與快樂為伴作文3篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的與快樂為伴作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
與快樂為伴作文1
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
——題記
書籍是人類進步的階梯，書籍是人的良師益友，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書籍是知識的傳遞者，高舉著智慧的火把，向人間傳遞知識的力量，為一代又一代莘莘學子奉獻著力量。在成長路途上，我與書為伴，將會受益一生。
書香悠悠
在我五六歲時，媽媽給我買了一本《格林童話》，從此以后，我就愛上了讀書。我把這本書讀了無數(shù)遍。我想幫助白雪公主一起打敗王后，我想和七個小矮人一起玩耍，我想和拇指姑娘一起去冒險，我想去安慰丑小鴨……多么天真無邪，多么幼稚！現(xiàn)在，我自己有一個小書房，雖然書不多，但它們豐富了我的生活，讓我增長了許多知識。讀書的時間使我無比享受，就這樣，我被悠悠書香包圍著。
點點墨趣
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”數(shù)不清多少個夜晚，在書山上攀登；記不清多少個假期，我如癡如醉地在書海里遨游。書籍就像磁鐵一樣深深地吸引著我。四大名著是我的最愛，我為諸葛亮的智慧而佩服，為孫悟空的勇敢而嘆服，為林黛玉的早逝而惋惜，為武松打虎的正義而叫好。我沉醉在書的世界里無法自拔，讀書已經(jīng)成了我的樂趣。
漫漫書路
讀書帶給我無盡的快樂，書籍如雨露滋潤了我干涸的心田。《鋼鐵是怎樣煉成的》教會我堅毅、勇敢面對逆境；《湯姆·索亞歷險記》讓我有了一絲想要去冒險的沖動；《魯賓遜漂流記》教會我堅持，勇往直前。我不會忘記與書走過的日子，我常常在書林中追尋昔日的足跡，編織一個個絢爛的夢。
倘若千千萬萬的書籍匯成知識的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風破浪；倘若數(shù)不勝數(shù)的文學著作編織成了天邊七彩的云霞，那我便是一只小鳥，在云層中穿梭翱翔。讓我們廣泛閱讀書籍，與書為伴，將會快樂一生，讓書籍如太陽般向我們傳遞知識的能量。
與快樂為伴作文2
我喜歡有朋友陪伴，喜歡他們給我?guī)碓S許多多愉悅的感受，與他們相伴總是美好的。
而在其中，與快樂為伴使我最開心，最舒坦。
童年的電視機
對五六歲的我來說，快樂是真實而易得的，就像茶幾上的電視機一樣。
那時的電視機，幾乎家家都有。而我小時候最愛看電視，愛看動畫片，如《貓和老鼠》，《海綿寶寶》，《小羊肖恩》，《憨豆先生》等。這些動畫片總能給我許多快樂。那時，我認為電視就是我快樂的源泉，而打開快樂，只是一個小小的按鍵。
打開電視之后，灰色的大貓，愛笑的小海綿，機靈的小羊，笨笨的憨豆……便會出現(xiàn)在我的面前，快樂也就隨之而來。
上小學時的積木
后來，我的心目中，快樂這個詞又多了一個新定義，那就是玩具。我一天的大多數(shù)時間用于上學，空余時間幾乎都“獻給”了玩具。現(xiàn)在看來，當時那些比較“幼稚”的玩具，我不知為何會對他們抱有很大的'熱情。家中的玩具，我?guī)缀鯖]事就玩，翻來覆去不厭其煩地玩；但我那時還不會整理，一玩就是翻箱倒柜，把家里弄得特別亂。
我那時的想象力非常豐富，經(jīng)常拼出許多圖紙以外的東西。我還創(chuàng)造出許多“新發(fā)明”。如，我把船、車、飛機拼到一塊，組成了三棲車。我還特別容易沉浸其中。例如有一次，爸爸給我買了一盒塑料軍艦拼裝玩具，我便從早上到下午，除了吃飯和上廁所，一步也沒離開，一直在那里拼裝。任別的小朋友玩耍、呼喊、逗笑、嬉鬧，都絲毫動搖不了我。直到晚上十一點多，我把大軍艦完全拼成，才興高采烈的抱著我的“杰作”入睡。
現(xiàn)在的書籍
隨著年齡的增長，快樂在我心中的定義又由多變少，主要就剩游戲和書籍了。
而其中最重要的，便是書了。
我讀書，主要是涉獵，泛泛的讀。我只關注里面的故事，卻不注重藝術與細節(jié)。書中的那些故事常讓我歡喜，抑或感傷。我的心經(jīng)常隨情節(jié)一起起伏：當福爾摩斯找出兇手時，我的心里會十分輕松，情不自禁地大聲高喊：“好！”當于連被槍決時，我有些惋惜，也有些傷心。故事雖然結束了，我的心卻還在書里，想象另一種結局。看完一本又期待另一本，快樂便源源不斷地從中涌出來。
這就是與我相伴的快樂。有快樂相伴，相信我的每一天都會更美好。我希望這種日子會更久一些！
與快樂為伴作文3
書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥；書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是乳汁，哺育我茁壯成長；書是我最好的伴侶，與我共度美好時光。我的人生之旅，因為書而更加精彩。
媽媽告訴我，在我很小的時候，就喜歡看一些連環(huán)畫。只要一看書，我就會變得很乖，而且能一個人靜靜地看上好久。
進入幼兒園后，每天晚上，我都會纏著媽媽講童話故事。《放羊的孩子》教會我做人要誠實，《狐貍和烏鴉》提醒我不要隨便聽信別人的花言巧語，《烏鴉反哺》讓我懂得了要孝順父母……就在那時，我第一次懂得了真與假，善與惡，美與丑。
步入小學后，我開始看一些詩詞。從中我領略到“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的那份超然；感受到“人生如夢，一樽還酹江月”的那份大氣；體會到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的那份自信。到了五、六年級，我開始接觸四大名著，感受到中國古典名著的魅力。讀《三國演義》，我欣賞諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；讀《西游記》，我贊賞孫悟空嫉惡如仇的個性；讀《水滸傳》，我欽佩梁山好漢替天行道的英雄氣概；讀《紅樓夢》，我感嘆封建大家族衰亡的必然。
現(xiàn)在，進入初中，我更加享受在書海中徜徉的時光，經(jīng)常廢寢忘食，就像高爾基所說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”記得有一次，晚上九點了，我還在房間里看書。媽媽走進來對我說：“趕快睡吧，明天還要上學呢！”當時，我正看得津津有味，實在不愿放下。于是，我假裝關燈睡覺，等媽媽離開后，偷偷起來繼續(xù)看。
書把我?guī)нM了文學的殿堂。在這里，我可以朝謁曹子建，夜訪李太白；悲白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔，嘆孟姜女尋夫哭長城；揚鞭策馬駝鈴古道，玉扇躑躅杏花江南。我可以欣賞戰(zhàn)國諸子紛起，百家爭鳴；攬秦時的明月，看漢時的雄關；領略魏晉的風流，唐宋的繁華，元的四海歸一，明清的肅穆莊嚴……
有書為伴，我的人生之旅必將鋪滿歡顏笑語，一路書香，一路歌。
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