[熱]實用的勞動的作文3篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的勞動的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

勞動的作文 篇1

　　烈日炎炎，當大家在涼爽的空調房里避暑時，是否關心過那些頂著烈日辛苦工作的環衛工人呢？

　　他們這樣不辭辛勞是為了什么？是為了讓我們的家園更加美麗。如果沒有他們的辛苦付出，我們將生活在垃圾遍地的環境里。但是，他們沒有得到應有的尊重，有些人不僅看不起他們，還踐踏他們的`勞動成果，把垃圾隨意丟棄到馬路上，導致每年都有環衛工人因為撿拾垃圾而發生車禍。

　　如果我們少丟一個垃圾，就能讓他們省一絲力氣。為了我們的環境，更為了保護環衛工人的勞動成果，請大家不要亂丟垃圾。

勞動的作文 篇2

　　去年暑假，我在姥姥家享受了恬淡的鄉間生活。一天，我突然很想學學鋤草。

　　看，韭菜田好似清波蕩漾的綠海。令人心曠神怡、豁然開朗。我迫不及待的湊近它，發現棵棵野草在韭菜田中興風作浪。它們肆意忌憚的傲慢神情，讓我心存怨恨。

　　我氣勢洶洶地沖向田間，彎腰拔草。田間不斷響起草根離家出走的聲音，像一曲歡快的勞動贊歌，聽得我干勁兒十足。正在這時，傳來姥爺的笑聲，他抱著我的勞動戰果，指點道：“孩子，你看看，這些都是野草嗎？”我扒開仔細一瞧，糟糕呀，棵棵韭菜混雜其中。我的臉火辣辣的，心想：我真是個敗家女啊！我不禁自言自語道：“唉，沒想到除草這么難啊！”

　　“別恢心，我慢慢地教你！”

　　我側耳傾聽，姥爺指點迷津，他振振有詞：“要想分辨它們：一看模樣，二聞味道，三用手摸……”姥爺的一席話，；令我茅塞頓開，原來生活中處處有學問。我要做學習上的有心人呀！我再次回到了“工作崗位”，像模像樣地戴上草帽挽起袖子，像老農般彎下腰，不錯眼珠地盯著韭菜苗，見到“矮胖”身材的野草，大刀闊斧地逐一殺死矮胖”。我貓腰駝背地拔著，突然有一株與韭菜像“雙胞胎”的禾苗闖入視線，我不敢妄加殺手，猶豫的雙手停在空中，有了，我按姥爺的妙招檢驗，我摸了摸葉子，感覺有小鋸齒在扎手，一定是“濫竽充數”的家伙，充滿了自信的.我，又熱火朝天地大干起來。手一左一右地移動著，腳也隨著動了起來，就像跳著優美的“華爾茲”，又似一只靈巧的燕子。在灼熱的太陽光照射下，我的后背曬得非常疼。汗水浸透了我的衣裳，汗珠也一直淘氣地滑過臉龐。我一直半蹲著，腿像踩了豆腐一般軟，酸痛不已。功夫不負有心人。在我的努力下，那棵棵野草終于低下它們高傲的頭，乖乖地躺在平地。回頭望望那整齊的韭菜苗，我的心里十分欣慰；雖然身體很累，但我已被這項快樂的勞動所吸引了。

　　我站在地頭，欣賞著碩果，絲絲清風吹拂著韭菜苗，蕩起層層綠色的波浪，散發出一陣陣韭菜的芳香。看著這美妙的畫面，我享受著勞動帶給我的快樂，也領悟到其中的道理：生活中處處有學問，做事不要蠻干，要找竅門，全力以赴。最后你會發現一切是多么美好！

勞動的作文 篇3

　　人人都有一雙手，農民的手可以帶給我們香噴噴的米飯，教師的手教會學生們豐富的知識，園丁的手澆灌出美麗鮮艷的花朵。

　　環衛工人的手，是勤勞的雙手。太陽公公還沒有起床的時候，環衛工人就開始工作了。不管是刮風還是下雨，他們拿著掃帚，從馬路的一頭掃到另一頭，不放過一片落葉。他們給城市帶來了十分整潔的街道。

　　教師的手，是智慧的雙手。還記得，幼兒園的時候，我們一無所知什么都不知道，是老師教會了我們在知識的`海洋里徜徉。語文老師教會了我們橫豎撇捺，數學老師教會了我們加減乘除，英語老師教會了我們ABC。

　　科學家的手，是神奇的雙手。從阿基米德手中發明了提水器，伽利略手中誕生了溫度計，袁隆平手中培育出了雜交水稻，屠呦呦的手中提取出來了青蒿素。他們的手勞動的手，是創造奇跡的手。

　　藝術家的手，是靈魂的雙手。達芬奇畫出了最后的晚餐，米開朗基羅雕刻出了大衛，齊白石描出了栩栩如生的墨蝦。

　　勞動者的雙手是勤勞的見證，是光榮的勛章。我們小孩子要熱愛勞動，贊美勞動，不要作生銹的螺絲釘，要做為社會做貢獻的螺絲釘。

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