【精選】快樂的課堂作文七篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的快樂的課堂作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂的課堂作文 篇1
今天在作文課上，老師帶我們折小狗。
首先用一張正方形紙對折成一個大三角形。繼續對折，然后攤開。在上下對折成正方形左右對折成正方形。再次攤開，沿斜線對著就成了會飛的房子。又折成飛機的形狀，隨后老師帶我們折了小狗的耳朵，耳朵是三角形狀的。我以為完成了，老師說：“還要把小狗的耳朵翻一下，這樣小狗的耳朵就不會不聽話了。”可是這下可把我難壞了，我不太會。老師就做給我看，并且一步一步地教我，我一下子就會了。我還發現，原來小狗的下巴不能太尖，要把下巴對折之后塞進去。最后拿出筆給小狗畫上水靈靈的大眼睛，小嘴巴和愛心鼻子，小狗就做好了。做完之后我看到小朋友的鼻子畫的都不一樣，有人畫三角形，有人畫的是愛心，還有人畫的是正方形，有趣極了。
看著眼前這只可愛的小狗，它仿佛在對我說，謝謝你給我折得那么可愛，我的意地笑了，這真是一節有趣的作
文課。
快樂的課堂作文 篇2
今天早上，雨過天睛，太陽公公掀開青灰的天空向大地揮灑自己的光輝。我踏著輕快的腳步，走走玩玩地來到作文班里學作文。班里已經有一半的人到了，過了一會兒，人已經全部到齊了，快樂的作文課堂開始了。
一節課過后，我們休息十分鐘，我們在教室里談論下一節游戲課玩什么游戲，同學們你一言我一語，每人的意見不同，這時我過來說：“下節做什么游戲得上課才知道。”
就在我們議論紛紛的時候，老師拿著口哨使勁吹了幾聲，上課了，在院子里玩耍的人們各自來到教室里上課。
這節是游戲課，老師先讓我們談兩段繞口令，然后拿來了一袋瓜子，給比賽的同學十六顆瓜子，讓同學們比賽吃瓜子。
比賽規則是這樣的.：每位同學發十六顆瓜子先轉一個圈，再比賽吃瓜子，把瓜子分成四組，每吃完一組就再轉一個圈再吃下一組瓜子，依此類推，先吃完瓜子者勝利，而最后吃完的那人就要接受懲罰——把剛才讀的繞口令讀一遍。
比賽開始了，每位同學都鼓足了腮幫子，飛快地把瓜子往嘴里放，上下兩塊嘴皮子，飛快地工作著，瓜子殼也勢如暴雨般向外噴出，不一會兒各位參賽者手中 的瓜子已經所剩無幾，很快就有一位把瓜子都給吃完了。成為了此次比賽的冠軍，其他參賽者也都快完成了比賽，不到幾秒鐘的時間，全部的參賽都都完成了比賽， 整個比賽時間不到一支煙的工夫，冠軍就產生了，觀眾們為冠軍歡呼。
緊張激烈的比賽已經落幕，這真是一場有趣的比賽游戲啊！
快樂的課堂作文 篇3
每個星期五晚上，總是聽到王蘇蘇眉飛色舞地向我介紹外教Jenny（不知拼的對不對）給她們上的課并且渴望得到老師的禮物。之前得到過一支鉛筆。
昨天她說：“我今天舉手想回答老師的問題，但是老師沒叫我，所以我沒得到直尺。”一臉遺憾的表情。
我趕緊安慰她：“你上次已經得過禮物了，這次老師要把機會留給其他同學的呀。”
“不是的”，小丫頭立刻打斷我：“也有別的小朋友之前得過禮物，這次又得到了。”好像還挺爭強好勝的……
我接著又繼續鼓勵了她一番，并要求她以后不管是什么課，都要積極舉手回答老師的提問。小姑娘欣然答應了。希望她能說到做到。
快樂的課堂作文 篇4
星期四下午的作文課，老師突然提出要去操場玩，我覺得不可思議。出去排隊時，我明白了，老師說這次作文是以這次游戲為題。
到了操場，從游戲開始到游戲結束，我最難忘的是“丟手絹”。首先老師抽學號，抽到了江潤哲，他很害羞，拿著被偽裝的手絹，在圈外先走幾步，再跑。收到“手絹”的幸運者是易航！他飛快地站起來，拼命向江潤哲跑去，我知道，江潤哲跑不過易航。果然，江潤哲輸了，然后就和單嘉琪背了《小兒垂釣》……
這下該我出馬啦！唐源把“手絹”丟給我，我急忙站起來向她跑去，我和她比較近了，我伸手一抓，沒抓到，離唐源的“基地”只有兩米了，我急忙一跳，真把她抓著了。唐源比較慘，連續表演了三次，一共翻了三個跟頭，還一邊唱歌一邊跳舞。
這一節課我很快樂，全班都很快樂！
快樂的課堂作文二：
快樂的課堂作文 篇5
“叮鈴鈴——”音樂課的鈴聲響了起來。雜科與正科的區別永遠都是一個在天，一個在地。哈哈哈，終于擺脫了枯燥乏味的“魔鬼”了！
可音樂課也是要測試的。很明顯，這天的音樂老師明顯被看不見的老巫婆“魅惑”，也要抽下面的同學上“死亡臺階”——講臺唱歌。老師叫我們在座位上唱，可她自己不知道什么事情出去了——觀音是在在保佑我們嗎？于是，大家就開始哈皮了。
剛開始，我們還在規規矩矩地在下面自由唱歌，只是時不時有幾聲竊竊私語的聲音。但這怎么可能持久呢？就算是最堅強的人在最吵鬧的環境也會“同流合污”。“一起嗨起來！”我心里大叫著。“輕輕！敲醒沉睡的心靈！慢慢……”一首輕松無比的《明天會更好》被我們唱成了史上最嗨的搖滾曲。值日生唱得最起勁，似乎忘記他應該趕緊將這里的卡拉OK音響關掉；班長也忘記了他的職責，趴在桌子上一直在竊笑。慢慢地，好好的搖滾變成了鬼長嘯。此時，尖叫聲“此起彼伏”，連英語老師進來了也將她視而不見。英語老師搖了搖頭，默默地走了出去——她現在肯定在想：“全校都聽到了吧……”直到這節課的主宰——音樂老師回來，大家才安靜下來。“僅此而已？”我想。
音樂老師開始抽人上去了。抽到到的大部分都很沮喪，可是，“淘氣包”卻是大搖大擺地走上臺的——哼！我管你個球啊。你這個糟老頭子壞的很！他們開始唱起來了，可“淘氣包”卻在“光明正大”地洗真心話大冒險的牌——反正你不看我，我就把你視而不見！這使許多人狂笑不止。可，他洗的時候又不小心把牌掉了一張，此時此刻，班里的情況是無法用言語表達的……
現在，你想不想來體驗一下我們班的音樂課呢？
快樂的課堂作文 篇6
我們正在上美術課，今天老師讓我們畫一只小熊。你瞧，小熊長得非常可愛，它全身毛茸茸的，頭上豎著兩只耳朵，眼睛圓圓的，顯得特別有神，它一動也不動，真是一個訓練有素的“模特”。
同學根據老師教的步驟，先畫小熊圓圓的頭，接著畫小熊胖胖的身子，再畫小熊四條粗壯的四肢，最后為小熊涂上顏色，不一會兒，形象逼真的小熊就這樣誕生了。
音樂課可是我們小朋友喜歡的課程之一。鈴聲一響，我們就在門口排隊，美妙的音樂響起，我們就隨著那歡快的節奏跳進教室。
你們看到了嗎，這是我們進教室的造型，而且每一組的造型都不一樣，這多虧了音樂劉老師的精心設計。
音樂課，我們動腦、動手、動腳又動嘴，真是快樂極了。
快樂的課堂作文 篇7
一天下午，我興高采烈地來到五峰青少年活動中心快樂作文班上課，走進教室剛坐下，上課鈴就響了，王老師隨著清脆的鈴聲走到教室門前停下腳步。
看到老師，同學們立刻站起來，齊聲說：“老師好！”，逗得老師心花怒放，馬上獎給我們每人一顆糖果，并說：“你們一邊吃糖一邊聽我講笑話。”接著，王老師轉身在黑板上寫了：“話說漢字”四個大字。“上----下”你們都認識嗎？它們是一組反義詞，我叫你們記住它們，“上對下說，老兄，是什么風這么厲害，把你吹了個底朝天？”同學們一陣哄笑。王老師又寫了個“噩----王”，并講到，噩對王說：“誰給你做的房子啊，連個窗戶都沒有，你看我有四個窗戶呢”，老師可真會讓人笑，我們全班同學都笑得前俯后仰。當我們笑的一瞬間，王老師又寫了“哭----器”，哭對器說：你有四張嘴，我只有兩張嘴巴，怎么說得過你呢？所以只有哭， 同學們又發出爽朗的笑聲。這時候老師停下來，放慢語速要求我們也來編漢字笑話，同學們一下子活躍起來，輪流說了一個又一個。不知不覺四十分鐘過去了，老師要我們把這節課記錄下來。在評比中，我得了冠軍，并得到了當班長和體育委員的“獎品”。
我想：爸爸媽媽為了提高我的寫作水平，讓我學快樂作文，快樂作文班里的課堂真是快樂，我一定要在快樂作文班里好好表現，當好班長和體育委員，提高自己的寫作能力。
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