我的數(shù)學(xué)老師初中生優(yōu)秀作文
在我記憶中，小學(xué)的數(shù)學(xué)老師-----張老師是一位慈祥的老太太，五十多歲，但還精神煥發(fā)，那厚厚的眼鏡片后是對(duì)我們和藹，寬容的眼神。但有時(shí)候?qū)ξ覀兪謬?yán)厲。
記得老師是從二年級(jí)開(kāi)始教我們的，回憶那一天的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，在場(chǎng)的41個(gè)同學(xué)可能永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。那天，下著雨，天空暗得如同一塊黑布蓋在頭上，老師是準(zhǔn)時(shí)踏著上課鈴走進(jìn)班級(jí)的，看到一位老太太手握戒尺，夾著課本，握著一個(gè)紫砂茶杯，一臉嚴(yán)肅的神情，聯(lián)想外面的天空，總讓人感到壓抑，因?yàn)檫@完全顛覆了幼兒園和一年級(jí)，老師們是大哥哥大姐姐帶我們做游戲，和我們打成一片的印象。
可等到老師一開(kāi)口，我們打消了她很兇的念頭：“從今天開(kāi)始我就是你們的數(shù)學(xué)老師了，你們可以把我當(dāng)知心阿姨看待，和我說(shuō)說(shuō)知心話，不出意外，我會(huì)和你們一起‘長(zhǎng)大�！闭f(shuō)完我們哈哈大笑：真是一個(gè)童心未泯的老師。當(dāng)老師想說(shuō)下一句話時(shí)“嗞嗞”接著“轟”的.一聲，打雷了，雨下大了。老師皺了皺眉頭說(shuō)：“原來(lái)想多說(shuō)幾句的，可老天爺不讓，那就直入正題吧！”
短短幾分鐘，閃電打雷等小插曲，老師也借題發(fā)揮，妙語(yǔ)連珠。在我們41個(gè)同學(xué)心中炸響了渴望知識(shí)的春雷，讓我們記住了這樣一位老太太，以一位和我們一起“長(zhǎng)大”的老太太。
步入六年級(jí)，別的班的各科老師換了一茬又一茬。只有張老師還在教我們。她真的和我們一起“長(zhǎng)大”了五年，只是我們真長(zhǎng)大了,老師老了。畢業(yè)考前幾乎天天在做模擬卷。老師常說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。只有了解題目的解法和出題人的心思才可以見(jiàn)招拆招，舉一反三。”我們聽(tīng)了常常一臉不悅，私下把它改成：“知己知彼，出題更難。”老師聽(tīng)見(jiàn)了語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“我不推崇題海戰(zhàn)術(shù)�！崩蠋熣Z(yǔ)音未斷，下面議論紛紛：“我也想讓你們不考試，這樣我也輕松�！�
說(shuō)完大家又議論起來(lái)。老師用黑板刷敲了敲講臺(tái)說(shuō)：“不想考，可以。通過(guò)這張卷子90分以上超過(guò)半數(shù)從今天到畢業(yè)考不在做考卷。如果未達(dá)標(biāo)......”老師神秘的笑了笑“后果自負(fù)。”大家信心滿滿，全班90分都沒(méi)問(wèn)題。老師發(fā)下卷子，大家傻了眼，是“福建省數(shù)學(xué)競(jìng)賽預(yù)賽”。老師離開(kāi)教室，班上的尖子生成了“搶手貨”后桌看前桌，前桌看同桌。老師出現(xiàn)在門(mén)口說(shuō)“數(shù)學(xué)只有多做才可以了解所有題，知道這些才可以在考試中游刃有余，在中學(xué)，才可以在初三年輕松應(yīng)對(duì)�！睂�(duì)于老師突然的出現(xiàn)毫不驚訝，都在品味著這句話。這是老師在畢業(yè)考前上了最后一堂課，寶貴的一課：不要抱怨地上有石頭，它可以幫你渡河踮腳。
老師，您是燈塔照亮前方；您是園丁為祖國(guó)培養(yǎng)花朵。
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