課堂作文

時間：2024-10-31 16:07:11 課堂我要投稿

實用的課堂作文[優選]

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的課堂作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的課堂作文[優選]

課堂作文篇1

　　十一長假，爸爸帶我來到了離鎮子很遠的田地。豐收的季節，金燦燦的水稻田綿延到天邊。一洼小池塘藏在其中。池塘水很淺，幾條露著脊背的魚正悠閑地游來游去。我準備用網撈三條魚做午餐。

　　起初我覺得這是一件易如反掌的事，于是來到池塘邊，沒想到池邊泥巴很黏，每走一步腳都會深陷到泥巴里，我小心翼翼地前行，終于下到了池塘里。

　　當我站穩在池塘中，看見那些魚悠閑地游來游去時，便迫不及待地用借到的漁網狠狠的“戳”了下去。漁網打到了魚身上，魚一驚把水攪得十分渾濁，瞬間，什么都看不清了。我的心情也像這汪水一樣糟糕。待到水平靜下來，魚的脊背又相繼露出水面。這次我醞釀了很久，精準的把漁網扣在了一條離我最近的魚身上。它瘋狂地擺動自己的身體想要掙脫，魚的力氣十分大想要拉我進入水中，但是泥巴里好像有一只手在拉住我的腳。兩邊都在用力，我差點兒栽了一個跟頭。我逐漸控制住魚，可是水實在太淺了，我無法用網把魚兜起來，只好等魚漸漸地“安穩”下來，才迅速地把網一翻。魚最終被我捕入網中。我興奮地捧起魚，把魚像投籃一樣拋給了岸上的爸爸，爸爸沒想到我會用這么“粗暴”的'方式把魚扔給他。先是一愣，然后急忙地把魚接住抱在了懷里。魚身上的泥巴整得他滿身都是，我們兩個四目相視，都哈哈大笑起來。原來看似簡單的捕魚一點兒都不簡單啊。不過，有了捕第一條魚的經驗，我相繼捕到了第二條第三條。

　　這次池塘里的捕魚經歷，讓我不僅學會了專注和等待，還明白了做事要看準時機。在生活的大課堂里，我學會了成長。

課堂作文篇2

　　暑假，我和爸爸媽媽來到了風景秀美的黃山。在這座山中，處處充斥著驚心動魄，其中，最著名卻最讓人畏懼的景點是“一線天”了！

　　一線天在文殊洞的下方，登玉屏道中，過小心坡破，渡仙橋，有一道兩壁夾成的狹長石巷，寬處不過2米，窄處僅僅半米，中間臺階有80多級，只能容一人通過，每一級都有20厘米高。在兩壁的上方，還有一塊搖搖欲墜的巨石貼在壁上，好像風一吹，就要掉下來似的。

　　在爬黃山這一道，不論遇到什么樣的危險，我都能一一克服。可是到了這兒，我卻被嚇住了。望著前面彳亍的人群正小心翼翼地摸著石壁，摩肩接踵地走在窄長的石縫中，我的`腿不禁發軟了，竟然不敢向前邁一步。但是后面的人一直向前推我，讓我走快點，沒辦法了，我只好摸索著身旁的石頭，用左手牢牢地抓住石縫里的一株植物，慢慢抬起戰栗的右腿，把它放在上一級臺階，同時，我還在心里給自己鼓勵和加油，再往上走一步，會渡過難關的。

　　很不巧的是，我不小心，右腳打滑，左腳碰到了一塊活動的石頭，身體向右傾斜，石頭向左滾動，幸好我極力穩住了身體，才沒有摔倒。可石頭已經滾落，掉下懸崖，久久不聞聲響。我探頭一看，才發現，右面是萬丈懸崖。短短一秒鐘，我差點丟了性命。我不禁心跳加快，身上直冒冷汗，硬是不敢再往前挪動一步了。

　　我顫栗著，正想放棄。在后面的媽媽看透了我的心思，媽媽微笑著握著我的手，對我說：“孩子，你看，雖然這條路崎嶇難行，下面還是懸崖，可這些困難，都是可以克服的。我們已經走了一段了，不能再回頭了。不要往下看，抬頭往前看就行。不管前面還有多少臺階，你可以把他們分解成一步一步，然后一步一步邁上去，走一步，再走一步。如果一下子走完所有的臺階，的確不容易，可邁開一小步，不需要多大的勇氣啊。”聽完媽媽的話，我頓時來了勇氣。我努力使自己鎮靜下來，小心翼翼地伸出左腳去探上面的臺階，然后右腳再跟上去。一步一步重復著這樣的動作。邊走，心里邊想：“我走了一步了，我又走了一步、兩步、三步、四步……”漸漸地，我畏懼的靈魂被釋放了。我像卸下了渾身包袱，輕松地步行在陡峭的臺階上，一步、再一步，那些上面微泛綠光的小臺階，彷佛變成了一個個短音階，在我眼前旋舞著。不知不覺就到達了一線天頂峰。通過10厘米寬的小縫望向天空，藍天猶如一條湛藍的絲帶在頭頂上閃動。

　　走一步，我看到了天上的涓涓細流。走一步，我看到了鑲著白條的藍色蕾絲花邊。再走一步，我看到了流動的藍白色，注入了我的心田，給我帶來再走一步的決心和勇氣。

　　走一步，再走一步，你就將看到更加美好的風景！

　　走一步，再走一步，腳踏實地地走好每一步，相信前方就有屬于你的光芒！

　　走一步，再走一步

課堂作文篇3

　　我覺得“自主學習”就是自覺主動的學習，融會貫通也就是把自我在非課堂中所學習到的知識融合到課本中，使我們在潛移默化中掌握更多的知識。個性是“語文”這門功課，讓我覺得很多時候都是和生活中來源的知識是相融會貫通的，它讓我的學習起更加的簡單和搞笑，使我對知識的吸收更加全面和透徹。我們的生活，學習，娛樂無處不存在語文知識帶給我們的方便，我們理所當然要好好學習，好好消化。語文是我們的母語，既然是母語，知識又怎樣能僅僅限于課本呢？課外的.拓展和豐富的實踐活動是必不可少的。比如“書人教育”語文的考試每次都會牽涉到歷史，還有社會，科學，而這些出此刻語文卷上的課外題，當然不會出此刻別的科目的課本上，這就是考察你在生活中積累的知識量了，這些明白不不僅僅來自課本，也來自我們生活的方方面面。比如看課外書，看電視，看報紙雜志，與人交談，做游戲，出門旅游，都對自我學習成長有益。有一次，我在百度貼吧看見了一個所謂“荒唐”的帖子“我們學校的社會題考到湖南衛視…”我按捺不住自我的好奇心，打開全文，發現是成都的一個中學，社會題有一題要求寫出湖南衛視《天天向上》其中三個主持人的名字，我一想，要是讓我考多好啊，因為我就是在周五的晚上看這檔詼諧幽默健康的

　　綜藝節目。還有，以前在閱讀中，有一個字“干涸”的“涸”我始終不會讀，之后在我喜愛的一首歌曲中有這個字，我學會了這歌，這個字也自然明白怎樣讀了。有了知識，必須要把知識匯聚起來，這樣才會有強大的“力量”。可是，明白雖然掌握了，時光長了會忘呀，可是我想，如果在樂趣中記憶，我想知識的保存就簡單多了。有了好的方法，學習自然不用愁了。有些同學不是不想學，而是不會學，學了等于白學，既然是白學，那何必還要浪費時光呢？其實，只要你把學習當做一種快樂的事情，那樣自然會有好的方法，自然也就能學好，是因為想學才會學，我們只有“樂學”才會“勤學”。所以“樂學”就是提高成績方法，提高成績的秘訣。我所說的這些，都不是被動的學習，可卻令我受益匪淺，讓我明白哩怎樣在生活中學習，快樂的學習，讓我學會了融會貫通。