描寫課堂作文

時(shí)間：2024-08-21 01:07:42 課堂我要投稿

精選描寫課堂作文錦集6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的描寫課堂作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

精選描寫課堂作文錦集6篇

描寫課堂作文篇1

　　整整六年小學(xué)生活，我最難忘的是羅老師第一次給我們上的那四十五分鐘的課。

　　聽說(shuō)，我們的班主任袁老師調(diào)走了，新調(diào)來(lái)一位非常厲害的年輕老師。這下子，可把我這個(gè)“調(diào)皮鬼”嚇得大氣不敢出。

　　上課鈴響了，我懷著忐忑不安的心情坐在座位上，心里像十五只吊桶打水七上八下的。但是為了不失去往日的威風(fēng)，我還是裝出一副得意的樣子，雖然心抨坪地跳不停，但我還是壯著膽子，斜著眼睛，想看一看這位非常厲害的`老師到底是怎樣的。

　　不一會(huì)兒，只見一位個(gè)子略高、身子略胖、穿自色襯衣的年輕老師夾著課本，面帶微笑地走進(jìn)教室。樣子可沒有他們說(shuō)的那樣可怕，我感到莫名奇妙。我們這個(gè)“亂班”今天卻出奇的靜，恐怕連掉根針也能聽見。

　　開始上課了，可是他并不急于上課，先介紹自己的姓名、愛好、缺點(diǎn)等，我覺得他講得特別風(fēng)趣，幾句樸實(shí)的話把大伙都逗樂了。我真不知道他葫蘆里賣的是什么藥。這時(shí)我心情不再那么緊張了，倒有一種從沒有過(guò)的輕松的感覺。

　　接著他要我們各自作自我介紹，幾個(gè)同學(xué)講完，該輪到我了。我不由得吸了一口冷氣，天啊，叫我怎么說(shuō)呢，優(yōu)點(diǎn)，簡(jiǎn)直沒有；缺點(diǎn)，少說(shuō)也有幾十條，說(shuō)起來(lái)不笑死人嘛。我正在沉思著，忽然同桌碰了我一下。我下意識(shí)地拉了拉衣角，站著，臉熱辣辣的。“怎么，怕丑啊，不愿跟我做朋友嗎！”羅老師微笑著親切地摸著我的頭說(shuō)，“這個(gè)……”我不好意思地瞧了瞧羅老師，怯生生地抬起頭來(lái)，鼓起勇氣說(shuō)：“我叫xxx，喜歡語(yǔ)文，可是成績(jī)比較差，缺點(diǎn)是頑皮、好玩……”還沒說(shuō)完，同學(xué)們都笑起來(lái)，老師也笑了。

　　叮鈴鈴，下課鈴響了，可是我們誰(shuí)也不愿離開教室，每個(gè)同學(xué)都在回味著。

　　這節(jié)課，溝通了羅老師和我們的心。

描寫課堂作文篇2

　　上課鈴響了。老師大步走上講臺(tái)，然后舉起一張畫著孤貍的紙板，問(wèn)：“同學(xué)們，這上面畫的是什么呀？ ”

　　“孤——貍。”大家異口同聲地回答。

　　“我說(shuō)是一只妖精。”老師說(shuō)。聽了老師的話，同學(xué)們都瞪大了眼睛，感到很吃驚。

　　老師接著說(shuō)：“在農(nóng)村，經(jīng)常會(huì)有這種現(xiàn)象，有的人生了病，不到醫(yī)院去治療，卻偏偏找巫婆。巫婆就騙他說(shuō)，有妖附在他身上了，于是，就做出一些驅(qū)妖的假相，又燒香又磕頭，求神仙保佑。世上真有鬼神嗎？”同學(xué)們有的搖頭，有的.半信半疑。

　　老師又說(shuō)：“不信，請(qǐng)同學(xué)們看這張紙上就是一只孤貍精。”同學(xué)們哈哈大笑，畫上分明是孤貍，怎能說(shuō)是妖精呢？真有趣！

　　老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“好吧，現(xiàn)在我就殺妖給你們看！”只見老師從盛滿水的盆子里，拿出一把菜刀，朝孤貍的脖子砍去。頓時(shí)，孤貍的身上“鮮血”直流。

　　“還真出血了！”同學(xué)們非常驚奇，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，爭(zhēng)著說(shuō)：“老師，讓我也試試！”經(jīng)過(guò)老師一番勸說(shuō)，大家才安靜下來(lái)。

　　“同學(xué)們，你們知道為什么會(huì)這樣嗎？”老師問(wèn)。“大概是孤貍的顏色退的吧。”“還有呢？”教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)皺起了眉頭。

　　“讓我來(lái)告訴大家吧。”老師解釋說(shuō)，“我這盆水不是一盆普通的水，而是一盆堿水。我事先又在孤貍身上撒了一些酚酞，堿水和酚酞結(jié)合就會(huì)變成紅色，這叫化學(xué)反應(yīng)。等你們上了中學(xué)就會(huì)學(xué)到這方面的知識(shí)。”聽了這番話，同學(xué)們才憂然大悟。

　　最后，老師告誡大家說(shuō)：“自然界中，有許多現(xiàn)象人們目前還解釋不出來(lái)。于是，一些別有用心的人，就編出什么鬼呀、妖呀的來(lái)嚇唬人。巫婆們就是利用人們的這些弱點(diǎn)，欺騙那些不懂科學(xué)知識(shí)的人。所以，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，相信科學(xué)，破除迷信。”……

　　這真是一堂有趣的思品課呀！

描寫課堂作文篇3

　　老師正講得起勁，突然，她頓住了，用犀利的眼光瞄向了正在喝酸奶的“馬大哥”，可他全然不顧老師的眼神提醒，依舊低頭專心致致地喝著酸奶。

　　老師真的生氣了，大喝一聲：“馬宇梟，站起來(lái)”

　　“馬大哥”猛然醒悟，“啪”的一下坐端正，老師連瞅都不瞅他一眼，再次重重地說(shuō)道：“馬宇梟，站起來(lái)，”

　　可憐的.馬宇梟顫抖著，慢慢地站了起來(lái)，他緊緊地抿著嘴，眼神飄忽不定。

　　老師故作溫柔，輕聲地說(shuō)道：“呀！馬大哥這么喜歡喝酸奶，走上來(lái)，老師多給你幾瓶吧！”

　　馬宇梟僵硬地挪上來(lái)，老師先從講臺(tái)上拿出一瓶，問(wèn)道：“夠了嗎？”可他不知是有意還是無(wú)意，竟輕輕搖了搖頭，老師笑了笑，又拿了一瓶，“這下夠了嗎？” 馬宇梟沒有回答，“還不夠呀？那再給你一瓶吧！”他見大事不妙，趕緊吐出兩個(gè)字：“夠了。”

　　馬大哥就這樣免費(fèi)拿到了三瓶酸奶，老師讓他到門外去喝這三瓶酸奶，他不敢抗拒，拿著三瓶酸奶，跑到門外去了。

　　我們的老師還算善良，不過(guò)一會(huì)兒，就叫他回來(lái)了，看他那滿臉的委屈，真是有趣極了。

描寫課堂作文篇4

　　俗話說(shuō)得好，“山中無(wú)老虎，猴子稱霸王”，這句話簡(jiǎn)直就是為我們班“量身定做”的。怎么，不相信？聽了我的介紹，我想你肯定在笑翻天的同時(shí)，又會(huì)被我們班的.“熱鬧場(chǎng)面”所感染。

　　班主任老師正在給同學(xué)們講課，同學(xué)們聽得津津有味，可在這時(shí)，教室的廣播盒子響了起來(lái)：“各位班主任，請(qǐng)馬上到會(huì)議室開個(gè)短會(huì)。”這使得剛才還安安靜靜的教室立刻亂成了一鍋粥。老師看見后，拍了兩下手，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，“同學(xué)們，老師要去開會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們自己預(yù)習(xí)第20課，并把練習(xí)冊(cè)做完。”老師說(shuō)完便急匆匆地走了。

　　同學(xué)們安靜了不到兩分鐘，就已經(jīng)沸騰了起來(lái)。你看，干什么的都有，男生們打架的一個(gè)個(gè)氣勢(shì)威猛，所以沒人敢上前勸架，唉，就由他們?nèi)グ桑∨鷤冊(cè)诟墒裁茨兀吭瓉?lái)在卿卿喳喳地討論“大事件”呢！我也加人了女生的隊(duì)伍，好不熱鬧啊！

　　正在這時(shí)，一個(gè)男生輕聲地說(shuō)：“老師來(lái)了！”這時(shí)不在座位上的同學(xué)，就像嚇破膽的老鼠急忙竄到自己的座位上，頓時(shí)教室里又鴉雀無(wú)聲了，同學(xué)們?nèi)慷悸耦^寫作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，老師走進(jìn)了教室，見狀也沒多說(shuō)什么。

　　誰(shuí)料想第二天，教導(dǎo)主任就拿我們班開刀了。原來(lái)一切都沒有逃過(guò)她的法眼……

　　還真應(yīng)了那句話，“要想人不知，除非己莫為”。又一次“全軍覆沒”了。哎！

描寫課堂作文篇5

　　今天上課，老師高興地對(duì)我們說(shuō):“今天，我們要做一次游戲。”“耶!”我們異口同聲地喊道。“那找兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演!”一聽這話，我們一邊舉手一邊爭(zhēng)先恐后地喊:“老師，老師，叫我!”最后，老師選了兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)是劉張旭雯，一個(gè)是肖一丁。

　　他們倆一上臺(tái)，劉老師就說(shuō):“玩什么呢?嗯，玩‘說(shuō)反話吧!’”這時(shí)，劉張旭雯顯得十分緊張;而肖一丁卻大大方方地等待著老師說(shuō)誰(shuí)發(fā)指令。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師和同學(xué)們商量好了，準(zhǔn)備讓劉張旭雯做動(dòng)作，肖一丁發(fā)指令。

　　游戲一開始，只見肖一丁沉思一會(huì)兒，便說(shuō):“站起來(lái)!”劉張旭雯一聽，兩手一揮，像小鳥飛舞的'翅膀，倏地蹲了下去，差點(diǎn)跌跤，弄得臺(tái)下的同學(xué)哈哈大笑。

　　劉張旭雯又聽肖一丁說(shuō):“哭!”她一想，面朝肖一丁嘿嘿地一笑，逗得我們肚子都笑疼了……

　　這時(shí)，打下課鈴了，劉老師說(shuō):“好了，同學(xué)們，游戲結(jié)束。下課!”“老師休息!”同學(xué)們大聲說(shuō)。

　　這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。

描寫課堂作文篇6

　　今天，徐天建媽媽又來(lái)給我們上課了，我真開心呀!

　　鈴聲一響，我就坐在位置上靜靜的等待。鄭老師來(lái)了，打開ppt上面寫著：我是一個(gè)任性的孩子，鄭老師說(shuō)：“這是文章的題目。”下面鄭老師朗誦了一遍，這篇文章的作者多么渴望自由呀!這是我體會(huì)到的，老師對(duì)我們說(shuō)：“這篇文章的作者是顧城，他們那個(gè)年代的老師是遭到迫害，沒有明亮的教師，我覺得他們真可憐。

　　老師又給我們放了一段憂傷的歌曲，一邊讀了《面朝大海，春暖花開》老師對(duì)我們說(shuō)：“面朝大海這樣很單調(diào)，但加上春暖花開會(huì)跟好。”我們似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊同。

　　鄭老師讓我們看兩幅畫，并說(shuō)出作者要表達(dá)的是什么，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“上面畫著一只一只小熊和幾只會(huì)飛的小豬，他們很悠閑，老師說(shuō)他講的很好。

　　第二幅畫是一條大藍(lán)鯨在樹林里穿梭樹上有許多小門，有一扇門是開著的.里面有一個(gè)小號(hào)。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“鯨，穿梭在森林，自由、快樂，趕快回家，拿起心愛的樂器，吹起自由的贊歌吧!同學(xué)們和老師也說(shuō)他很棒。

　　“叮零零!叮零零!”下課了，可是我們大家還沉醉在鄭老師精彩的課里，我們可真依依不舍，不過(guò)下次老師還會(huì)叫我們更多的東西。下次我看到這種詩(shī)我會(huì)更注意的。

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