實用的課堂作文300字[通用]

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的課堂作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課堂作文300字 篇1

　　今天上午，第四節課，張老師給我們上了一節綜合課，可快樂了！

　　老師先給我們看她的課件，題目是《如何安排自己的一分鐘》。老師先讓我們拍手，看看我們一分鐘能拍幾下手。我第一次的目標是1分鐘拍100下，結果拍了240下。當時肩膀感覺酸酸的，還很疼，但是我堅持了下來。俗話說：欲窮千里目，更上一層樓。是啊，想看的'更高，就要努力再上一層樓呀！我想：只要努力就一定成功。加油！下次再努力點兒。碰巧老師又讓我們拍了一次，聽著同學們拍手的聲音，看著同桌齜牙咧嘴的動作，我更加努力，最后，終于打破了我的目標。我的第二次目標是200下，結果拍了360下，我的心里可高興了。雖然肩膀很疼，但是我也很高興很快樂！

　　老師又說，我們要合理安排學習時間：

　　一、變集中復習為分散復習；

　　二、學會及時復習；

　　三、充分利用學習的黃金時間：

　　1、早上起床后的1——2小時；

　　2、上午8——10點；

　　3、下午3——4點；

　　4、晚上睡覺前1——2小時。

　　在這些時間段，我打算做一些有用的事情，做事要抓緊時間不要磨磨蹭蹭。

　　你們看這節課雖然很快樂，但我也懂得了道理：做事要抓緊時間不要磨磨蹭蹭的同時，更加珍惜每一分鐘。

課堂作文300字 篇2

　　課堂，是我們學習的主戰場，是我們的智慧之泉，老師精心給我們灌注著一股股智慧泉水，讓我們盡情汲取著豐富的營養，其中，有一節課令我至今記憶猶新。

　　一上課，那出現在屏幕中央的詹天佑畫像一下吸引了我們的眼球，再加上一段深情的朗讀，我的求知欲像火一般燃燒起來。

　　楊老師給我們布置了任務，便開始朗讀課文，在他優美的朗讀聲中，我沉浸在故事情節中，時而為清政府的軟弱而沮喪，時而為帝國主義者的蠻橫、狡詐憤憤不平；時而為詹天佑的才智叫好，時而為詹天佑的生命安全擔心……當然，最了不起的還是詹天佑的聰明才智，在居庸關和八達嶺的隧道中，他根據山勢特點，采取了兩端鑿進法和中間鑿井法把工期縮短了一半，特別是“人”字形鐵路，解決了幾十年來火車爬坡的'問題，為世界鐵路運輸的發展做出了卓越的貢獻，至今在青龍橋仍有他的銅像。

　　詹天佑創造了一個奇跡，完成了世界上的一個壯舉，不但長了中國人的志氣，還滅了帝國主義的威風。我們要學習詹天佑有決心、有毅力、不怕艱苦的精神，現在好好讀書，將來讓中國屹立于世界之巔！京張鐵路了不起！詹天佑了不起！中國人民更了不起

課堂作文300字 篇3

　　相信大家一聽到這個名字就知道了，沒錯，這就是今年風靡全國的疫情引起的。它讓我們“度日如年”因此我們學校也采用了停課不停學的方法，也就是——上網課，但在這期間同學們也都養成了層出不窮的.上課方式那接下來，我就為大家好好講講吧。

　　在上課期間，同學們最常見的就是上課不認真聽講。因此，老師每次提問都會一問三不知，這時老師就會苦口婆心地對我們說；學點習吧，學點習吧。但最近有的同學更是膽大妄為，竟敢去逃學，這讓老師氣憤不已。還有的在床上躺著上課，顯得悠閑自得但如果老師要提問的話那他可就要倒大霉了。

　　雖說同學們的上課姿勢不是那么好，但也有好的一面，比如我們的投稿的熱情逐漸上升最終變成了一種可怕的狂熱。直到現在，我可以非常堅定地對你說，我們每天投稿幾乎是投一個中一個。就連老師都說我們是深藏不露呀。

　　在這次疫情中，我們收獲了很多，也銘記了很多。但是我們永遠也忘不了那風和日麗的校園和親愛的老師同學。

課堂作文300字 篇4

　　以前我看過人們在馬路上大老鼠，那場面可真是壯觀啊！一只老鼠搞得路過得人都見到喊打，真是老鼠過街——人人喊打呀！今天我可是大開眼界，親身體會和老鼠同教室讀書啊，這可是件前所未有的新鮮事啊！！！！

　　事情的原委是這樣的，今天上午第一節的`時候，我們正在上早讀課時，忽然一位女同學尖叫著跳到了椅子上，老師問她：“為什么站在椅子上？快點下來啊。”那位女同學語無倫次的說：“教室里有老鼠。”老師問她在哪，她說在桌子下，頓時全班一陣嘩叫，大家有的跳到桌子上、椅子上，有的膽小的嚇得在尖叫。老師就叫我們把腳提起別動，自己去拿工具打老鼠。只聽見“拍、拍”幾聲，一只碩大的老鼠從教室東頭竄到西頭，所到之處引發一陣尖叫。那只碩大的老鼠也許被我們高分貝的尖叫嚇傻了，躲在講臺下不敢出來。我們班主任老師又是“拍、拍”幾下，眼前一晃，那只老鼠竟然逃出了教室，同學們都大喊：“老師，快點追！”班主任老師遙遙頭說：“窮寇不要再追了。”老師的這句話逗得我們哈哈大笑。

課堂作文300字 篇5

　　“渭城朝雨輕塵，客舍青青柳色新……”教室里書聲瑯瑯，同學們在自習課上專心地朗讀新學的古詩。

　　“啊”不知誰尖叫一聲，教室里頓時安靜下來。原來，三只金龜子飛進了教室，還發出一陣“嗡嗡”聲。“這有什么大驚小怪的，不就是幾只金龜子嘛。”班里最大膽的王奕剛邊說邊走出座位，跟著金龜子跑來跑去。這下教室變得熱鬧起來，有的同學跟隨王奕剛去捉金龜子，甚至跳到了課桌上；有的用書本遮住自己的臉，生怕被金龜子偷襲。

　　這時，一直沒吭聲的班長發話了：“請同學們回到自己的座位上，不要大聲喧嘩。金龜子不是害蟲，我們應該保護它們。”

　　于是，同學們乖乖地回到自己的座位上，繼續朗讀古詩。可是，一只金龜子不知是不喜歡我們讀的.古詩，還是受不了我們讀書的“噪音”，在教室的天花板上繞了幾圈后，突然一個后空翻，像顆炮彈似的俯沖下來，與一個同學的鼻子來了個親密接觸。“哎喲！”那個同學叫了一聲，幾分鐘后，他的鼻頭變得又紅又腫，就像馬戲團小丑的鼻子。班長見狀，也慌了神，急忙拉著掛彩的同學去了醫務室。也許知道自己犯了錯，三只金龜子趁亂悄悄地從教室溜走了。

　　從那以后，一見到金龜子，我就情不自禁往后躲，生怕自己變成紅鼻子小丑。

課堂作文300字 篇6

　　叮鈴鈴，上課鈴響了。同學們紛紛走進教室。這堂課是一位實習老師來給我們上課。他滿臉笑容，很有風趣地對我們說：“小時候，我的一位同學會學各種動物的叫聲。你們會嗎?會的`請舉手。”“會!”大家異口同聲地說。然后，全班同學爭先恐后地舉起了手。這時，老師環顧四周，“小軍，你來說一說。”小軍立刻站起來，用宏亮的聲音說道：“我模仿貓叫。喵、喵、喵。”接著，小紅、小明、小方……各自模仿了牛、狗、羊……的叫聲，亮出了自己的絕招。課堂上響起了同學們一陣陣掌聲和歡笑聲。

　　接下來更有趣啦!老師把我們分成兩組來討論聲音是怎樣產生的，還要求我們把做發聲實驗的結果記錄下來。我們組發到了一件打擊樂器。我敲打后發現聲音不會立刻停止。通過仔細分析，我發現聲音來自于物體的振動。我們把這一發現告訴了老師。老師點了點頭說：“現在我宣布結果，第一組的同學優勝!”“我們勝利了!”大家都高興地笑了。

　　這是一堂別開生面的科學課，非常有趣，給我們帶來了快樂，帶來了歡笑。

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