課堂作文3篇（熱）
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的課堂作文3篇，希望對大家有所幫助。
課堂作文 篇1
“搶凳子”是一個非常有趣的游戲活動，它讓我覺得學習生活原來可以那么豐富多彩。
那是一個陽光明媚的星期五,大掃除完畢后，老師說道：“我們來玩一個搶凳子游戲。游戲規則很簡單：12個人玩就放11張凳子，如此類推。音樂一響大家就要圍著凳子開始跑，音樂一停就要搶凳子坐下，沒搶到凳子的同學就要——”老師猶豫了一下，“有，唱一首歌。”我們頓時嚇得目瞪口呆，臉色發白，心里矛盾極了！既想玩又害怕受罰。
隨著《蝸牛與黃鸝鳥》這首節奏輕快的兒歌，游戲開始了。首先出場的是我們第二組的'同學，我高興又緊張。心里不停地想，千萬要搶到凳子呀！要不，要被罰唱歌，如果唱不好，那多丟人啊!霎時間，音樂一停，我以比光速還要快兩倍的速度沖了過去，找了一張離我最近的凳子一屁股坐了下去。噓，有驚無險！只見我那可憐的同桌——謝東鵬沒搶到凳子。這時，全班都哄堂大笑。隨著老師叫他“靠邊站”，等候“發落”。只見他抓抓腦袋，一臉的苦笑，無奈地站在了一邊。
再看看第一組，李巧云受罰了。她的臉上露出一絲失落的表情，我想是因為她緊張過度吧！再看看第三組，我的好朋友蔡曉欣并沒有被罰，她心里肯定會松了一口氣。嚴漫娜，她最厲害了！她用盡“九牛二虎之力”終于把別人給擠了出來。臉上掛滿了得意的笑容呢！
最后受罰的同學一一亮相了，它們分別是：蔡嘉禧、李廣成、謝東鵬、李巧云、陳梓棋和田妮。有的同學給他們出主意唱什么歌，有的同學給他們吶喊助威。他們經過討論后，決定一起唱《歌聲與微笑》。“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”伴著他們美妙的歌聲，我們也跟隨著唱了起來。
這節課真有趣啊！它時常在我腦海中漫游，使我心中有一種說不出的快樂！
課堂作文 篇2
為期四天的社會實踐活動已落下帷幕，回首四天中的點點滴滴，我相信每一位同學都跟我一樣收獲滿滿。
讓我印象最深刻的就是射箭了。記得當時教官為我們講完基本要領便讓我們試手了。那是我第一次射箭，內心難免有些小激動。箭卡了幾次還總是掉下來，于是我抱著試試看的心理將箭射了出去。果不其然，箭掉到地上了。我稍有些失望，不過這并不影響心情。于是我加上了第二支箭，并將弦拉了個滿弓，對準其中一個靶子，松手。呀!中了!看到箭直直飛上了靶，我心中的激動和喜悅是無以言表的`。
就在那一天，我收獲了一項新技能——射箭。
除射箭之外，軍訓生活也是十分有趣的。
從早上一拉號便起床、晨訓、吃飯、午訓……到晚上的熄燈號。軍訓的生活是規律的，軍訓的生活卻是豐富多彩的。
還記得那場拔河比賽，是班與班之間的力量比拼。我很榮幸地被選作代表七班出戰的一員。第一場的時候，隨著一聲哨響，我們喊著一二、一二的口號一起用力，很輕松便取得了勝利。第二場亦是如第一場一樣輕松。可到了第三場的時候，我們卻再也笑不起來了，因為我們將要面對的是一班。他們個個身強力壯，噸位十足。于是我便笑著打趣道“這場比的不是力氣，而是噸位。”果然，第三場我們慘敗給了一班。輸得真的很慘，全程不到三分鐘，一班便以破竹之勢取勝。我們的心里都有一絲失落，好在我們班的總成績位列第三，也算是榜上有名。不過雖然只取得了第三名，但是可以跟同學一起參加這種集體活動也是頗有收獲，明白了團結的真正含義。這次實踐生活會成為我難忘的回憶，為我的學習生活開啟新的篇章!這也是很好的課堂。
課堂作文 篇3
我幻想未來的教室，那里有一塊黑板，只要你點擊它，你可以把它放在任何大小，課桌可以隨時更換，課桌可以馬上更換。
最令人驚訝的'是教室可以飛。只要一秒鐘就能想到任何地方。有時在海里上課，有時在天上，有時在公園里。沒什么意思。
空調的功能不能再多了，它可以有盡可能多的度數，但是老師說有優點也有缺點。如果把它調到19度，幾個小時后就會壞掉。
還有一個最好的。教書的老師是機器人老師。沒有人類老師。機器人教師的大腦中儲存了大量數據。他們從來不需要備課，他們可以用豐富多彩的方式談論每一個主題和課程。
從五樓到一樓的電梯只需十秒鐘，只有一兩百名學生保證能安裝。你也可以選擇乘飛機去教室。到那里只需要三秒鐘，而且一次只花十元錢。
這是我想象中的教室。
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