這也是課堂_小學生五年級作文

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的這也是課堂_小學生五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　課堂，我們讀書、學習的場所。但是，我們讀書、學習的場所又何止是學校的課堂。在生活中，也許比讀書的課堂更多姿多彩，會使你永生難忘。

　　記得在我三年級的暑假，我在巾幗園學完了畫畫，準備回家。當時天氣是一百分的.熱，太陽公公像是發高燒似的，不停地宣泄著它全部的熱量，綠茵茵的參天大樹有氣無力的耷拉著腦袋，路旁的行人不停的咒罵著老天爺。我提著畫具垂頭喪氣地站在候車亭下。我雖然人在這里，可是我的心卻早已飛到了香甜可口的冰棒以及家里涼爽的空調房里。我又抹了一把汗、咽了一下口水，繼續等待36路公車。

　　終于36路公交車來了，我像一匹餓狼見到一塊肉似的，迫不及待地上了車。哇！車上的人很少，一股清新涼爽的空調風迎面吹來，它們為我消除了身上的熱氣，我頓時覺得有一種被解放了的感覺，用一個字來形容，那就是—“爽”。這時，我看見一個座位是空著的，便一箭步竄了過去，坐到了座位上，我的感覺真是錦上添花，這一定是老天爺的安排吧！就這樣，我在又涼快又舒適的“貴賓席”上坐了一站。到了長青路站，人開始多了起來，這時，一個老奶奶拄著拐杖一步步地上了車，這位奶奶背是彎的，頭發花白，臉上一道道皺紋顯露著年老的滄桑。她咪著眼睛掃了一下四周，又吁了一口氣。很快，我明白了，這位老奶奶是在尋找座位、想休息一會兒。老奶奶用豈求的目光望著我們這些坐在座位上的人們，可是車上的人們無動于衷，照樣各做各的事情，我也不例外。這時，老奶奶扶著拐杖一步步地走到了我的面前說：“小姑娘，你能讓我坐嗎？”我聽了這句話，心想：“你沒看見車上寫的是請給“老幼病殘孕讓座嗎？”我也是一個小孩子，也應該讓我坐啊！你要想坐，那你就去找別人嗎！干嗎要我給你讓座，再說車上有座的大人也很多啊！為什以不去找他們、、、我以沉默回避了，老奶奶見我不吭聲，便拄著拐杖一步步地走開了。

　　老太太無奈地站在后車門口。這時，一個和我差不多大的男孩子站了起來對老奶奶說：“老奶奶，您到我這兒座吧。”說著他站到了的座位旁，握住了車扶手。老奶奶激動地說：謝謝你了，孩子、太謝謝你了，你真是一個好孩子。全車的人們用各種不同的眼光望著那個小男孩，而那個小男孩卻無動于衷。不知道為什么，我我臉上開始發燒、發紅，不好意思再看那位老奶奶了。不過我要謝謝你，小男孩。我心里在暗暗地想。

　　坐車，是一件極為平常的事，但小男孩的行為卻讓我明白了，尊重老人，關心他人是我們每個人應該做的，生活就是課堂。坐車，讓我明白了人生的真諦！

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