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課堂作文400字合集4篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的課堂作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂作文400字 篇1
今天我們班經歷了一次輕松自由的課程——外教課。
在中午午休下課鈴響后，同學們都在為接下來的英語課做準備，一名男教師漸漸向我們班靠近。終于，緩緩走到了教室門外。
哇，一頭金黃色的'短發，略顯陽光；有棱角的臉部留了黃色的胡渣，使他增添了幾分男人味和年輕感。他先是用淡藍色的眼睛將我們掃視后，便走出了教室。
這令我又驚喜又好奇，——有外教來授課，有不一樣的體驗；他性格怎樣，課會連貫下去嗎？
上課鈴響后，他站上講臺，把眼睛睜得老大老圓了，就像之前一樣望著我們。陷入尷尬又令人發笑的一分鐘后，外教用中文意思問我們：“你們為什么那么安靜？在課上你們隨意回答問題，對錯都沒有關系。”
他把問題給每一個同學，而每當同學回答正確后他會毫不掩飾地大聲贊揚，最終的是還要一擊掌。
當他問“你的春節假期去了哪里”并點到我時，另我大吃一驚。
“我去了我的家鄉四川。”
“哦！四川。很好！”
只見他將手臂拉開，我便將手掌迎上去了，與他擊掌。
“啪—”
第一掌還挺輕，厚實的手掌。
“啪—”
第二掌力道更加厚重，清脆。
“啪—”
最后便來了個溫柔一擊。
即將下課時，他給我們體驗了另一種打雪仗——扔寫好了自己的信息的紙團，把收到的紙團念出來，大家都很興奮。
這一天，這節課，上得值！
課堂作文400字 篇2
時間就像飛鳥一樣，滴滴答答地向前跑。轉眼間，又到了我的快樂時光——第二課堂。
下午第一節下課鈴一響，同學們整理好書包和桌面，個個像離弦的箭一樣奔向自己要去的社團。我也不例外，飛快地整理好了東西，就像閃電一樣奔向會議室。
上課了，老師先讓我們復習了幾遍歌詞。
接著，我們開始比賽了！第一組上場了！只見他們個個跳得這么認真！有的同學跳起了婀娜多姿的舞蹈，真美麗！可她的英語不是特別流利。有的同學唱得非常流利，與老師的不分上下，但她的動作卻做得亂七八糟。還有的同學表情嚴肅，就像要去打仗一樣，動作做得特別夸張，引來了大家的'陣陣哄笑。“哈哈！他們做得那么不整齊，我們小組必勝！”正當我暗暗自喜的時候，老師開口了：“第二組準備開始。”
我頓時緊張極了！我的心里好像有十五只吊桶打水——七上八下，心“怦怦”得直跳。我上臺了，隨著優美的樂曲，我緊張的心才慢慢地平靜下來，我熟練地跳起了美麗的舞蹈，并扯開嗓子洪亮地唱著歌曲。雖然我做得完美無缺，但其他人比第一組做得更加亂七八糟。最后，第一組贏。
我心里暗暗想：“俗話說得好：團結就是力量。只要我們團結一致，一定能做得更好！”
課堂作文400字 篇3
每次看見老師上課，總覺得老師特別辛苦，因為老師每次都認真備課，認真的講課，可是總會有一些同學在下面做小動作，上課效率一點也不好。我想發明一個課堂監督機器人，幫助老師提醒同學上課認真聽講。
課堂監督器的肚子里面有一個電腦芯片，樣子很像一只靈敏的小狗。但他會隱形，是用隱形的金屬做的，非常堅硬。他有四只長長的手臂，八只眼睛，左邊兩只右邊兩只前面兩只后面也有兩只，可以三百六十度無死角旋轉，監督同學們。他還有四肢靈活的大腳，腳里面藏著無線電波。
課堂監督器可以把同學們上課的表現錄下來拍成視頻，它也聽得懂老師講課的.內容，并觀察哪些同學是在裝模作樣的寫作業。當他發現那些同學在做小動作發呆時，有時會按下腳上的按鈕，在不認真聽講的同學身上射出一股強大的氣流，疼疼的、麻麻的，那個發呆的同學就會立即坐端正認真聽老師講課；有時他還會輕輕的用它那長長的手臂捏一下開小差的人，就像被蚊子叮咬一樣；有時還會拉發呆的人的頭發，讓他回過神來。這樣老師講課就不會那么累了，我們的知識也就掌握的更牢了，知識的大門向我們敞開了！
如果課堂監督機器人真的來到了我們的課堂，那該多好啊！每個人的自覺學習能力、學習態度、學習效率就會變得更加高了！
課堂作文400字 篇4
今天下午第三節課是一節與眾不同的課！站在講臺前不是老師，而是三個同學！他們一人在操作電腦，一位小老師指著多媒體上的字，向臺下充滿好奇心的同學介紹：“這次我們要講得主題是《清明節》。”一節有趣的`課就拉開帷幕。
小老師給大家提了第一個問題：“同學們，你們知道清明節有哪些習俗嗎？”同學們踴躍回答，其中有一個同學手舉得筆直，腿躍躍欲試地要站起來。經過一番激烈地回答，同學們說出了掃墓、踏青、吃青團……，看來大家知道的還真多。小老師還為我們解答：禁火、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等。同學們一副恍然大悟的樣子。
關于清明節的由來，小老師做得既詳細又生動的PPT。同學們響亮、整齊地讀著清明節由來的來龍去脈。瞧，那些有趣的諺語勾起了同學們的好奇心，都搶著回答：“清明前后，嗯……種瓜點豆！”“清明忙種麥，谷雨種大田！”
到了最后一個環節了：祭奠英烈。不少先烈的故事呈現在大屏幕上，臺下還有不少同學把日積月累的先烈故事有聲有色地分享給大家。當小老師說：“你們想對這些英烈說些什么嗎？”臺下開著小火車輪著說。教室里時不時就會爆發出驚嘆聲、笑聲。
坐在臺下的我，對三位小老師的風采感到極為驚訝，有條不絮而又風趣，不得不感嘆，這將近六年的觀眾沒白做啊！甚至有青出于藍勝于藍之之勢。一節課下來，收獲頗多！這真是一節與眾不同、充滿特色的課堂！
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