課堂作文(精華3篇)

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的課堂作文3篇，希望對大家有所幫助。

課堂作文 篇1

　　在課堂上，聽著老師講課，我在想：老師講課怎么這么嚴肅呢?我想應該讓課堂變得生動有趣，我們班的同學應該不會有思想開小差的人和發呆的.人吧。于是，我展開想象，想象著我的理想課堂。

　　要上課語文課了，我們準備好語文書，等待著陳老師給我們上課。我們聽見了一陣輕快的腳步聲，腳步聲越來越近，越來越響。突然，陳老師走進了教室。我們站起來說：“團結合作，享受快樂。yeah!”老師溫柔的說：“請坐。”，接著說：“我們現在開始上課，請同學把書翻到第二課，現在，每個小組派出一名代表，在后面的黑板上寫下你們的預習情況，剩下的人可以幫助他(她)，之后，每一個組的代表，大聲讀出來，下面的同學也跟著讀。好，現在開始。”……

　　“下課!”我被老師的聲音打斷了想象，我在想：如果真的能這樣就好了!

課堂作文 篇2

　　“語文是什么？”“是一門學科呀！”小學時的我一定會如此回答，略帶稚氣。然而在現在，在經過了初二的洗禮后，我方才如夢初醒，才認識到語文，是多么靈動的生命。

　　過去語文課的學習，在我眼中最簡單不過，瀏覽一遍全文，讀準字音讀通句子，就拋之腦后。不懂拓展延伸，不懂解析句意，不懂去閱讀背景……然而進入初二，我才慢慢摸到語文的門檻，意識到語文這個生命之宏大，之鮮活，特別是這堂公開課，讓我受益匪淺。

　　這堂公開課是那么新穎，從頭至尾都是如此自由，完全由我們來進行。在準備期間，我能從那些主講人眼中感受到一種專注，對于文章探索的專著。對比我的過去，我不禁自慚形穢，我所缺的，正是對語文的最重要的感情。:熱愛，甚至癡迷。

　　課堂上，我第一個認識到的是課外閱讀作者生平與背景的重要性。當傾聽完對作者生平簡介與故事后，我頓時感覺，一個栩栩如生的人物在我眼前浮現，它不再是那么蒼白平淡，在我腦海中，他變得那么豐滿，那么立體，連整篇文章也都變得生動起來。聯合作者生平性情，去讀文章，許多壅塞之處也都豁然開朗了。同時在聆聽那一個個小故事時，也能從中收獲到樂趣，真是有利無弊。因此我決定以后對文章的作者背景，都先去了解一番再來讀文。

　　小學時，我挺愛讀書，讀詩詞的，那是肚中的詩詞量，是現在的好幾倍。進了初中，疲于趕作業，讀書再也不被放在心上。因此語文水平自我感覺較之小學都不如，進了初二，面對那么長的書單，我也曾生出豪氣壯志，想發奮苦讀，然而，沒過多久，就被題海淹沒。現在我真正發覺讀書之重要。我算了一下，周末還是有很多時間可以擠出來的。

　　也是近的楚兒，我才真正開始接觸散文，小學詩歌，我喜歡讀小說，請問出生后只是勉強讀完名著，唯有這個暑假略顯勤奮，讀了五本書，然而還是梅老師領我走進散文的'殿堂，我才開始在這個充滿唯美的世界中行走，在散文中我的心真的沉下來，我能感受到靈魂的升華，思想的凈化，雖然只是剛起步，但我已陶醉在其中了。

　　上文僅僅只是我變化的三點，在梅老師的引領下，我明白了很多，改變了很多，我相信，我能以更好的姿態迎接接下來的語文學習！

課堂作文 篇3

　　校園生活趣事多，尤其在課堂上喲！你知道學生在課堂上是怎樣上課的嗎？說起來挺有趣呢！

　　在語文課上，課是我們最喜歡的。不過要想拿到老師在本上蓋上的'“妙筆生花，佳作已入選”這個評語可不容易喲，細心寫好，展開豐富想象力的同學就能得到它。我也期待自己每次寫的都能妙筆生花，佳作已入選。

　　上數學課的時候，一絲不茍、認真聽講很重要，即使遇到難題都能迎刃而解，因為我是認真上好課的好學生。只要我們認真聽講，不管遇到再大的難題都可以解答。要想知道解答更多的難題，那就更加認真努力。

　　在教室里上英語課更加有趣啦！我們只要認真上課就會發現時間過得飛快，如果唱起英語歌來，大家都活蹦亂跳真的很有趣，認真的話還可以看《比斯利》童話呢。

　　在音樂室里，使用樂器可不是一件容易的事。從樂器里發出來的音樂總是很美妙。為了讓我用得更熟練，我們知道一定要認真多練習，才可以奏出美妙的音樂。

　　你看，在課堂中生活，是不是很有趣啊？

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