精選有趣的課堂作文匯總9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的課堂作文9篇，歡迎大家分享。

有趣的課堂作文 篇1

　　趙老師走路總是輕飄飄的，似云一般飄過走廊，來到了講臺(tái)上。若是沒聽見上課鈴聲，怕是渾然不覺老師的存在。

　　老師先復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的《趕圩歸來啊哩哩》，整首歌偏于高音。像我這樣的，要么是找不著調(diào)，要么是唱破了音，合唱的時(shí)候也只敢小聲地唱。

　　“現(xiàn)在，哪位同學(xué)愿意單獨(dú)演唱一下這首歌？”老師用她那柔和的嗓音笑著說。

　　班上一片靜默，如我所料，沒有一個(gè)人愿意。我不適合唱高音，可班上適合唱高音的，未必就沒有，想來，只不過是不愿意罷了。環(huán)顧四周，有的.同學(xué)低頭小聲吟唱，反復(fù)思考著這一段的唱法；有的同學(xué)緊張得四處遠(yuǎn)望，生怕老師叫到自己；有的同學(xué)用手撐著頭，欲舉欲收。到最后，還是沒人舉手。

　　老師的眉頭終是皺了起來，道：“請(qǐng)不要讓我猜，我猜不準(zhǔn)。還有些同學(xué)請(qǐng)不要用手撐著頭，那樣我會(huì)認(rèn)為你是要舉手。”

　　這一番話，并沒有達(dá)到老師的本意，只不過有些同學(xué)放下了撐著頭的手。只聽得身旁的陶然對(duì)我小聲說：“要不，你跟我一起上？”

　　我咬了咬牙，道：“就我這聲音，難免要給你拖后腿的吧。”

　　班長耐不住了，舉起了手。

　　“每次也就是這些個(gè)同學(xué)。”老師只搖搖頭，請(qǐng)了李婕上。不知是老師對(duì)李婕的過分夸獎(jiǎng)還是出自班長的影響力，同學(xué)們陸續(xù)舉起了手。

　　耗費(fèi)了不知多長時(shí)間，才開始學(xué)下一首歌，填詞版的《玩具兵進(jìn)行曲》。怪我無心，竟忘了它是首“進(jìn)行曲”，只顧著看樂譜歌詞，給唱成了“4/4”拍。合唱時(shí)，我一個(gè)人在那拖腔拿調(diào)，使我那聲音格外刺耳。

　　怪不得老師在那強(qiáng)調(diào)這是首“2/2”拍的曲子，還有意無意往我這兒望了一眼，弄得我臉上紅一陣白一陣的，真是丟臉！

　　這節(jié)課從頭至尾“跌宕起伏”，至今仍回味悠長。

有趣的課堂作文 篇2

　　“叮鈴鈴”伴隨著上課的鈴響，老師慢慢地走上了講臺(tái)，來給我們上語文課。

　　而令同學(xué)驚訝的是，老師并沒有拿教科書過來。這時(shí)，同學(xué)們便交頭接耳：“今天老師竟然沒有拿教科書來，真奇怪。”“老師真的是來上課的？”……我們都丈二和尚摸不著頭腦，不知老師葫蘆里賣的是什么藥。

　　這時(shí)，老師故作神秘地對(duì)我們說：“現(xiàn)在，我們來玩?zhèn)�小游戲。你們要拿出四張紙條，分別在四張紙條上寫出時(shí)間、地點(diǎn)、人物，正在做的事情”聽到“游戲”兩個(gè)字，同學(xué)們個(gè)個(gè)都來了勁兒，紛紛提起筆，一時(shí)間只聽見沙沙的寫字聲。

　　過了一會(huì)兒，同學(xué)們都把自己寫好的紙條分類交了上去。只見紙條很快變成了四座小山，一座是時(shí)間“小山”，一座是人物“小山”，一座是地點(diǎn)“小山”，還有一座是事情“小山”。當(dāng)全班同學(xué)交上紙條后，老師請(qǐng)一位同學(xué)先上來玩一下。

　　只見他三步并作兩步地走上講臺(tái)，陸續(xù)地從四座小山中各抽出一張來。然后，他用響亮的聲音念到：“周末，小明在廁所里睡大覺。”他話音剛落，便聽見同學(xué)們哈哈大笑的聲音，同學(xué)們有的笑得前仰后翻，有的笑出的眼淚，還有的'更夸張，趴在桌子上笑得身子一抖一抖的。接著又有幾個(gè)同學(xué)上去念：“午夜，我在月球上開汽車。”“哈哈哈”，全班又響起一陣笑聲，終于輪到我上去了，我快速地選好四張紙條，一一打開，“早上，我在樹葉上看書。”這時(shí)，同桌對(duì)我說：“哈哈……莫鎧榮你也太好學(xué)了吧？不過你這重量樹葉可承受不住哦！”我也忍不住笑了起來，連平時(shí)沉默寡言的班長也忍俊不禁。

　　后來，老師語重心長地對(duì)我們說：“這個(gè)游戲是為了讓你們知道，寫句子既要避免出現(xiàn)病句，又要符合邏輯。“

　　頓時(shí)，我們茅塞頓開，恍然大悟，了解了老師的用心良苦。這堂有趣的課真讓我們受益匪淺啊！

有趣的課堂作文 篇3

　　星期六，同學(xué)們來到教室后，老師宣布這節(jié)課上活動(dòng)課，主題是----做拖鞋。同學(xué)們高興壞了，一個(gè)個(gè)都興致高漲，躍躍欲試。

　　接著，老師便把做拖鞋要用的紙遞給我們，并告訴了我們規(guī)則：“先將自己鞋的輪廓印在紙上做出鞋底，再將鞋底涂上顏色，最后做出鞋面并粘到鞋上。”規(guī)則一公布，同學(xué)們就迫不及待地動(dòng)起手來。

　　我先把左腳踩在一張紙上，彎下腰，用筆畫出了左腳的腳印，接著又用相同的`辦法畫出了右腳的腳印。隨后，老師幫我把鞋底剪了下來后，我就開始涂色了。 從盒子里拿出了我最喜歡的黃色，三兩下就把鞋底涂好了。開始做鞋面了，我用尺子比著撕，生怕撕壞了。接著我用老師給的雙面膠粘上了，為了美觀，我把鞋面也 涂了色，在兩只鞋鞋面的正中間還各畫了一朵小花呢，我拿起來，呀！真漂亮!同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)做完了。

　　最后，老師說：“現(xiàn)在開始評(píng)分！”我的心一下提到嗓子眼了，真希望自己能得個(gè)高分。經(jīng)過一輪評(píng)比，我只得了八分，沒有得到第一名。我有一點(diǎn)失望，但是我在心里暗下決心：“下次，我一定會(huì)加油的！”

　　這真是一節(jié)難忘又有趣的活動(dòng)課呀！

有趣的課堂作文 篇4

　　今天下午是作文課，老師走進(jìn)教室對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天做個(gè)游戲，——錯(cuò)位。”每人拿紙，1排寫上班的人，2排寫地點(diǎn)，三排的人寫干什么。

　　大家寫起來，開始念了：開開在牛肚子里吃鞋子。楊一名在月球上吃飯？哈哈哈哈……周周在樹上捉耗子，陳五雷！哦，該我了，丹丹在河里蓋房。哈哈哈哈這堂課真有趣！

有趣的`課堂作文 篇5

　　一堂看似平常的自習(xí)課，其實(shí)也并非平常。

　　剛上課時(shí)，大家都很自覺，各司其職，堅(jiān)守著自己的那塊陣地，努力奮斗著，不斷地走向革命的成功。從每個(gè)人臉上的表情來看，上級(jí)給我們下達(dá)的任務(wù)是十分艱巨的，但是為了革命的成功，為了能夠解放“人民”，每個(gè)人都絲毫不敢有半點(diǎn)馬虎，集中精神在認(rèn)真地完成著手中的工作。

　　就在離革命成功將要不遠(yuǎn)時(shí)，有一部分意志不堅(jiān)定的人開始松懈，并且擾亂軍心。這時(shí)才能更好的體現(xiàn)出班干部的作用！班長一人管班顯然是力不從心，于是就將記黑名單這項(xiàng)吃力不討好，還會(huì)得罪人的差事交給了副班長。副班長很高興地接受了這項(xiàng)“光榮”的任務(wù)，搜集齊所需要的`材料后就開始認(rèn)真負(fù)責(zé)起自己的職責(zé)來了。

　　副班長用自己那雙老鷹班犀利的眼神尋找著班里的一點(diǎn)點(diǎn)蛛絲馬跡，任何的風(fēng)吹草動(dòng)都不可能逃得過他的眼睛。這時(shí)候有些人就會(huì)自投羅網(wǎng)，掉進(jìn)副班長早已設(shè)好的陷阱里。每當(dāng)有“獵物”自動(dòng)上門的時(shí)候，副班長就會(huì)裝成一副很威嚴(yán)的樣子，把那些自動(dòng)上門的人填進(jìn)黑名單里，當(dāng)時(shí)他就把自己當(dāng)做是上帝一樣，掌握著所有人的生殺大權(quán)。

　　每當(dāng)看到他這副模樣我就想笑，而此時(shí)我又想到了馬國鈺給我們幾個(gè)開的一個(gè)玩笑：“你們知道楊小強(qiáng)（副班長）為什么那么能裝嗎？”眾人異口同聲說不知道。他又說：“因?yàn)樗麐寫阉麜r(shí)喝了兩瓶酒！”我猛然間想起來，就立即捅了捅前面的張洪波，又給他講了一遍，我又問他：“你猜他媽喝了什么酒？”張洪波想了想說：“估計(jì)喝了兩瓶二鍋頭！”我聽完抑制不住自己的情緒，立即放聲大笑。此時(shí)，班主任正好進(jìn)來，我眼疾手快立刻閉住了嘴。班主任看了一下我們的情況就走了。我余興未盡，又哈哈大笑，可沒等一會(huì)，班主任神不知鬼不覺地進(jìn)教室了，我麻痹了，居然被剛才的表象給忽悠過去，弄了半天掉進(jìn)了老師的圈套。

　　這是一堂多么有趣的自習(xí)課啊！

有趣的課堂作文 篇6

　　試過自己親手做蛋糕嗎？告訴你，那種感覺實(shí)在太美妙了。如果不信，你可以親手試一試。

　　一進(jìn)門，我就聞到了那香噴噴的蛋糕香。首先，蛋糕師傅給我們演示了夾奶油的步驟，先在面包中間夾了一層奶油，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，生怕一不小心就錯(cuò)過了這有趣的情景。

　　接著，蛋糕師傅教我們抹奶油，抹奶油時(shí)，蛋糕師傅說：“誰想來試一試？”同學(xué)們你爭我搶，爭先恐后地舉手，誰都不肯放過這次機(jī)會(huì)。一個(gè)同學(xué)上去左手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，右手用奶油抹刀把蛋糕抹得猶如穿上了一件雪白的大衣。蛋糕師傅看了，贊不絕口：“不錯(cuò)！不錯(cuò)！”

　　接著，蛋糕師傅進(jìn)行了淋果醬的演示，同學(xué)們看了情不自禁地說：“哇！真厲害！真棒啊！”蛋糕師傅一氣呵成地?cái)D好了奶油。

　　這次我被選中了。我胸有成竹地走了上去，小心翼翼地拿起裱花袋對(duì)著蛋糕胚子輕輕地?cái)D了一下，還不錯(cuò)！

　　輪到擺水果造型了！老師給了我們黃桃、番茄、巧克力……

　　同學(xué)們興高采烈地拿起一個(gè)又一個(gè)水果。有的擺成了一個(gè)小丑，有的擺成了一只帆船，還有的擺成了一個(gè)超人……我左右開弓，擺完這個(gè)，又?jǐn)[那個(gè)，真是忙得不可開交。看著這美味的.蛋糕，我不禁口水直流，真想咬一口呀……

　　蛋糕看起來好像小菜一碟，但要做這樣一個(gè)漂亮的蛋糕并不是一件容易的事。這堂課讓我受益無窮。

　　這真是一堂有趣的作文課！

有趣的課堂作文 篇7

　　一堂有趣的體育課

　　今天，我們被挑選去上一節(jié)體育公開課。

　　上課鈴聲一響，沈老師一聲下令，大家把隊(duì)伍站得整整齊齊，就像大雁飛往南方的隊(duì)伍一樣。開始做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)了，沈老師拿了一個(gè)大魚網(wǎng)，跟我們玩捕魚游戲，我們跑來跑去，沈老師怎么也捉不到我們。

　　沈老師給我們介紹了這節(jié)課的內(nèi)容，原來是學(xué)大熊貓前滾翻呀！沈老師給我們做了個(gè)示范，只見他兩手撐地，用力一翻就翻過去了。

　　該輪到我們一個(gè)個(gè)嘗試了，我前面的徐步嬋站在墊子旁，拳頭握的緊緊，好像在心里說：“我一定要成功！”好一會(huì)兒，她才蹲下，兩手撐地，準(zhǔn)備開始做前滾翻。她一翻，我們張大了嘴巴，徐步嬋居然翻過去了！終于輪到我了！我心里非常的激動(dòng)，我站在墊子旁做準(zhǔn)備活動(dòng)，做完后我兩手撐地，蹲下身子，想：“我從小就一直在家練，一定能翻過去。”我一翻，哎呀！摔了個(gè)四腳朝天。我站起來感覺腦子里一片空白。站穩(wěn)后，只聽到周圍同學(xué)的笑聲，我害羞的'吐了吐舌頭。第二次我終于翻過去了。

　　這真是一節(jié)有趣的體育課。

有趣的課堂作文 篇8

　　童年生活豐富多彩：滑冰﹑游泳﹑爬山﹑做游戲……總有一些事令我懷念﹑令我難忘……

　　記得那是四年級(jí)的一節(jié)語文課，“叮鈴鈴------叮鈴鈴------”上課了，杜老師神神秘秘地走進(jìn)教室，令我們?nèi)�班同學(xué)驚訝的是，杜老師竟沒拿課本。我思忖著：難道是杜老師忘拿課本了？還是我們考的不好，要批評(píng)我們？天啊，這是怎么回事？

　　結(jié)果杜老師告訴我們：“這節(jié)課我們來做一個(gè)游戲.”老師話還沒說完呢,安靜的教室頃刻間沸騰起來了.“到底是什么游戲啊?”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。忽然，議論聲戛然而止，可能是同學(xué)們意識(shí)到任何議論只是徒勞吧，教室恢復(fù)了安靜，靜的仿佛能聽到彼此的心跳，全班同學(xué)用懇求的目光望著杜老師，希望得到問題的答案。杜老師向我們微微一笑，從容地在黑板上寫下了四個(gè)大字--------蒙眼作畫。我恍然大悟：哎呀，我說嘛，老師這葫蘆里賣的什么藥，原來是要做這個(gè)游戲，so easy，我可是畫畫天才哦！

　　杜老師說游戲規(guī)則是這樣的'：“我們一會(huì)兒要畫畫，先想想自己要畫什么，然后把你要用的彩筆拿出來，準(zhǔn)備好工具。不是要蒙眼作畫嗎? 把你們脖子上帶的紅領(lǐng)巾取下來，蒙上眼睛。最后拿出一張紙，準(zhǔn)備在紙上面畫畫，時(shí)間為5分鐘，計(jì)時(shí)開始！”

　　我想畫兩棵大樹，簡單一些。時(shí)間一眨眼就過去了，5分鐘到了。杜老師讓我們一個(gè)一個(gè)地站起來介紹自己畫的畫，輪到劉家寶了，劉家寶站起來說：“老師，我畫的是一箭‘穿’心。”他把畫舉起來讓我們看，全班同學(xué)笑得前仰后合，根本沒有“穿心”，他畫的箭跑到了“心”的上面……我畫的跟他畫的差不多，兩棵大樹重合在一起，連我自己都看不清是一棵還是兩棵。

　　這節(jié)課真有意思，我現(xiàn)在還懷念著呢！

有趣的課堂作文 篇9

　　今天，媽媽帶我到藝博學(xué)校學(xué)劍橋英語。這堂課，是很有趣的一堂課。

　　伴隨著老師的一聲“Hello，boys and girls！”，我們便很快進(jìn)入了英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。首先，我們復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容，接著，老師又教了我們新課的內(nèi)容。這時(shí)，大家都感到有些疲憊了，老師仿佛也從我們有氣無力的回答聲中察覺到了什么。于是，聰明的老師試圖通過玩游戲的方式來提升我們的興趣。

　　在老師的.要求下，我們站成一列，然后按從前到后的順序，兩個(gè)一組兩個(gè)一組的依次排開，并且背對(duì)著背。接下來，老師各自給我們發(fā)了一張卡片，卡片上有我們新學(xué)的英語單詞，然后讓我們把卡片放在胸前，當(dāng)老師叫“Three two one”的話音一落，比賽該組的同學(xué)便在第一時(shí)間轉(zhuǎn)過身來，讀出對(duì)方卡片上的單詞，先讀出者便可以以手代槍“砰砰砰”地攻擊對(duì)方，有種勝利的感覺。當(dāng)“砰砰砰”聲此起彼伏，我們也就玩得進(jìn)入了高潮，所有的疲憊都被我們拋到了九霄云外。

　　真是一堂有趣的英語課，讓我們?cè)谳p輕松松的狀態(tài)中學(xué)到了更多的知識(shí)，并加深了印象。

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