我飛過，所以我快樂-小學(xué)六年級(jí)材料作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我飛過，所以我快樂-小學(xué)六年級(jí)材料作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命是一個(gè)過程，你我皆在過程中。開始是興奮的，經(jīng)過是煩瑣的，結(jié)果是向往的，因此很多人舍棄中間，只取兩邊。其實(shí)，這樣的人生是不完整的，就如一串項(xiàng)鏈只有首尾兩珠子�，F(xiàn)代人提倡高質(zhì)量生活，享受生活，我更愿意說：享受過程。
盯著手腕上的表，發(fā)現(xiàn)指針不厭其煩地作圓周運(yùn)動(dòng)。這只表也在經(jīng)歷一個(gè)過程，那‘嘀嗒’令人警惕的聲音便是證明，我想著。
一個(gè)旅游者游玩泰山，是乘觀光纜車登上山頂?shù)�。此后，他逢人便說：雖然我舉手高呼‘我登上泰山’，可心中總?cè)鄙僖环菡鞣目旄信c愉悅。我們坐在一輛車上，行駛于人生之路，若一味奔向前方，奔向目標(biāo)，則我們會(huì)錯(cuò)過路邊的風(fēng)景�？峙碌竭_(dá)終點(diǎn)之后會(huì)后悔失去的比得到的多。水滴石穿，一顆顆水珠不顧一切向下跳，這是一個(gè)小小的過程。在這個(gè)過程中我們領(lǐng)悟到了人生的最高境界。樹木郁郁蔥蔥，一株株小樹的'成長(zhǎng)是個(gè)過程，在這個(gè)過程中我們體會(huì)到了人生力量。組成生命的元素是崇高的精神，而所有的精神體驗(yàn)都在過程中得到。舍棄過程等于從生命中抽取元素，生命便虛若無物。沒有價(jià)值的生命是一個(gè)人最大的悲哀。吸取過程的精華，創(chuàng)造值得稱贊的生命應(yīng)是人生的追求。
鐘無力地垂下手臂，鐘的時(shí)間停止了。
仰望墻上的鐘，發(fā)現(xiàn)它已沒有擺動(dòng)指針的力氣了。難道這就是我想要的結(jié)果嗎？我低吟道。
結(jié)果，令人歡喜令人憂，它多多少少帶有傷感。一件事情的終結(jié)，預(yù)示著它將成為回憶，預(yù)示著我們不會(huì)有機(jī)會(huì)再來做一次。各種愁緒從心頭滑過。你我期待人生結(jié)束時(shí)的輝煌，可曾想過我們追求的結(jié)果代表的是失去。正如期待的作文比賽的結(jié)果會(huì)讓我知道人生的又一個(gè)經(jīng)歷印在書頁上了，我今后只能從書的前頁找尋它的蹤影。沒有結(jié)果的事情，我們不會(huì)做，但只有結(jié)果的事情不宜做。一味地追求結(jié)果卻沒有得到積累，那么這些結(jié)果便也如美麗的泡泡，瞬間消失后就無覓處了。拋開目的，忘卻結(jié)果只為增加人生的有效值，去享受種種過程。
鐘抗議，高聲說道：你給我重新?lián)Q塊電池，我就又可以走了。我還沒有停止。我微笑，點(diǎn)頭。是的，也許鐘可以重新來過，它不需要悲哀。但我們呢？難道想在得到結(jié)果后幻想再一次上路嗎？不可能，因?yàn)榈诙稳松淮嬖�，失去的早已失去，得到的還未得到。風(fēng)景不再，人生不再，惟有現(xiàn)在珍惜。把握好點(diǎn)滴過程，不枉人生幾十年的風(fēng)雨。
有人會(huì)討厭咖啡的苦澀，有人會(huì)討厭飲料的甜蜜，但沒有人會(huì)討厭礦泉水的純凈。不為目的而進(jìn)行的人生就是一瓶清爽的礦泉水，毫無雜質(zhì)，透露出生命的清澈。默默地耕耘，不求收獲，這樣的人生被譽(yù)為勤奮的一生。在耕耘中展示自我，捕捉靈感，自然是其樂無窮。
沒有留下痕跡，但我已努力飛過。坦然面對(duì)，在過程中付出汗水和心血，那么我們可以毫不愧疚地交一份讓自己滿意的答卷。
我飛過，所以我快樂。
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