游科技館_小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的游科技館_小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天早上，同學(xué)們都興高采烈地來(lái)到學(xué)校，你知道我們?yōu)槊幢绕綍r(shí)更高興嗎？告訴你吧，因?yàn)榻裉煳覀円タ萍拣^。
車(chē)行駛得很快，不一會(huì)兒就來(lái)到了科技館。
科技館的外形是由一個(gè)巨大的半圓形底部和一個(gè)帆形頂部組成，像一艘正在揚(yáng)帆起航的大船。也正象征著祖國(guó)科技正在進(jìn)步，文明正在發(fā)展。
我們首先進(jìn)入了機(jī)械展區(qū)，映入我眼簾的是一個(gè)智能機(jī)器人，也是一個(gè)迎賓機(jī)器人。它是由12個(gè)機(jī)械部分組成的，而且它還有25個(gè)自由度，它把人們的動(dòng)作模仿得惟妙惟肖，還說(shuō)出“歡迎您”“謝謝光臨”等一些迎賓用語(yǔ)，時(shí)不時(shí)引起人們哈哈大笑。
隨后，我們看到了一個(gè)投球機(jī)器人，它擁有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”。介紹員把一個(gè)籃球放到一個(gè)投球機(jī)器人面前，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“它能撿球嗎？”介紹員回答：“當(dāng)然能。”話(huà)音剛落，只見(jiàn)機(jī)器人從它的“身子”中伸出一個(gè)鐵臂，向夾子一樣包住球，接著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的'手臂就向下彎曲，張開(kāi)它那鐵夾一樣的“手指”牢牢地抓住了它的“戰(zhàn)利品”，轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，“目”視前方，把手臂變成弓型，突然它拋出了球，那個(gè)球滑出了一道美麗的拋物線，球正好打在了籃筐上，正當(dāng)我為球沒(méi)進(jìn)而十分沮喪時(shí)，只見(jiàn)那個(gè)球在籃筐邊上轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈。穩(wěn)穩(wěn)地落進(jìn)了筐中，頓時(shí)人群中響起一片贊嘆聲，“好一個(gè)漂亮的三分球。”我心里想著。
緊接著，我們進(jìn)入了“走進(jìn)興安嶺”展區(qū)。啊！那只東北虎兇極了，張著血盆大口，前爪一只舉起，另一只按在巨石上，昂首挺胸，仰天長(zhǎng)嘯，充滿(mǎn)了王者的氣概，好像它腳下的不是游人，而是俯首稱(chēng)臣的子民。
最使我難忘的還是球幕影片《阿拉斯加》，球幕電影最吸引我的地方就是它的震撼了。它由七個(gè)聲道和三臺(tái)放映機(jī)組成，分別從左、中、右三個(gè)角度放映，給予人以超群的立體效果。
在神奇遼闊的阿拉斯加土地上，孕育著極為豐富的自然資源―冰川、原野、海岸、野生動(dòng)物，人稱(chēng)“野性之魂”。影片一次又一次地把我?guī)肓税⒗辜樱瑤翌I(lǐng)略了冰川崩裂的壯觀景象和令人目眩神迷的極光；體驗(yàn)了馴鹿逃跑的轟鳴；探尋北極熊頑皮時(shí)可愛(ài)的迷人風(fēng)采和狼群狩獵時(shí)的兇悍場(chǎng)面，使我身臨其境，更使我感受到了阿拉斯加―這一片北方極地的野性之美。
經(jīng)過(guò)短暫休息，下午我們又去了光學(xué)、電學(xué)、聲學(xué)等等展區(qū)。
時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥(niǎo)，這一句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不假，返校的時(shí)間到了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了科技館。
巴甫洛夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“感謝科學(xué)，它不僅使生命充滿(mǎn)了快樂(lè)與歡欣，并且給了生活以支柱和自尊心。”沒(méi)錯(cuò)，科學(xué)給了我們快樂(lè)，在那許許多多的科技背后，還有那無(wú)數(shù)科技工作者的身影，是他們的勤勞，給予了我們無(wú)窮的快樂(lè)。
我們?cè)诳萍拣^度過(guò)了一段美好的時(shí)光。
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