精選描寫課堂作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的描寫課堂作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫課堂作文 篇1
生活中的點點滴滴，只要用心體會，都會讓我們受到啟發(fā)；只要用心感受，都會成為我們的老師。蝶舞花間
春天，我們經(jīng)常可以看到一只只美麗的蝴蝶，盡情地在花間飛舞，釋放自己的美麗，但終究要與風(fēng)一同化去。它并不為自己短暫的生命而遺憾，至少它為生命拼搏過，美麗過。正如蝴蝶一般，我們也要在短暫的時光中去努力，去創(chuàng)造，去為自己的生命增添光彩。在蝴蝶為老師的課堂中，我們應(yīng)該學(xué)會：珍惜生命中的每一分，每一秒，多做一些有意義的事，為世界增添一抹亮麗的色彩。秋夜秋雨
又是一個細雨潭潭的季節(jié)，窗外下起了溫柔綿長的細雨。不久，風(fēng)似乎更大，更猛了。但秋雨依然那么和諧，依舊那么委婉，依舊透著那么一股與世無爭與平和。但好景不長，突然間綿綿細雨變成了狂風(fēng)暴雨。不過，最終雨夜又恢復(fù)到了最初的和諧。在雨水為老師的課堂中，我們應(yīng)該懂得：人的一生就像一場雨，看似風(fēng)平浪靜，但平靜的背后有時也隱藏著狂風(fēng)暴雨，可只要你勇敢、堅強地面對，雨后終將會出現(xiàn)彩虹……
描寫課堂作文 篇2
老師正講得起勁，突然，她頓住了，用犀利的眼光瞄向了正在喝酸奶的“馬大哥”，可他全然不顧老師的眼神提醒，依舊低頭專心致致地喝著酸奶。
老師真的生氣了，大喝一聲：“馬宇梟，站起來”
“馬大哥”猛然醒悟，“啪”的一下坐端正，老師連瞅都不瞅他一眼，再次重重地說道：“馬宇梟，站起來，”
可憐的馬宇梟顫抖著，慢慢地站了起來，他緊緊地抿著嘴，眼神飄忽不定。
老師故作溫柔，輕聲地說道：“呀！馬大哥這么喜歡喝酸奶，走上來，老師多給你幾瓶吧！”
馬宇梟僵硬地挪上來，老師先從講臺上拿出一瓶，問道：“夠了嗎？”可他不知是有意還是無意，竟輕輕搖了搖頭，老師笑了笑，又拿了一瓶，“這下夠了嗎？” 馬宇梟沒有回答，“還不夠呀？那再給你一瓶吧！”他見大事不妙，趕緊吐出兩個字：“夠了。”
馬大哥就這樣免費拿到了三瓶酸奶，老師讓他到門外去喝這三瓶酸奶，他不敢抗拒，拿著三瓶酸奶，跑到門外去了。
我們的老師還算善良，不過一會兒，就叫他回來了，看他那滿臉的委屈，真是有趣極了。
描寫課堂作文 篇3
“鈴鈴鈴”隨著一陣清脆的鈴聲，我像只活潑的小兔子蹦蹦跳跳的進了班里。并且迅速地坐在了自己的座位上，每個同學(xué)都掩藏不住心中的喜悅，因為我們這節(jié)課要舉行看圖猜字謎活動。說來也怪，剛開始我對這個老師沒什么好感，可漸漸的，這老師身上那與眾不同的思維和教學(xué)方法把我吸引了，漸漸的，我開始有點喜歡這個可愛的老師了。
上課了，只見老師邁著輕快的腳步，面帶微笑的走了進來。手里拿著一張紙，上面布滿了密密麻麻的線條，看得我眼睛都花了。
老師隨手拿起一根粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上畫起畫來。一筆剛完，就有許多同學(xué)咂巴著嘴津津有味的聊起來。“那像一條腸子！”“不，那像一條蚯蚓！”……同學(xué)們完全忘乎所以了，都沉浸在這種緊張的氣氛中。不一會，老師畫完了。我看著那些稀奇古怪的畫，笑得前翻后仰。“真是人外有人，天外有天，字外有畫啊！”我說道。“真是滑稽啊！”同桌笑著說。
開始猜了，同學(xué)們交頭接耳地議論起來。突然，一個同學(xué)站起來激動的'說：“第三個的答案我猜出來了！是心花怒放。”“對嗎？”老師詭異的說。對嗎？我也為他捏了一把冷汗。接下來，老師叫那個同學(xué)到黑板上找出那幾個字。只見那個同學(xué)匆匆跑到講臺，左指右比，一會來個360度轉(zhuǎn)彎，一會來個90度垂直。頓時，她像只身輕如燕的小燕子在講解她猜到的成語。最后，老師將答案揭曉了。那位同學(xué)的答案是正確的，就是心花怒放。再瞧瞧那個同學(xué)，高興的一蹦三尺高。
然后，老師將那字謎的面紗一層一層的剝了下來。他指引我們找到了一盞又一盞的“明燈”。時間一分一分的流逝了，游戲也結(jié)束了。不過同學(xué)們那可愛的笑容與歡快的笑聲依然在教室里蕩漾。
這節(jié)課，有趣而且豐富多彩的一節(jié)課，是讓我們感受頗多的一節(jié)課，也是讓我們留下深刻記憶的一節(jié)課。
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