這也是課堂作文合集【3篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的這也是課堂作文，希望對(duì)大家有所幫助。

這也是課堂作文1

　　學(xué)習(xí)無(wú)處不在。一次交談,一次游玩都是學(xué)習(xí)。或許在不經(jīng)意間你就學(xué)到了很多東西。而我在昨天,就正好學(xué)到了很多。

　　在木讀瀆大運(yùn)城剛剛開業(yè)的連鎖店——江南大院里,總是人滿為患。而為什么江南大院可以做到如此呢?我一光顧此店就明白了。

　　此店的門口就是用的江南特有大門設(shè)計(jì),令人眼前一亮,而那三層,石制臺(tái)階既古香古色，又多少少依稀擋住了些內(nèi)部景致,給人一種曲徑通幽的感覺。循石階而上,通過長(zhǎng)廊,是一小片人工池塘,池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動(dòng)。船內(nèi)的人淡笑風(fēng)生,十分自在。沿兩邊長(zhǎng)廊繞過池塘,便是整個(gè)大院的主要部分。樓下石臺(tái),石凳,樓上木制廂房,而那些廂房的名子別有一番風(fēng)昧,望月樓、芙蓉樓…….似乎是”明月松間照,清泉上流”的完美意境。上樓的臺(tái)階不同門口的,是木頭制成的,比門口的寬得多,長(zhǎng)得多,似乎表現(xiàn)的是其好客之本質(zhì)。張開雙臂笑迎八方賓客。

　　樓下大于樓上,也勝于樓上。

　　高雅的.名字在樓下也是不少見的。留園,政園之類似乎更美于樓上。其本身就自帶一種意境,不需要用任何語(yǔ)言去修辭。身在大院，心在蘇州名園。樓下的植被也遠(yuǎn)盛于樓上,吊蘭,綠蘿自然不必說(shuō),仙人掌等圍石墻而種，似乎保護(hù)著石墻不可侵犯的尊嚴(yán),“天“與“地”完美融合，造就了這江南大院。

　　在這里的人似乎看重的不是菜，而是境,這可能是其最大的一個(gè)看點(diǎn)。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。這----

　　江南大院，便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。

這也是課堂作文2

　　學(xué)習(xí)無(wú)處不在，一次交談，一次游玩都是學(xué)習(xí)，或許在不經(jīng)意間你就學(xué)到了很多東西。而我在昨天，就正好學(xué)到了很多。

　　在木讀大運(yùn)城剛剛開業(yè)的連鎖店江南大院里，總是人滿為患。而為什么江南大院可以做到如此呢？我一光顧此店就明白了。

　　此店的門口就是用的江南特有大門設(shè)計(jì)，令人眼前一亮，而那三層石制臺(tái)階既古香古色，又多少少依稀擋住了些內(nèi)部景致，給人一種曲徑通幽的感覺。循石階而上，通過長(zhǎng)廊，是一小片人工池塘，池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動(dòng)。船內(nèi)的人淡笑風(fēng)生，十分自在。沿兩邊長(zhǎng)廊繞過池塘，便是整個(gè)大院的主要部分。樓下石臺(tái)，石凳，樓上木制廂房，而那些廂房的名子別有一番風(fēng)昧，望月樓、芙蓉樓……。似乎是”明月松間照，清泉上流”的完美意境。上樓的臺(tái)階不同門口的，是木頭制成的`，比門口的寬得多，長(zhǎng)得多，似乎表現(xiàn)的是其好客之本質(zhì)，張開雙臂笑迎八方賓客。

　　樓下大于樓上，也勝于樓上。

　　高雅的名字在樓下也是不少見的。留園，政園之類似乎更美于樓上。其本身就自帶一種意境，不需要用任何語(yǔ)言去修辭。身在大院，心在蘇州名園。樓下的植被也遠(yuǎn)盛于樓上，吊蘭，綠蘿自然不必說(shuō)，仙人掌等圍石墻而種，似乎保護(hù)著石墻不可侵犯的尊嚴(yán)，“天“與“地”完美融合，造就了這江南大院。

　　在這里的人似乎看重的不是菜，而是境，這可能是其最大的一個(gè)看點(diǎn)。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。

　　江南大院，便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。

這也是課堂作文3

　　這不是課堂，沒有老師，沒有課本，卻給我上了一堂生動(dòng)的課。

　　我初見它，是個(gè)月朗星稀的夜晚，當(dāng)時(shí)我正準(zhǔn)備去同學(xué)家。它蜷縮在霓虹燈旁，被燈柱的陰影籠罩著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著像件破舊的灰衣服，讓人留意不到。許是我的腳步聲驚擾到它了，它動(dòng)了動(dòng)，稍稍挪移了位置。可正是它這輕微的一動(dòng)驚嚇到了我，我向后踉蹌幾步才穩(wěn)住腳跟。我定睛一看，黑乎乎的一團(tuán)，只依稀看見輪廓，是一只狗，是只流浪狗。我本來(lái)就不喜歡這些動(dòng)物，于是我兇起眼神，惡狠狠地跺起腳步想驅(qū)走它。它怯怯地往后挪了挪，想躲開，卻讓整個(gè)身子都暴露在燈光下了。

　　我不禁愣住了，原來(lái)是只瘸腿的狗，左邊的兩條腿都斷了，靠前的那條只斷了半截，后面則是向外彎折，這使它移動(dòng)的姿勢(shì)十分怪異。

　　我感覺到它望著我，明明身處黑夜，卻覺得它的眼里似乎充滿光明。我的心不禁涌上一種不知名的.情感，仿佛褻瀆了世間最美好的事物。

　　我怏怏地收回眼神，快步離去了。

　　過了一些日子，我還是會(huì)不經(jīng)意間想起那只瘸腿的狗，想看看它怎么樣了。于是，再次走向那條巷子，到了巷口卻不敢再往前了。

　　再一次遇見它是一個(gè)月之后的事。

　　那天我出門買筆，不曾想竟又遇見它，它換了條新巷子生活了，它的腿還是老樣子。當(dāng)初它是蜷縮在黑夜中，如今卻悠閑地趴在樹邊曬太陽(yáng)，料想它現(xiàn)在生活應(yīng)該沒有問題吧。

　　我堆積在心里許久的烏云仿佛忽然消散了。

　　或許這就是生命的魅力吧，即使遭遇迫害，肢體傷殘，忍受饑寒，卻依然能懷著一顆赤子之心生存下來(lái)。即便不知前途多么遙遠(yuǎn)，是否艱辛，也依然面對(duì)前行。

　　這于我也是課堂。

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