懼怕；老師的笑像一盞明燈，在深夜里照亮我的前進(jìn)。

　　篇二：慈祥的老師

　　我記得，星期一起床時，發(fā)現(xiàn)臉和耳朵有點發(fā)燙，我叫媽媽拿體溫表給我量一下。呀！37度6了，我趕緊告訴媽媽，媽媽焦急的說：“看來你今天不能上學(xué)了。”我卻說：“不行！不行！我已經(jīng)有兩天沒見到老師和同學(xué)了，我一定要去。”媽媽拿我沒辦法，只好送我去了。

　　在半路上，我們碰見我們的班主任了——黃老師。媽媽把我早上一切情況都告訴了黃老師，黃老師對媽媽說：“要不先上著兩節(jié)課再走，行不行？”我輕輕地點了下頭，黃老師就送我去學(xué)校了。

　　前兩節(jié)課，我無精打采的，一個問題也沒回答。黃老師帶著關(guān)心的語氣問我好點兒了嗎？我搖搖頭。下了前兩節(jié)課黃老師輕輕地走過來，摸摸我的.額頭，說：“姚欣悅你好點了嗎？你媽媽在下面等你，你快去吧！”我說：“哦，馬上就下來。”黃老師用慈祥的眼光看著我，像是生怕我穿衣服有一點沒穿好。可能老師看我的原因是：怕我回家后燒的更厲害了。

　　回家后，我想：我永遠(yuǎn)也忘不了黃老師那慈祥的眼光，在同學(xué)身上付出許多的感情，所以同學(xué)們喜歡她，她就像我們的媽媽！

　　篇三：慈祥的老師

　　在我印象中吳老師是六級教我們數(shù)學(xué)的老師。

　　吳老師引進(jìn)門，招牌動作顯示摔一下劉海。不過最特別的就是他那紫紅紫紅的嘴巴。

　　在后來的數(shù)學(xué)課上，我經(jīng)常和同桌說小話，第一次他用眼神看了一下我，第二次就皺這眉頭用奇怪的語調(diào)說了聲：“卓俊龍”“龍”字還提高了音調(diào)。第三次就特意點你名讓我來回答我問題。如果回答出來，老師就讓我坐下。再次用眼神提醒我別再說話了。我已經(jīng)經(jīng)歷了好幾回了。

　　下課，我曾好幾次被老師批評。那一次，我去找語文老師后我的心馬上提了起來，吳老師把我叫住了我，昊老師又一次皺眉說：“卓俊龍，上課要樣真了，不要老和同桌說話。”我提心吊膽的心終于平靜下來了。老師又親親地親了我的屁股，拍了我的屁股：“好了，回去上課了。”這樣我感到無比親切。

　　這樣的錯誤可以是說每節(jié)數(shù)學(xué)課都有，可老師從來沒有罵過我們，而以吳老師很風(fēng)趣，不會太死板。他很慈祥，不去像罵街一樣罵我們。

　　這就是我的好老師，我慈祥的吳老師。

　　篇四：慈祥的老師

　　我班的老師是王老師，她很和藹可親，我和我們同學(xué)都很喜歡她。老師的個子不高，由于長年累月的為我們操心，那烏黑光亮的黑頭發(fā)之間夾了許多的銀絲。在她那短短的劉海下長著一雙充滿智慧的眼睛，眼睛下面長著一個不大不小的鼻子，鼻子下面長著一張給我們一直在講知識的嘴。

　　我記得有一次，我們在上語文課的時候，老師叫我們把昨天預(yù)習(xí)的那一課放在桌子上她來檢查。但是，我剛剛把書拿上來，才發(fā)現(xiàn)我沒有預(yù)習(xí)，頓時，我的心怦怦的跳個不停，臉紅的像春天的挑花。心里想今天死定了，然而，我沒想到的是，當(dāng)老師檢測到我沒預(yù)習(xí)時，就和顏悅色地說：“王雨欣，你以前不是這樣的，今天你怎么了”？我就把頭深深地低下來，小聲地說：“對不起，老師，我忘了預(yù)習(xí)。”“下次不能這樣做了。”老師堅定而又溫和地說。我聽了老師溫柔的話語后。就很感動，決心要更加努力。更加地把學(xué)習(xí)成績提升的更好，更快。

　　老師，您對我們的愛，就像春天里的春雨滋潤著我們，您就像一個很辛勤的園丁，在培育著祖國的花朵。

　　篇五：慈祥的老師

　　今天下午去拜見一位慈祥的退休老教師。他是語言大師呂叔湘先生的學(xué)生，今年已經(jīng)八十高壽了。可是他人老心不老，始終掛念著學(xué)術(shù)和學(xué)生，不僅經(jīng)常詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注學(xué)生所需要的專業(yè)書，而且還自己掏錢買書送給學(xué)生。

　　前天他打電話給我，要我下午過去，說他幫我找了幾本與我論文有關(guān)的書。他知道我從做小說轉(zhuǎn)向做詩歌嚴(yán)重缺乏資料，就經(jīng)常幫我留意，借我的送我的，不知道有多少。

　　見了老人，他依然精神矍鑠。就是上個星期因為膽結(jié)石住院，可是仍然心態(tài)很好，談笑風(fēng)生。談話中讓我盡快把論文搞出來，注意身體多運動，真像我的祖輩。

　　我的姥姥姥爺去世的早，沒有得到太多祖輩的疼愛，這位老師給我這種長輩的感覺，讓我的心在濕漉漉的雨天很是溫暖。