以“我的老師”為題的優(yōu)秀作文

　　當(dāng)秋風(fēng)一起，落葉飄落，稻谷金黃時(shí)，我就離開(kāi)了六年的小學(xué)生涯，迎來(lái)初中生活。在新的學(xué)校里，我認(rèn)識(shí)了許多老師，特別是我的數(shù)學(xué)老師——項(xiàng)老師。

　　在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師就給我留下了很深的印象。那天，上課鈴一響，春風(fēng)滿面的項(xiàng)老師就捧著教科書走進(jìn)教室。她有一頭棕色的短發(fā)，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。還有那深邃的眼眸，被歲月刻下了皺紋，卻依然美麗動(dòng)人。

　　“上課!”老師的話語(yǔ)溫柔而又堅(jiān)定。頓時(shí)間，全班同學(xué)“齊刷刷”地站起來(lái)。開(kāi)始上課了，項(xiàng)老師以一個(gè)小小的故事開(kāi)頭，這樣我們上課就不會(huì)走神了，連那些調(diào)皮搗蛋的“小屁孩”們也變乖了，他們都像一頭頭大野狼，雙眼直勾勾地盯著自己的獵物。我也全神貫注的，我的魂魄仿佛都被老師的故事深深地吸引去了。“以前呀，我有一位學(xué)生，他不是太聰明，但是他的態(tài)度十分值得我們學(xué)習(xí)，他上課時(shí)，聽(tīng)得比任何人都要認(rèn)真，只要一下課，有什么不懂的地方，就來(lái)問(wèn)我……”老師的每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的，使人受益一生的道理，就如春雨潤(rùn)物一般，使我們?cè)诓恢�不覺(jué)中受到了良好的教育。

　　不一會(huì)兒，老師伸出竹枝似的手，熟練地在黑板上“嘩嘩”幾下，就寫上了一道題目，說(shuō)：“這是一道很有意思的題目，這四個(gè)數(shù)，運(yùn)用加減乘除宇括號(hào)使它們的和等于24。”老師說(shuō)話的聲音像春天般溫暖，如歌聲般動(dòng)聽(tīng)，許多同學(xué)都積極踴躍的舉手。如果同學(xué)回答正確，老師就給予贊揚(yáng);如果回答錯(cuò)誤，老師就給予鼓勵(lì)。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，同學(xué)們仿佛還沉浸在項(xiàng)老師的課堂上，直到老師說(shuō)了一聲“下課”，大家才回過(guò)神來(lái)。

　　項(xiàng)老師就是這樣一為和藹可親，溫柔的人。

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