考試的作文3篇（推薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的考試的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
考試的作文 篇1
20xx年4月26日 星期六 晴 開(kāi)心
前：我本次和以前考試完全不一樣。我只是簡(jiǎn)單的把定義和公式簡(jiǎn)單看了一下，我也不知道我這是怎么了？
中：在考場(chǎng)時(shí)，考卷一發(fā)下，我發(fā)現(xiàn)有幾道題拿不準(zhǔn)。總而言之我沒(méi)有高度緊張，只是得瑟了一下。不知分?jǐn)?shù)如何？
后：卷子的分?jǐn)?shù)下來(lái)了，我不太滿意我以為可以在95分的但是，唉我高估自己了呀！我發(fā)現(xiàn)拿不準(zhǔn)的題都錯(cuò)了而且也犯了基礎(chǔ)錯(cuò)誤。天呢，我當(dāng)時(shí)真是的連這種低級(jí)錯(cuò)誤也檢查不出來(lái)呢？我多么希望紅叉變成紅勾呀！那些叉像一個(gè)個(gè)壞人一樣把我的一分分的分值搶走了！
總結(jié)：通過(guò)這次考試我發(fā)現(xiàn)有些人是高度緊張，而有些人是一副管他呢的樣子，一點(diǎn)也不重視，還有些人是非常自信的。高度緊張就是臉色從紅潤(rùn)到紫。不重視就是管他考的高還是低呢！而非常自信的人雖然很少，但是他們有足夠時(shí)間復(fù)習(xí)，所以才會(huì)這么自信。我屬于高度緊張和不重視之間的'。我分析了我的錯(cuò)題原因：
1、考試前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，不應(yīng)該寥寥草草的復(fù)習(xí)。
2、考試是不應(yīng)該不認(rèn)真檢查。
經(jīng)過(guò)這次的考試是我更深一步的明白了復(fù)習(xí)和檢查的重要性！
考試的作文 篇2
感覺(jué)這次考試意義深遠(yuǎn)。這個(gè)學(xué)期的最后一次“測(cè)查”就要在明天開(kāi)始。會(huì)怎么樣？我不知道。因?yàn)槲覀冃枰谰碜由系念}。
心里有幾分不安，因?yàn)槿绻疾缓茫粌H僅是老師，家長(zhǎng)批評(píng)，同學(xué)嘲笑的問(wèn)題；而是自己這學(xué)期的努力白費(fèi)了，雖說(shuō)不是學(xué)給老師看的，但是自己這一學(xué)期如果只收獲這么一個(gè)低分，實(shí)在過(guò)意不去。
到底該怎么辦？靜不下心來(lái)，總想快點(diǎn)復(fù)習(xí)，因?yàn)樾奶绷恕Ｋ欣蠋焸儭也幌牍钾?fù)他們的期望。
感覺(jué)自己退步了，什么都退步了。數(shù)學(xué)，連一個(gè)最簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題竟然能計(jì)算錯(cuò)了；英語(yǔ)，寫(xiě)作文的'時(shí)候竟然能在Does句型后面加上動(dòng)詞第三人稱形勢(shì)；語(yǔ)文課文被了好長(zhǎng)時(shí)間才能背過(guò)，一次小測(cè)試的時(shí)候竟然連詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)都能出錯(cuò)。我還算個(gè)合格的學(xué)生嗎？數(shù)學(xué)老師夸過(guò)我，說(shuō)我有一定實(shí)力。但是，我又總是克服不了粗心這個(gè)毛病。英語(yǔ)選擇題，明明看著是A，可是一道捐資上就變成了B；數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，第一大題口算，我竟然能一下子錯(cuò)了兩個(gè)；語(yǔ)文，他讓用四個(gè)字來(lái)概括人物特點(diǎn)，可是這個(gè)白癡的臧英杰偏偏能寫(xiě)成兩個(gè)字，五個(gè)字的。
希望這永遠(yuǎn)成為歷史。
不會(huì)的，還有情可緣，會(huì)的扣分，真得不應(yīng)該。就像蘇老師說(shuō)得那樣，最不該扣分的地方。
現(xiàn)在先暫時(shí)不要想著以后會(huì)怎么樣了，想想自己該怎么復(fù)習(xí)，綜合練習(xí)和日積月累背過(guò)了嗎？詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)都聽(tīng)寫(xiě)過(guò)了嗎？英語(yǔ)單詞都背過(guò)了嗎？公式都背過(guò)了嗎？這些都是需要考慮的。
雖說(shuō)要把心態(tài)放正，但是也不能太不重視。畢竟這次考試一一非同小可。三好學(xué)生的選擇，這是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。老師對(duì)你的印象，這也是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。這就是一根線，上面是天堂，下面是地獄。
不能馬虎了。開(kāi)始奮斗。不管以前多么失敗，從頭再來(lái)，還有機(jī)會(huì)。
祝我好運(yùn)
考試的作文 篇3
我校一、二年級(jí)的小朋友可幸福了，學(xué)校取消了傳統(tǒng)的考試模式，采用了別具一格，非常有創(chuàng)意的考試形式。下面讓我給大家介紹一下吧！
1月20日、21日，一、二年級(jí)的小朋友手持蘋(píng)果樹(shù)、棒棒糖圖案的評(píng)價(jià)記錄單，歡天喜地來(lái)實(shí)踐游園，參加語(yǔ)文數(shù)學(xué)期末學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，喜氣洋洋地為自己這學(xué)期的學(xué)習(xí)畫(huà)一個(gè)漂亮的句號(hào)。
"快樂(lè)抽抽抽，意外小驚喜”中，就是讓小朋友摸幸運(yùn)彩蛋。先是老師根據(jù)摸到的彩蛋，送出獎(jiǎng)品，再讓小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，回答自己摸到的問(wèn)題。小伙伴們看見(jiàn)豐厚的禮物，個(gè)個(gè)雙眼發(fā)亮，躍躍欲試。“未來(lái)小作家”攤前，老師先給小朋友帶上可愛(ài)的眼罩，讓他摸一幅圖，想好了就開(kāi)始說(shuō)話，要求表達(dá)清楚完整，聲音響亮，用上好詞好句就更棒了。這個(gè)就是我們以前的看圖寫(xiě)話吧！“快樂(lè)豐收?qǐng)@”中，有紫瑩瑩的'葡萄、紅彤彤的蘋(píng)果、黃澄澄的梨、綠油油的青菜等等，那是小朋友們最喜歡的活動(dòng)。先挑選自己喜歡的水果或蔬菜，再根據(jù)背面的提示，背誦重點(diǎn)語(yǔ)段和古詩(shī)。你看，多有意思的考試啊！
語(yǔ)文游戲大家玩得不亦說(shuō)乎，數(shù)學(xué)游戲也豐富多采。有“頭腦風(fēng)暴”，“思維體操”等。活動(dòng)區(qū)域分為五大塊：知識(shí)園、生活苑、實(shí)踐屋、智慧宮、創(chuàng)意間。小朋友可以動(dòng)手摸一摸，擺一擺，說(shuō)一說(shuō)，連一連，無(wú)奇不有。大家的臉上洋溢著輕松的笑容，有的還興奮地喊著：“這次考試太好玩了。”
我真羨慕他們啊，能參加這么有趣、有創(chuàng)意的期末考試。
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