有趣的課堂作文【推薦】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的有趣的課堂作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的課堂作文 篇1
用繩子打結、遇到緊急情況呼救、撥打求救……這些看似普通的事情，在今天的生存技能課上卻變得很不簡單，令人大開眼界。
為期一周的生存訓練今天繼續進行。今天錢老師首先給我們介紹繩子的打結方法。只見錢老師拿出一根繩子，變魔術般地打出了一個漂亮的八字結，又拿出一根繩子，打了個漁人結、雙平結。
錢老師告訴我們：“繩子打結可能大家都會，可是要打一個結實的繩結，可不是那么容易的。剛才給大家介紹了一根繩子、兩根繩子的打結方法。為什么要教大家繩子打結的方法呢？因為如果碰到火災，你剛好在樓上，你就可以把床單扯成幾條當繩子，然后用打結法把床單條連起來，從樓上掛下去，人就可以順著繩子滑下來�！�
原來一根普通的繩子還有這么多奧秘，關鍵時候也許還很有用。
繩子打結不簡單，如何進行求救同樣也不是那么容易。當你遇到緊急情況時，你會怎么做？一般的方法是呼救�？慑X老師卻認為有時候這不是一個好方法。喊久了，嗓子會啞，就發不出聲音了。打求救電話是一個比較好的辦法，但你必須留下明顯的地址信息，然后在原地等待。
這個情況，我是有體會的。記得小時候，我跟爸爸去書店。書店很大，我進去后，被一些圖畫書迷住了，就拿起書看起來。過了一會兒，發現爸爸不見了，很著急，就到處找。書店里人很多，找了半天，也沒有看到爸爸。我害怕了，去找保安叔叔。叔叔安慰我：“小朋友，不要急。你可以試試回到你剛才看書的地方，也許你爸爸就在那兒等你呢。”我按著保安叔叔的方法，回到看書的地方，果然看到爸爸正在那兒焦急地東張西望。看來，在原地等待有時候還是很重要的'。
錢老師給我們講了簡單的自救常識之后，又告訴我們：“萬一遇到地震、火災等重大災害，我們要事先準備好一些物品，如鐵棒、礦泉水、電筒、鏡子等。同時要注意，這些物品的使用場合，如鏡子在白天的使用效果好，而手電筒在晚上或黑暗的地方比較好用�！�
“可實際上，我們很難事先準備好這些東西，那怎么辦呢？”錢老師賣了個關子，過了一會兒才說，“其實也是有辦法的，那就是我們要充分利用身邊有用的物品。假如，地震時我們正在上課，就可以用書本裹住手臂，能起到保護手臂的作用�！�
書本也有這么大的作用，同學們不禁嘖嘖稱奇。
將近一小時的課馬上要結束了，同學們還意猶未盡。我希望這樣的課可以多上一點，好讓我們多長一些知識。
有趣的課堂作文 篇2
我那些有趣的回憶就像糖果一樣，吃也吃不完，看也看不厭。其中最有趣的，最難忘的，到現在我還記得那一堂有趣的課，現在想起來也要忍不住笑起來。
記得那是四年級的一堂班隊課，全校舉行“趣味課”。我們當然也不例外，趣味課也能算是一堂游戲課。在這堂課上，能夠促進老師與同學之間的.距離，但是最開心的當然是同學了。我們都懷著緊張又興奮的心情。老師沒來，我們也早乖乖地坐好了�！袄蠋焷砹耍 庇幸粋�同學喊了起來。我們一下子把胸膛挺得筆直，一動不動，好像在玩木頭人似的。不一會兒，老師就走了進來。我總覺得老師今天特別漂亮：頂著一頭烏黑的頭發，穿著一件蕾絲邊的
白紗裙，踩著一雙高跟鞋，走起路來咯咯響，仿佛在說：“今天這么隆重��！”
正式上課了。老師背過身去，在背板上寫下幾個大字:開心趣味，快樂成長。老師又鄭重宣布：“同學們！下午好！這節上‘趣味課’。想必同學們都知道什么是趣味課吧？”“知—道”“那好，那我們先進入第一個游戲環節“千里傳音”，老師先說一下游戲規則：我們有四個大組，也就是4組�！闭f著老師在黑板上從左往右寫下一，二，三，四，又說：“千里傳音就是老師給第一個同學一張牌子，寫著一件東西，第一個同學看好，再在第二個同學的耳邊
悄悄告訴他是什么，再傳給第三個同學，以此類推，哪組最后一個同學的答案最相似，哪組就獲勝，得到一顆星星明白嗎？”明—白—了�！薄昂糜螒蜷_始。”我坐在第四排。這時老師已將紙牌發了下去�？斓轿伊�！好緊張啊。不一會兒前面的同學轉了過來悄悄地對我說：“活—潑�！泵靼琢耍伊ⅠR轉身，對下一個同學說：“活—伯。”看著下一個同學又傳下去了，我的心里美滋滋的。不一會，結果出來了。我們（第一組）的最后一個同學向老師報告：“老師！是摸摸�！钡诙M有說是：“婆婆。”第三組又說是：“菠蘿�！钡谒慕M竟說是：“儒潑。”老師笑嘻嘻的說：“正確答案是—蘿卜�！毕肫鹞覀儎偛耪f的什么婆婆蘿蘿的，全班哄堂起來。老師說：“這局獲勝的是第四組的“儒潑”。接著老師給第四大組畫了一顆星星。想不到，還是第四組贏了。我們可得加油了！接下來又舉行了“笑傲江湖”，“畫鼻子”等等，個個游戲都讓我們笑彎了腰，嘴也合不攏了。
有趣的課堂作文 篇3
這天，我們上了一節數學課，我們要學習長方體與正方體。
上課了，老師拿著兩個立體形的木盒，一個長方體、一個正方體。“上課�！崩蠋熣f了一聲，“我們今天要學長方體、正方體�！比缓螅贸隽Ⅲw教具給我們看。
講了一會兒，老師讓我們畫圖。老師怎么畫，我們就怎么畫。老師在黑板上畫，我們在本子上畫。我們畫出了兩個圖形，但這些圖形是這兒一個長方形，哪兒一個正方形連起來的，我們誰也不知道是什么圖形。然后，我們沿著圖形的邊，又在外面畫了一些虛線。
“最后，沿虛線剪掉這個圖形。”老師又說，“把它折一折，看一下是什么圖形�！蔽覀冄刂摼�把他剪下來以后，又折一折。哇！一個長方體出來了。然后我們折出了一個正方體。
折好以后，老師還和我們一起利用這兩個立體圖形玩游戲。我們在這堂課上，通過玩游戲了解了長方體、正方體的認識。
下課后，我們都說這節課好有趣呀！和平常的'課大不一樣，平常的課一點新鮮感都沒有，這堂課真是讓我們對學習有了很大的信心。
有趣的課堂作文 篇4
一堂有趣的體育課
今天，我們班被挑選去上一節體育公開課，我們充滿了期待。
上課鈴聲一響，沈老師一聲令下，大家把隊伍站的整整齊齊，就像一群飛往南方的大雁一樣整齊。開始做準備運動了，老師給我們玩了一個捉小魚的游戲。我們跑呀跑呀，我們都累的滿頭大汗。
沈老師給我們介紹了這節課的內容，原來是學大熊貓前滾翻呀。沈老師給我們做了示范，只見他“唆”地一下翻了過去，他還帶著微笑呢。
該輪到我們一個個嘗試了，我看見刑慧秀她的手害怕的直發抖。我覺得肯定害怕的.不得了。她一翻，前面還好，可是到了中間她整個人四腳朝天了，我們都逗的開懷大笑。終于輪到我了，我站在墊子旁，心想：我不成功怎么辦呀？我只好試試了。我兩手撐地，身上多是冷汗，可是一翻，我到了中間跟刑慧秀一樣，也四腳朝天了。翻過來之后，我的頭暈乎乎的，好像頭上長滿了星星，而且還在轉呢。我心想“第二次我一定要成功”。結果，第二次我成功了，我高興地這跳一下、那跳一下。
這一節課真是一堂有趣的體育公開課。
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