關于勞動的滋味作文
勞動，通常是指能夠對外輸出勞動量或勞動價值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發展的唯一手段。按照傳統的勞動分類理論，勞動可分為腦力勞動和體力勞動兩大類。下面是勞動的滋味作文，請參考！
1勞動的感覺真好
今天中午吃完午飯，爸爸想讓我體驗一下洗碗的感覺。于是我休息了一下就脫了外套挽起了袖子，拿起碗和碟子大搖大擺的向水龍頭進軍。
拿起碟子，我心想：碗和碟子那么好洗還要讓我洗，不是明擺著想考我的態度嗎？我擰開水龍頭三下五除二解決了碟子，筷子和碗。當我搓完抹布準備完事的時候，爸爸指著兩個巨大的“碗”——鍋讓我洗，我當場暈倒，鍋可不像碗那么好解決。我準備好抹布和鋼絲球，擺開架式準備迎戰。首先我抓起鍋蓋清洗了幾遍放到一邊，順便把鍋拎了過來。我先把鍋里的水給到了出來，接著抓起抹布在鍋中擦了幾圈，頓時鍋被我擦的雪亮。接著我又用同樣的方法清洗了另一只鍋蓋。可當我看到第二只鍋的時候我就知道，我需要鋼絲球的幫助了。這只鍋真是太臟了，我用鋼絲球擦了好幾遍都沒擦干凈。我只好用自己的.手指甲去摳，好不容易我才把它擦干凈。
雖然這是一件小事，但可以表示出我們有沒有耐心去做好一件事，也可以表現出我們的吃苦能力。只要你有信心，你就一定會成功！相信我沒錯的！耶！
2勞動的滋味
哎喲，我可憐的小胳膊呀！我獨自走在放學的路上，痛苦地呻吟著。要問這是為啥？還不是因為這次大掃除嗎？
盼星星、盼月亮，終于盼來了周末的大掃除，囁！不用上課了！全班同學群情沸騰，我帶領組員主動承擔了擦桌椅的艱巨任務。
我來到一張臟兮兮的課桌前，學著媽媽擦桌子的樣兒，左手按著桌子，右手拿抹布，賣力地擦了起來。可是天公不作美，我擦了半天，桌子還是一副灰頭灰腦的樣兒，真是氣死我也！
拜托，我的小姐，桌子要抹上洗滌劑后再用力擦！一看就知道沒做過家務活！李卓嘲笑著大聲地對我說。聽了她的話，我的怒氣又增添了三分，切！我陳委員從今開始要做一名光榮的勞動者，決不讓你笑話！想罷，我抹上一點洗滌劑，更加用力地擦了起來，漸漸地，桌上的灰塵都不見了。燦爛的陽光從明凈的玻璃窗射到桌面上，發出五顏六色的光芒。
接著我又抹了幾張桌子，可憐的手臂再也受不了啦，如同被石頭纏住一般，只要稍微抬動一下，酸痛的感覺就涌滿全身，這下我可真成了二等殘廢傷員了。再看看其他同學干得熱火朝天的`樣子，我為之一振：難道我就不能像他們一樣？為了班級的潔凈，我豁出去了。
經過全班同學的努力，教室重新變得干凈和整潔。我們大家都歡呼雀躍，原來勞動的滋味是這樣的甜啊！
3我嘗到了勞動的滋味
我嘗到了勞動的滋味。這還要歸于一年前，爸爸媽媽帶我回老家，也就是下鄉下。
那時候我對農村的一切都十分感興趣，尤其是對種莊稼活。
覺得很新鮮。當看到農民在下地干活時，我不禁拍著手說：“太好玩了，真是太好玩了！”媽媽聽后嚴肅地說：“還好玩呢。我年輕時都快被它累趴下了。”爸爸也說：“是啊，太苦了。”
我不屑的說：“我才不相信呢！”媽媽說：“正好，你婆婆家有幾塊地。讓你這個小胖豬，鍛煉，鍛煉。”我不服氣地說：“好啊，我求之不得呢！”
媽媽還真是說到做到，在一個春光明媚的早上。媽媽把我從溫暖的被窩里拉了出來。婆婆把我們帶到了農田旁，對我說：“把褲腿卷起來，像我這樣插，看到沒？”我說：“看到了。”說完，我便拿起一大把秧苗，飛奔到田里去了。
我試著插了一根，也不是很難嗎。我得意起來，于是插了一棵又一棵。可是漸漸地我感到十分疲倦，因為老是重復同一個動作，我的'腰呀！
我好想現在來一陣風，但我知道就算來也是悶悶的。好在這是，媽媽仿佛知道我不行了，對我說：“這就叫吃苦，你現在還覺得好玩嗎？”我輕輕搖了搖頭。
就在那一天，我嘗到了勞動的滋味，也知道了什么叫吃苦。更明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。
勞動的滋味，不是辣，不是苦，也不是酸，是流汗！
流汗的滋味就是勞動的滋味！
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