考試的作文

時(shí)間：2024-06-22 14:07:04 考試我要投稿

考試的作文3篇(通用)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的考試的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試的作文3篇(通用)

考試的作文篇1

　　提到考試，大家肯定都覺(jué)得十分的枯燥。可是周五，學(xué)校舉行的卡是卻分外有趣：跳出二維碼迷宮。

　　剛看到這個(gè)名字的時(shí)候，我一頭霧水：二維碼怎么會(huì)變成迷宮呢？等到老師發(fā)給每三人一組一臺(tái)平板電腦時(shí)，我們才明白了是怎么回事。原來(lái)，用平板掃不同的二維碼，電腦自動(dòng)就會(huì)跳出各種試題，只有答對(duì)了，才能進(jìn)入下一關(guān)。聽(tīng)起來(lái)就很有意思的樣子。

　　我們組一拿到電腦就飛快地沖向第一個(gè)迷宮：英語(yǔ)迷宮。開(kāi)始就碰到了攔路虎，二維碼掃完，跳出來(lái)的英語(yǔ)題中居然有個(gè)單詞讀都不會(huì)讀。我們?nèi)四憧次遥铱茨悖患s而同地說(shuō)“抓緊時(shí)間，我們換一題吧”。于是趕快重新掃碼，這回的題簡(jiǎn)單多了，我們終于順利的通過(guò)了第一關(guān)。

　　第二關(guān)是“語(yǔ)文迷宮”。“三秋”這個(gè)詞出現(xiàn)在了屏幕上，“是指三秋九月，中秋八月嗎？”“肯定不對(duì)，哪有這首詩(shī)啊”我們仨熱烈地討論起來(lái)。“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”我們?nèi)齻€(gè)小腦瓜也是很厲害的呦，因?yàn)檎Z(yǔ)文我們也psaa了。

　　第四關(guān)是我們最沒(méi)把握的“音樂(lè)迷宮”。掃碼時(shí)，我們可緊張了。可幸運(yùn)的是這次的'題依然沒(méi)有難倒我們，我們通關(guān)啦！

　　最終我們隊(duì)以13分鐘的成績(jī)完成了所有試題，成績(jī)還不錯(cuò)，大家拿著禮品，笑開(kāi)了花。

　　這樣的考試真是快樂(lè)無(wú)窮！

考試的作文篇2

　　成長(zhǎng)像是一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣一應(yīng)俱全，當(dāng)然，成長(zhǎng)的痛苦和悲傷，我也經(jīng)歷過(guò)……

　　就如這次期中考試，當(dāng)老師把卷子發(fā)到我的手上的時(shí)候，我看到題目很簡(jiǎn)單，沒(méi)有太難的，我心里就不免有些“飄飄然”了：嘿嘿，這題這么簡(jiǎn)單，像我這樣的數(shù)學(xué)高手，不費(fèi)吹灰之力就能打下高分，不成問(wèn)題！于是，我就提筆刷刷刷答了起來(lái)，一邊答一遍想：看來(lái)這次我一定又能第一了！不到二十分鐘，數(shù)學(xué)卷我就答完了，之后也沒(méi)有細(xì)心檢查，把卷子放到一邊，就在草紙上畫(huà)起畫(huà)來(lái)。

　　時(shí)間飛快，監(jiān)考老師來(lái)收卷子了，我自信的交上了卷就下樓玩去了。心想：這次保準(zhǔn)勝券在握了，“耶！”。

　　可是，等到發(fā)表成績(jī)的時(shí)候，我卻傻眼了，本以為自己能穩(wěn)坐第一的寶座，不想卷子上卻是一個(gè)令我震驚分?jǐn)?shù)，當(dāng)老師念到“姚佳良，92分”的時(shí)候，我的心里猛地一震：92分！這怎么可能呢？怎么會(huì)這樣？卷子發(fā)下來(lái)了，看著那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，在看看自己的卷子，自己太馬虎了，明明所有步驟都對(duì)，寫(xiě)答案時(shí)卻寫(xiě)錯(cuò)了數(shù)字，我心里一陣酸楚，如果自己做題時(shí)認(rèn)真一點(diǎn)，或者仔細(xì)檢查一遍，就可以打滿分了。這讓我深深的.體會(huì)到一句話的含義，馬虎，是成功的敵人。

　　生活中難免會(huì)遇到很多挫折，但我要總結(jié)教訓(xùn)，從哪里跌倒就從哪里爬起，我想，我以后不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤了。

考試的作文篇3

　　古人云：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”這句話這時(shí)最能形容我了，考試過(guò)后，看到別人帶著試卷和滿臉喜悅回家，而我卻拿著少得可憐的分?jǐn)?shù)回家……

　　從此，我徹底對(duì)自己失去信心，父母句句激勵(lì)的話自己也聽(tīng)不進(jìn)去，口上只能無(wú)奈地應(yīng)著，以至以后的幾天使我上課無(wú)精打采，課也聽(tīng)不進(jìn)去，無(wú)顏面對(duì)任課老師，每次在校園看到老師，總找辦法繞開(kāi)。

　　一天，爸爸找到我說(shuō)：“這次怎么考得這么糟糕。”我答到：“我也不知道，考試的時(shí)候我已經(jīng)盡力了。”爸爸問(wèn)：“考不好不要緊，考試只是測(cè)驗(yàn)，重要的是找到考試失利的'原因，下次努力取得讓自己滿意的好成績(jī)。”聽(tīng)了爸爸這番話，讓我有了信心，上課不再沉默，并暗暗發(fā)誓，下一次一定取得好成績(jī)。

　　為了父母，更為了自己。一天有兩個(gè)同學(xué)正在玩“風(fēng)魔”我們班的轉(zhuǎn)本大賽，這是玩心又被觸動(dòng)起來(lái)，正想?yún)⒓舆M(jìn)去，轉(zhuǎn)念一想，“教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，不是游戲天堂，再說(shuō)，用這玩的時(shí)間寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)不能給自己爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的時(shí)間嗎？周六再狠狠放松一下不是更好嗎？”

　　于是我坐下來(lái)靜靜寫(xiě)作業(yè)。晚上回到家里，想起這件事情，我一拍腦門“這不就是我考不好的原因嗎？”別人玩的時(shí)候，自己也跟著去玩。別人學(xué)的時(shí)候，自己有時(shí)間也在玩。這一來(lái)每天比別人少學(xué)多少時(shí)間啊！

　　學(xué)習(xí)是和同學(xué)的一種競(jìng)爭(zhēng)，只有付出艱辛努力，才能為自己贏得榮耀，相反，如果不思進(jìn)取，競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)“一敗糊涂”。

　　所以，不要讓挫折成為你前進(jìn)的絆腳石，要對(duì)自己有信心，化信心為動(dòng)力，不要被挫折擊垮，你在挫折面前越弱，相比挫折會(huì)更強(qiáng)，就讓我們一起拼搏，奮斗，迎接自己更好的明天。

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