教師關(guān)于作文的雜感

　　先說為什么寫作文吧？大概作文跟說話一樣，有什么說什么，想什么寫什么，憋得難受就說出來，心里有感就寫出來，就像我現(xiàn)在這樣。不過，有時(shí)候確實(shí)想的跟寫的是不一樣的，你想的可以是零散的，無中心無目的的，而寫的卻必須是讓人能看懂的，應(yīng)是符合語言習(xí)慣的，或許想的時(shí)候是很美的很自然的一個(gè)思想，而表達(dá)的時(shí)候卻又找不到合適的話來敘述了，或只有一兩句話就把那個(gè)淺陋的思想給寫完了，倘若要再寫下去的話，便要調(diào)動(dòng)全部腦細(xì)胞來思索了。

　　誰說寫作是快樂的？誰說寫作有什么密訣？誰說寫作是輕松的？不，我全然不這么認(rèn)為。只要是一種勞動(dòng)，哪怕是你非常喜歡做的一件事情，也是辛苦的，只不過你在做的時(shí)候不討厭罷了。我是語文老師，在教作文的，總想讓一些后進(jìn)生能喜歡上作文，卻總是沒有辦法，多次鼓勵(lì)下，有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，但總不成文，特別是任其發(fā)揮更是不可收拾，所謂快樂作文都是胡扯，有人提倡有話則長(zhǎng)，無話則短，但如果即使是幾句話，學(xué)生也不愿寫呢？如果他只喜歡一個(gè)字也不寫呢？如果他不想表達(dá)自己的思想呢？如果他就是討厭作文呢？實(shí)際上就是有那么幾個(gè)學(xué)生。相反，對(duì)學(xué)生正兒八經(jīng)提出規(guī)定，死搬硬套一些方法，明確要求內(nèi)容字?jǐn)?shù)，倒是能寫出一二較完整的文章來。不過，這樣的文章卻是失去了生命力的，我不喜歡這樣的文章，但更不喜歡學(xué)生不寫文章。

　　那么究竟為何要作文呢？很簡(jiǎn)單，為了考試，為了升學(xué)，為了成才，為了出人投地，為了光宗耀祖，為了飛黃騰達(dá)……太遠(yuǎn)了，不過，事實(shí)就是如此，在這個(gè)以“考”取“仕”的背景下，你能不這樣做嗎？我喜歡學(xué)生有創(chuàng)意的作文，但我不得不告訴他們這樣的文章只可以給我看，或在平時(shí)寫，可不能在考試的時(shí)候用上去，因?yàn)槟强墒怯幸?guī)范的哦。那么，我們的作文是不是太累了，是不是太空了？但這是寫作的動(dòng)力，現(xiàn)在很多學(xué)生都是在這樣被迫的寫。

　　當(dāng)然，另一種大家都喜歡看到和聽到的一種寫作動(dòng)力就是自發(fā)的寫作，即自己喜歡寫作，這是最好不過的事了，誰不希望如此呢？老師們可是求之不得啊。像我在網(wǎng)上看到的很多學(xué)生一樣，他們非常喜歡寫作，有不少已投了百余篇了，這樣的學(xué)生，寫作對(duì)他們來說是一種享受，是一種成就，是一種非做不可的事，是一日三餐一般平常的活，這樣的學(xué)生作文寫不好才怪呢？他們哪一個(gè)不是文筆斐然？他們表達(dá)的都是他們生活中的.所見所思所感所想，有真有幻，有實(shí)有虛，但無不是他們內(nèi)心的表露，我覺得作文就是為了這個(gè)目的。如果我們能在作文中尋找到一份快樂，那么這就是作文的目的了。但如何找到快樂卻是一個(gè)長(zhǎng)久的過程。

　　接下來，就談一談如何作文吧。要找到作文的快樂就要知道如何作文，我是提倡每天要寫字的，就像每天吃飯一樣，我們最好能堅(jiān)持寫日記，哪怕一句半句也好，只要能堅(jiān)持，在兩年之后，你就能找到作文的快樂了，不信嗎？試一下。可惜的是能堅(jiān)持這么做的人實(shí)在太少。就拿我自己的班來說吧，在我提出這個(gè)不是要求的要求的時(shí)候，全班的興致都很高，幾乎人人在寫，我很高興，但我不作為必做作業(yè)，也不做任何檢查，全是自愿，自已寫自己看，自己保存，自己受益。在過了一個(gè)星期以后，我問有多少人堅(jiān)持了，這時(shí)就只有一半了，而在一個(gè)月以后再問，就只有二十來個(gè)了，到現(xiàn)在近半年了，有一次我問有幾人堅(jiān)持了，舉手的只有9個(gè)人。或許這9個(gè)人已經(jīng)找著快樂了，否則他們可能也要堅(jiān)持不了的。我想快樂是來自于不快樂的，或許先前不喜歡寫作的同學(xué)，不斷努力有了進(jìn)步，得到了老師的表?yè)P(yáng)，受到了別人的贊許和肯定，他就產(chǎn)生了興趣，就獲得了快樂，也因此喜歡了寫作。

　　為什么會(huì)堅(jiān)持不了？我覺得作文首先要學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)有意志的人，做一個(gè)有責(zé)任心的人，做一個(gè)能信守自己諾言的人，這很重要。如果每個(gè)提出寫日記的同學(xué)都能堅(jiān)持的話，就都能成功了。其次，是做一個(gè)仔細(xì)觀察生活、體會(huì)生活的人，試想一個(gè)對(duì)所有事情都漠不關(guān)心，對(duì)每天發(fā)生的事物都不在意的人怎么能希望他寫出東西來？所以，作文先是做人，去感受生活，才能將它們溢之于筆端。就像許多老師和作家說的那樣，作文其實(shí)就是將心里想的、眼里看的、耳里聽的經(jīng)過大腦的加工表達(dá)出來。說話誰都會(huì)說，但一些人就只能在私下里說，卻不會(huì)正式地說，將這些話記錄下來，再整理一下也可能是文章的。

　　至于如何寫好作文，我想閱讀應(yīng)是捷徑了，既可以獲得許多知識(shí)，又可以在潛移默化中提高自己的寫作水平，何樂而不為呢？以后再詳敘吧。

【教師作文的雜感】相關(guān)文章：

青春雜感作文11-30

雨天雜感作文10-09

考試雜感作文06-10

軍訓(xùn)雜感的作文05-26

六一雜感作文09-17

讀書雜感作文07-17

生活雜感作文04-30

軍訓(xùn)雜感作文07-29

中秋心中的雜感作文10-25