【通用】實用的課堂作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的課堂作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課堂作文 篇1
初四的生活令我記住了許多，卻也讓我忘卻了許多。只要你擁有一顆童心，哪怕走在最最黑暗的初四，我依然能夠接受到來自生活的饋贈。瞧，課堂上的那些事兒，將成為我青春記憶中不可磨滅的一部分。
全知哥
物理老師講課一向幽默詼諧，深受同學們的喜愛。記得剛開學的第一節(jié)物理課，他就跟我們好好“吹”了一番：“同學們，我的人正如我的名字一樣‘全知’。大家有什么不知道都可以來問我。”從此以后“全知”哥就帶領我們踏上了物理之旅。他在課堂上常說的一句話就是，“有我這么有魅力的老師，你怎么忍心不好好學物理呢？我會傷心的。”有一次，他給我們班布置作業(yè)，作業(yè)很少，我就說：“老師，你這么好啊！”他馬上就說：“你才知道我好啊！你們這么熱愛物理，布置作業(yè)少了你們肯定會不高興的，所以，我這里還有一張卷子，今晚完成。”我們服了，隨之啞然失笑。
西門慶事件
語文課上。語文老師在有條不紊的講著課：“同學們，上節(jié)課我們學習了《西門豹治鄴》，本節(jié)課我們就西門豹的品格作進一步的了解。下面請一位同學來說一下西門豹在鄴縣做了哪些有利于百姓的事。”說完眼神鎖定了一位正沉浸在自己世界里不可自拔的學友。于是乎此學友在語文老師的深情呼喚下回到了現(xiàn)實世界，站了起來。“這位同學，請回答一下我剛才的問題。”此學友就收到了來自“全國各地”的`熱線電話，頓時找到了自信，語出驚人道：“西門慶破除了迷信……”話還未完下面一陣哄笑：“嘿嘿，還潘金蓮呢……”此學友一下子反應過來了，害羞地低下了頭。唉，都怪這不爭氣的耳朵喲！這便是大名鼎鼎的“西門慶事件”。
帥小伙
物理課上，深受同學們喜愛的物理老師再次登上了講臺，這次物理老師為了讓我們看清電流表的讀數(shù)，特地打開了多媒體，接上了攝像頭，可謂是用心良苦啊！這不剛一接上攝像頭，大屏幕上就有了我們班同學的影像。此時，物理老師低頭接著電路，屏幕上就出現(xiàn)了物理老師那帥氣的臉龐，講臺下同學們大笑起來。物理老師看了看我們，又看了看屏幕，道出一句令同學們再次狂笑不已的話：“喲！這帥小伙是誰呀！”這便是我們可愛的物理老師——帥小伙！
“繼續(xù)”還是“續(xù)繼”？
又是一節(jié)語文課。老師讓某同學起來朗讀課文，這位仁兄讀到“趙王之子孫侯者，其繼有在者乎？”時，讀成了“其續(xù)有在者乎？”老師說：“等一下，再讀一遍！”此同學還是“其續(xù)有在者乎？”老師遂讓這位仁兄到黑板上板書“繼續(xù)”二字，于是黑板上赫然出現(xiàn)了“續(xù)繼”二字。同學們在停頓幾秒后哄然大笑，老師也頗為無奈地說：“我是教不了你了，你另尋高明吧！別忘了請人家吃頓飯，教會你不容易啊！”這位仁兄頓時無地自容，低下了頭。到底是“繼續(xù)”還是“續(xù)繼”呢？恐怕只有這位仁兄得自己想辦法弄清楚了。
如此快樂的校園生活，如此豐富的課堂，給我的清苦的初四生活帶來了樂趣，它將定格成一幅五彩繽紛的畫兒，儲存在我最寶貴的記憶里。
課堂作文 篇2
翻開成長的相冊，最屬六年的小學時光漫長，眨眼間，我也將告別母校，告別老師，告別同學，在這些時間里，我，有喜有憂，有快樂也有煩惱，我便有了一節(jié)最難忘的課，那堂課讓我明白了人生中一個重要的意義。
那天上午，第三節(jié)課，上體育。老師讓我們跳山羊，老師說：“這其實需要通過努力才能越過去的，只要對自己有信心。”可對于男孩子來說，他們最擅長的就是這個，可是對于我，簡直是難上加難，努力也許是白費的，用為我膽子小，不管遇到什么事，都很緊張害怕，知難而退，不努力，這一次便讓我有了個挑戰(zhàn)。
開始了，男同學輕松的越過了每個人的腰，輪到女生了，一開始就很順利，我們班女生好像是練過一樣，都很輕松，輪到我了，我想：拼了！于是就沖上前去，卻摔倒在地上，讓人哈哈大笑，雖然摔倒了，但是老師的話讓我很有信心，便開始了第二次跳山羊，我努力一躍，啊，終于越了過去，我心想：只要去嘗試，敢于挑戰(zhàn)，能用一顆堅持不懈的心去努力，那么就一定會勝利！
這節(jié)體育課，雖然是件很小的.事，但是，在我的小學生活中，是最令我難忘的一件事，他不但讓我明白了堅持不懈這個人生意義，還讓我敢于挑戰(zhàn)與嘗試，讓我知道困難，其實并不難的道理。
就是這樣，讓我在小學生涯中有了許許多多的回憶，我會想起教育我們的老師，與我一起生活的同學，但卻不得不離開母校，去新的學校生活，我不管在哪里，一定不會忘記這美麗的小學時光，我愛母校！
課堂作文 篇3
未來世界的所有東西都是奇幻的。汽車、房子、書包、雨傘、衣服......但我最期待的還是課堂。
未來世界的教室變了個大樣，自動門、自動空調(diào)、自動多媒體、自動窗戶......就連教室本身也變成了兩個房間。未來世界的老師都是用機器人上課的，機器人手里有個控制器，可以跟著天氣的變化和各種突發(fā)情況，做出各種舉措.未來的.教室，分兩個房間，一個是男生的，一個是女生的，它們也可以用來上體育課，因為未來的教室可以變大變小也可以變出各種上課的道具。”叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴響了，老師將機器人拿出，跑到后面的空位上看著，機器人對同學們非常溫柔，把上課的枯燥和乏味都變成了歡聲笑語，每一道題都玩一個游戲。”叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課了，同學們排著隊上完廁所，回到教室，就拿出書看了起來。
未來的學校可真奇幻呀!雖然現(xiàn)在還沒有這種技術，但我會努力學習，在將來用知識的力量,把美妙的設想變成現(xiàn)實。
課堂作文 篇4
“第四節(jié)課全體老師到電教室開會，班級紀律暫由各班班干部負責……”這是在星期一第三節(jié)課的課間聽到的一個廣播。也就是說，我們學校第四節(jié)課每個班級都沒有老師上課，全部都是自習了。平時我們班就夠亂的，這沒有老師了，我們班不知道要亂成什么樣了？這下我們班可有熱鬧看了。
雖說沒有老師上課，但是上課鈴響后大家還是很自覺地回到了教室。人是回到了教室，可是這位可就沒有那么老實的歸了。看，后面的同學跑到前面去了，本該是不在一起的現(xiàn)在卻坐在一起了，還有的干脆就不坐在座位上，就在教室里到處亂跑了。唉，老師不在了，大家也都自由了。
看，學校門口的.保安大叔站在了我們的教室門口。他的到來更成為了我們班幾個搗蛋分子的攻擊對象。那幾個人一番“精彩”的表演換來的是全班同學的哄堂大笑，還有保安大叔對他們的無可奈何。
這亂的也就是那幾個人，其余的都還是坐在自己的座位上。我扭頭看了一下我后面的“害羞含笑——彤”，只見她正在那里認真的寫著作業(yè)，絲毫沒有受到這亂哄哄環(huán)境的影響。
我也要寫作業(yè)，可是我的同桌可就不那么讓我安靜了。他一會兒要找我說話，一會兒又要故意惹我。唉，真是沒有辦法呀，好好寫會兒作業(yè)也不行，還要不時的應付他。
丁零零，丁零零……的下課聲終于響了，這下課鈴一響，熱鬧的教室更加沸騰了。“哦，終于放學了。”“哦，可以回家了。”
我感覺這一節(jié)課的時間比平時的要長了很多。
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