實(shí)驗(yàn)中的快樂(lè)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的實(shí)驗(yàn)中的快樂(lè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)驗(yàn)中的快樂(lè)作文1
在科學(xué)課中，尤其是今天，我很高興，因?yàn)槲蚁氲搅艘粋�(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方案。在平時(shí)，老師都讓一組的同學(xué)一起思考，所以，我也沒(méi)有怎么動(dòng)過(guò)腦筋，但今天老師要求每個(gè)人都得想出熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)方案，逐一看過(guò)后才能下課……
別的同學(xué)都咬著筆桿，好像要在筆桿中吸取智慧的養(yǎng)分。我也正在冥思苦想。突然，一道亮光在我腦海中閃現(xiàn)！這時(shí)，我想出了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。
一個(gè)氣球，一盆熱水，一盆涼水和一根細(xì)線就可以了。首先，我把氣球吹大，口拴緊，用細(xì)線繞著氣球圍一個(gè)圓圈系起來(lái)，放在一邊。然后，把氣球放在熱水盆里，浸泡兩分鐘后拿出來(lái)，看看氣球能不能放進(jìn)線圈里，如果放不進(jìn)去，就證明了氣體有熱脹的性質(zhì)；再把剛才那個(gè)熱氣球放在冷水盆里，也是浸泡兩分鐘，拿出來(lái)，再和線圈進(jìn)行比較，如果放進(jìn)去了，就證明了氣體有冷縮的'性質(zhì)，老師看過(guò)后，肯定了我的想法，要求下節(jié)課按照自己的方案帶材料，親自實(shí)驗(yàn)，結(jié)果竟然成功了！我驚喜得拍起手來(lái)！當(dāng)天就把它寫(xiě)進(jìn)了日記。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，使我感到只有親手去實(shí)驗(yàn)，親手來(lái)記錄，才能知道科學(xué)的奧妙，才能體驗(yàn)到快樂(lè)，不管成功還是失敗。同時(shí)也增加了學(xué)習(xí)的自信心和學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣！
實(shí)驗(yàn)中的快樂(lè)作文2
我聽(tīng)說(shuō)紙可以飛，我半信半疑，因?yàn)樗自捳f(shuō)的好：“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。”
所以我準(zhǔn)備了筆、尺子、紙屑。剛開(kāi)始我先把筆帽在我頭上摩擦，真是讓我頭皮發(fā)麻啊。然后，將筆放在紙屑上想把紙“拉”起來(lái)，雖然紙屑立馬“飛”起來(lái)了。但是不到三秒就又掉下去了。我并沒(méi)灰心又重拾自信試了一次、兩次、三次……這幾次我真是全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候卻成功了，真的是讓人出乎意料啊！
這次難度加強(qiáng)一點(diǎn)，把筆換成尺子來(lái)做實(shí)驗(yàn)，我迫不及待的開(kāi)始，像之前一樣，先在頭上摩擦，然后把紙屑慢慢的“拉”起來(lái)，又用了一次、兩次……最終成功了。我恍然大悟，原來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是真的。
從一開(kāi)始的不相信到現(xiàn)在的相信，一次一次的失敗換來(lái)了一次又一次的成功，讓我想起了失敗就是成功之母。同時(shí)這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)讓我們知道了耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。
小朋友們，你們做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？可以自己動(dòng)手做一做喲！
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