快樂是友誼長存作文

　　作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。以下是小編整理的關(guān)于快樂是友誼長存作文，歡迎閱讀參考。

　　快樂是友誼長存作文【1】

　　我和陳明是好朋友。一天我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船。

　　“陳明，你.你怎么可以這樣，你把我的小木船摔壞了，我也要把你的送入極樂世界！”我怒視著陳明，左手握得咯吱咯吱地響。“咔嚓”我把陳明的小木船摔在地上。教室里鴉雀無聲，一片沉靜。就這樣，從此我和陳明這么多年所積累的'友誼被這塊無聲的“石頭”給破壞了。我不知不覺地有一種難過從心里洋溢出來，我真想找一個無人之地痛痛快快地哭一場。放學(xué)后，我回到自己的“窩”里，不知不覺那種難過又從心里洋溢出來，淚水頓時模糊了我的眼睛，喉嚨也說不出話來。

　　早晨我騎行我的自行車在陽光上飛奔。不料我在公園遇見了他。我再次地想過去請求他原諒我，可是，我一下子腦中又呈現(xiàn)出了那塊“石頭”。我忐忑不安地想：管他呢，反正是他先把我的小木船弄壞的，憑什么要去給他道歉。不.不.不，再說我也把他的小木船摔壞了。就這樣，我掙扎了很久。當我想向他道歉時，抬起頭“陳明，對不起！”我誠懇地想陳明道歉。可惜，公園里只有幾棵“老樹”坐在木椅上聊天了。我嘆了口氣，沮喪地離開了。晚上我睡覺，我在夢中夢到我和陳明去北京旅行，在北京的郊外野餐.游泳.玩耍。當我醒來再想抓住這個夢，夢已離我而去。我咆哮大喊：“天哪！上帝你連一個夢都不給我嗎？”我悵望灰天，在淚光中幻出了夢的影子，我的臉上露出了微微的笑容。在這塊“石頭”“落”下的那天，我無情地和陳明絕交，為什么現(xiàn)在我怎樣的想陳明呢？想到陳明心里又點酸酸的，有點凄涼。然而這凄涼不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。我仰躺在沙發(fā)上，聽風(fēng)路過窗外。風(fēng)里夾著雨。天色陰暗的如黑夜。心里思潮起伏，我又再次想起了陳明了。

　　我現(xiàn)在還真是想陳明，簡直不能忍耐。我走出家，冒著風(fēng)雨向陳明家奔去。路途中遇見了陳明。這時，我大概知道他也想和我和好了。我慚愧地說：“陳明，對不起！那天是我的錯！”陳明與說出了同我一句話。我慢慢抬起頭，陳明的兩個“小水池”漫出了兩股水。我狂奔上去抱住陳明，害怕他再次離我而去。

　　從此這塊“石頭”就被我們?nèi)尤チ送馓�空�?/p>

　　快樂是友誼長存作文【2】

　　“黃裕恒，收信嘍！”一個同學(xué)叫道。我愕然地回頭，心中不禁納悶想，誰會給我寫信呢？我接過信，信封上的發(fā)信人一欄寫著陳曉盈。我略一沉吟，腦中便浮現(xiàn)了一個活潑的女孩，短短的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，給人一種永不服輸?shù)母杏X……略帶模糊的片斷在我的腦海中重組，它勾起了那被學(xué)習(xí)壓得死死的陳年記憶━━同學(xué)，小學(xué)的同學(xué)。

　　我忙取出信，信除了說到她上中學(xué)后的學(xué)習(xí)情況，還提及了小學(xué)同學(xué)的情況，看著一個個熟悉的名字，不禁心生感觸。上了中學(xué)后，大家各奔東西，聯(lián)絡(luò)漸漸少了，熟悉的面孔也漸漸被新的面孔代替了，但唯有心底那深厚的友誼是永不褪色，六年同窗的友情是無法用任何東西代替的`。

　　記得剛上一年級，大家都是同年的小朋友，一個會心的微笑，一個普通的握手就可以交到一個朋友，大家都是十分單純，可以為一顆糖果而爭吵，但轉(zhuǎn)個身又和好如初，從不知什么是記仇。當時我不明白為什么大人們把“知音難求”常掛在嘴邊，但現(xiàn)在才知道因為當時我有一顆赤子之心，有一顆未被污染的純潔心靈。

　　過去的往事在我腦中重現(xiàn)，我嘴邊掛著甜蜜的微笑。我還十分清楚地記得在畢業(yè)典禮上，我們共同說過一句話：愿友誼天長地久。