【推薦】課堂作文300字5篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的課堂作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

課堂作文300字 篇1

　　科技館是我向往已久的地方。科技館里的一切對我來說都是那么的神秘，那么的吸引人。

　　一走進大廳，映入眼簾的是一個大大的月球。在這個展廳中，我知道了大氣層又叫大氣圈，地球被一層厚厚的`大氣層包圍著。整個大氣層隨高度不同表現出不同特點，分為對流層、干流層、中間層、暖層和散逸層，再往上就是遙遠的星際空間了。

　　最有趣的要數“無弦樂器”了。這里有吉他、小提琴、小號等各種樂器。它們都沒有弦，但只要用手輕輕一撥，那美妙、動聽的音樂就會傳入耳朵。這是怎么回事呢？讓我感到驚奇極了。

　　給我印象最深的要數“發電球過山車”了，一個紅色的球從起點出發，順著滑道滑行，一會兒滑到了頂尖，又“唰”的一下滑進彎彎扭扭的隧道。哇!真神奇啊！更好奇的是，圓圓的球滑到一個點上，竟能讓大風車轉動，這到底是怎么回事啊？

　　這次參觀讓我大開眼界，看到了許多新事物，也學到了不少知識。好開心啊！

課堂作文300字 篇2

　　我們學校的第二課堂活動在星期三的下午四點舉行，這引發了許多同學的興趣，因為第二課堂很有趣。

　　開學不久，我們的第二課堂開始了，同學們個個興致勃勃，有的同學參加舞蹈，跳著跳著，美得就像是一只天鵝;有和民學參加手工制作，真是心靈手巧，折出的小氣球真漂亮;有的同學參加田徑，個個滿流大汗，仿佛在參加奧運會;有的同學參加美術，畫的栩栩如生，猶如一名畫家在專心致志地畫畫……第二課堂的活動真是多姿多彩呀！

　　我參加了手工制作，在多媒體室舉行，第一節課就給我留下了深刻的印象，來參加最多的是一年級的.小朋友，老師在講課的時候，他們都聽的入神，最后折出來的氣球就象真的一樣，就連我折的都不如他們。第一節“第二課堂”開始了，老師讓我上去做小老師，我教同學們折氣球，我一點了不覺得緊張反而折得津津有味，我看到同學們非常認真，便暗暗地偷笑。折完后，我看見同學們折出的一個個漂亮的小氣球，明顯比我折的好多了。

　　第二課堂的項目很我，有合唱、舞蹈、手工制作、美術、書法、田徑、中國象棋、圍棋、課外閱讀、黃語樂園、作文輔導、科技等等。你喜歡嗎？你是參加哪個項目的呢？

　　第二課堂，你覺得好嗎？

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課堂作文300字 篇3

　　今天，太陽公公早早地掛在了天上。下午天氣非常的熱，媽媽送我去了作文班，可讓我沒有想到的是“惡運”卻降臨到了我的頭上。

　　到了作文班，我走進門一看已經來了好幾個同學，便快步走到自己的.座位上。過了一會兒，老師說：“因為有好幾個同學都請假了，還有一些同學沒有來，我們就先開始上課吧。”

　　老師開始講課，“惡運之神”也開始實施它的計劃。

　　聽著聽著，同學們也都不說話了，不知是天氣太熱了，還是因為我昨天晚上沒有睡好的原因，感到絲絲困倦無情向我襲來。我困的已經無法自控和形容了，一開始我還努力支撐，不讓打架的上下眼皮親密接觸。可漸漸地，我的思緒便糊涂了，直想趴下大睡一覺。想著想著，我便不知不覺地進入了甜美的夢鄉。( )

　　“劉暢，你怎么睡著了？難道昨天晚上去偷白菜了？”突然，我隱約聽到好像有人在叫我的名字，還有同學們呵呵呵的笑聲不斷傳來。于是猛然睜開眼睛，發現老師正嚴肅地看著我，自然也有同學們驚訝的眼神，我不好意思地低下了頭。

　　下次，我一定不會在課堂上睡覺了。

課堂作文300字 篇4

　　在那書聲瑯瑯的校園里，花兒盛開了，草心更鮮綠了。露珠也蘇醒了，圓圓的，透明的，像個小水晶，它們愜意地躺在清新的花瓣上，享受著清晨帶來的涼爽。

　　在一間教室里，傳來了陣陣讀書聲。他們在朗誦呢，我也是其中一員。

　　老師讓我們輪流讀，同學們都很踴躍，他們一個個都離開了椅子，手舉得高高的`，眼睛凝神地望著老師。被叫到的同學，嘴微微上揚，眉毛輕輕上翹，得意地笑著。

　　老師終于在茫茫“手海”中叫到了我，我拿起語文書，走到講臺前，嘴角揚起，吐出一個一個清楚、宏亮的字。我十分認真，特意提高聲音，加粗音調，活像個軍官。

　　老師讓同學們評論誰最好，獲勝得的是小王。我在心里想：我哪兒不好，只是讀得短，他們能聽得出來？我惱羞成怒，捂往了耳朵，因為那評論聲十分刺耳！一只蚊子“嗡嗡嗡”地叫著，圍著我微微發漲的頭轉，似乎在嘲笑我。當我把目光移向小王時，不禁瞪了他一眼，把頭扭到一旁。

　　等我沉思了之后，我也想清楚了，小王實力確實比我強，應該向他學習！

　　這節課很有意義，雖然我沒被評上優秀，但我看到了和他人的差距。

課堂作文300字 篇5

　　一天上午，科學老師徐老師正在上課。

　　突然一只小鳥發現同學們在上關于鳥類知識的課，它很好奇人類是如何講解它們的，就從窗戶飛了進去。

　　它在教室上空飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫。一個小男孩并沒有停老師講課，而是在底下玩卡片。他最先發現了教室里的那只小鳥，一邊指著小鳥一邊說：“快看呀!那兒有只小鳥!”“對呀，對呀!”同學們說。那個男孩有說：“我們把它捉住，好好地養它吧。”同學們點點頭，表示贊同。他們把教室里的窗戶全部關上，伸手去抓。小鳥被這場景嚇得不知所措，向著窗戶飛去，由于窗戶的玻璃是透明的，就結結實實地撞在玻璃上了，暈了過去。老師看見了，撿起掉到地上的'小鳥，放到講臺上，包扎它受傷的地方。老師對同學們說：“同學們，小鳥事我們的朋友，可以幫我們除掉害蟲，所以，我們不但不能捕捉小鳥，還要愛護它們。”剛剛那些要捉小鳥的同學臉紅了，非常后悔。

　　小鳥漸漸醒了過來，那個帶領同學們捉小鳥的同學羞愧地走上講臺，輕輕地拿起小鳥，打開窗，把小鳥放了出去。小鳥在窗外嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在向同學們致謝。

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