作文我們班的闕老師

　　是老師，教給了我們知識，讓我們的人生不再暗淡；是老師，讓我們懂得了做人的道理，讓我們的未來不再渺茫。老師啊！您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　我的老師是一位即將退休的老師，個子不高，身材微胖，圓圓的臉上有著慈祥和嚴肅的表情，滿頭黑白相間的頭發，格外難看，又讓人忍不住地想看，忍不住地心酸�！胺f穎，來，幫我撥白頭發�！泵康竭@時，我的心都會忍不住顫抖。怎么會這樣呢，老師的頭發怎么白得這樣快呢，隔上次撥過的時間才再三天而已��！我在老師的頭上找著白頭發，手卻不聽使喚的撥著，有時，我也會錯把黑發當成白發撥下來，那時，我就想：照這樣子撥下去，不用多久，老師便成了光頭司令啦，天天亮著光光的頭給我們上課，那樣子會有多滑稽�？墒�，我的老師從下學期開始，便不再教學，豈不是意味著我將再也看不到這位可敬的老師啦。但是，在我的心里，永遠裝著這位老師，他在我心里永遠也是我的老師。

　　記得有一次開學，我滿懷期待地背上書包跨進校園，心想：又可以見到老師和同學了，我很是興奮。走進了教室，找了個位置坐下來之后，便看了看四周，卻意外的沒有發現闕老師的身影。我著急的在校園內尋找著，但仍然沒有發現闕老師的身影。難道是提前退休了嗎？我悶悶不樂地回到位子上，問了問同桌，才得知闕老師騎車不小心摔倒了，他的右手慘烈的骨折了。我當時一聽，都傻了眼，什么，骨折，那豈不是很疼，那他豈不是不能拿筆寫字。好吧，我不能自私，老師，您就好好休息吧！雖然我是那么地想您回來上課。可是都受傷了，心里那個揪心，只希望闕老師您快點好起來。過了好一陣子，班主任老師過來宣布，闕老師回來了。全班同學又是歡呼，又是討論，個個都興奮的在教室里嘰嘰喳喳。說什么闕老師回來了我再也不上課做小動作，說話，再也不調皮搗蛋。第二天，闕老師果真出現在學校的小路上，只不過他那只還打著石膏的右手很是刺眼，把我的眼淚都刺出來了。闕老師，你這個壞蛋，干嘛還戴著這個石膏回來嘛，為什么不好好休息，為什么等到手好徹底再回來呢？接下來的日子，闕老師仍然帶著傷痛，像平時一樣給我們上課，我們一堂課也沒有落下。

　　老師啊，您辛苦了。

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