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我閱讀我快樂(lè)優(yōu)秀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我閱讀我快樂(lè)優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我閱讀我快樂(lè)優(yōu)秀作文1
快樂(lè)的感受每個(gè)人都體會(huì)過(guò)：被表?yè)P(yáng)時(shí)的快樂(lè)；做游戲時(shí)的`快樂(lè)……然而，最讓我快樂(lè)的卻是讀書(shū)!古人說(shuō)過(guò)：“耳讀書(shū)而聰，目讀書(shū)而明，心讀書(shū)而一，神讀書(shū)而注，疑讀書(shū)而辨，虛讀書(shū)而瑩，饑讀書(shū)而飽，困讀書(shū)而醒，慍讀書(shū)而喜，憤讀書(shū)而平。”
為此，我在暑假的時(shí)候。還被媽媽罵了一頓。
暑假的一天，我正坐在涼爽的書(shū)房里悠閑地看一本叫做《哈佛家訓(xùn)》的書(shū)。過(guò)了一小時(shí)。媽媽的嘮叨聲來(lái)了：“兒子，休息一下吧，你已經(jīng)近視了！”“哦！”我隨口應(yīng)了一聲，目光還牢牢地盯在書(shū)上。“兒子，吃中午飯了。”媽媽的聲音從客廳傳了進(jìn)來(lái)。我還是沒(méi)有理她，還是專(zhuān)心致志地看著書(shū)，早就把吃飯的事拋到九宵云外去了。五分鐘，十分鐘……，媽媽還是不見(jiàn)我走出書(shū)房，就親自跑來(lái)叫我。我頭也不抬地說(shuō)：“看完這一篇我立馬出來(lái)吃飯。”這書(shū)是越看越帶勁兒，又是一個(gè)十分鐘。媽媽終于忍不住了，提高嗓門(mén)說(shuō)：“快出來(lái)吃飯！”我慢吞吞地走了出去，看到媽媽已經(jīng)很生氣了。媽媽控制了一下自己，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“看書(shū)是好，但也要注意一下時(shí)間……”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
閱讀給了我知識(shí)，閱讀給了我樂(lè)趣，更給了我力量。我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸、甜、苦、辣？讀書(shū)讓我懂得了怎樣為人處事？讀書(shū)給我的最大收獲是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有了陽(yáng)光；我閱讀，我快樂(lè)！
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書(shū)，是沙漠里的指南針，又像是黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都在默默地為人們導(dǎo)航，指引正確的方向。所以小時(shí)候我很喜歡讀書(shū)，一碰到新書(shū)，就會(huì)津津有味地讀個(gè)沒(méi)完。一年級(jí)時(shí)我學(xué)會(huì)了拼音，我就讀注音故事，《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》等，我一個(gè)也不會(huì)放過(guò)。這兩年，我又迷上了教室圖書(shū)角《閱讀》這本刊物了。
《閱讀》這本刊物，欄目豐富，“美文沖浪”中的一篇篇美文蘊(yùn)含哲理，讓人回味無(wú)窮；《連環(huán)畫(huà)廊》的長(zhǎng)篇故事精彩紛呈，引人入勝；《小荷尖尖》為我們提供了優(yōu)秀習(xí)作展示的舞臺(tái)；《閱讀寶典》給我們提供了好多實(shí)用的.讀書(shū)方法……
每當(dāng)新的《閱讀》發(fā)下來(lái)時(shí)，我拿起書(shū)翻開(kāi)扉頁(yè)，淡淡的油墨清香讓我心曠神怡。下課時(shí)，我與小伙手捧《閱讀》，津津有味地讀著，仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。我被里面的精彩故事吸引了，讀得入迷了，有時(shí)都忘記了上廁所。放學(xué)回家后，我一放下書(shū)包，就又開(kāi)始讀起了《閱讀》，在媽媽的再三催促下，我很快吃過(guò)飯，便又開(kāi)始讀了，整個(gè)人都沉浸在了美文的世界里。通過(guò)近兩年與《閱讀》交朋友，我的視野逐漸變得開(kāi)闊了，讀書(shū)興趣越來(lái)越濃，作文水平明顯提高了呢！
讀書(shū)，我的最?lèi)?ài)；《閱讀》，我的知己！
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