【推薦】以考試的作文匯編六篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的以考試的作文6篇，歡迎大家分享。

以考試的作文 篇1

　　考試，對于我們學生來說，多少有點可怕，它意味著考前要挑燈夜戰;考時會心跳加速，額頭冒汗;考后會忐忑不安，“翹首以待”。否則怎么會有“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根”之稱呢?這不，期末考試馬上要來了!

　　“馬上要考試了!”的消息吹遍了校園見外，同學們開始了“戰前準備”。瞧!同學們都在“啃”書:A同學拿著一張復習資料單，口中念念有詞;B同學拿著書。

以考試的作文 篇2

　　今天，期中考試試卷發下來了，我數學得了98分，語文得了100分，雖然考得還好，但是數學考得不太理想。

　　回家后，我把試卷的成績告訴了媽媽，還把試卷上錯的地方告訴了媽媽，媽媽聽了，批評我太粗心。

　　這件事就像《植物媽媽有辦法》里的那句話“粗心的小朋友卻得不到它。”一樣，我就是粗心了，要不然期中考試就能得雙百。

以考試的作文 篇3

　　考試已經過去一天多了，同學們的成績單也都出來了。

　　只見和教師拿著兩張紙，站在講臺上，開始給我們發布信息。這次考試可關系到我的“生死存亡”，所以我多么希望可以早一點聽到我的名字。只聽十個同學的名字已經念過去了，我心里一驚：我怎么連前十名都沒進，我和媽媽說好要考進前十名，看來回去又要吃“竹筍炒肉絲”了。而我的同桌卻是全班第一名，我一個“匹夫”居然還沒一個女生厲害，真是不甘心啊。

　　卷子發下來后，我一看，心里頓時“烏云密布”“電閃雷鳴”，因為我的卷子慘不忍睹，錯了好多題。我多么想大哭一次，但是欲哭無淚。

　　中午回到家，媽媽便問我考的怎么樣，但我還想多“活”一段時間，只好把一些考得好的告訴她，先讓她高興高興。

　　下午了，在歷史課上，我的心情非常不好，也沒聽進去多少，只是趴在桌子上。過了一會，我翻了翻考砸的歷史卷子，突然發現，我有一道題沒改。在歷史教師路過時讓教師看了看，在給我一算。哇，少加了十分!

　　放學時，我把卷子給了和教師，和教師也給我一算。加十分后正好是第八名，我開心極了。

　　回到家，我立刻告訴媽媽這個好消息，媽媽也很開心，說我是好樣的，再加上后來我又當上了課代表，全家陷入了雙喜臨門的.快樂。

　　雖然我是全班第八名，又是課代表。但我一定要以身作則，讓全班同學相信我，信任我，我要繼續努力。

以考試的作文 篇4

　　我們即將迎來第二單元考試，基礎知識很多，上次考得并不是特別理想，這次我更抓緊了。我翻開語文書，一篇課文一篇課文地讀著，把老師上課講的重要知識反復的背，語文園地更是同樣不能馬虎，我一個字一個字的看，書上的知識該背的背了，該記的記了，我便開始準備作文，我把稿子拿出來，記住了重要的幾個時間段，記住了大概內容，我又開始讀語文書，生怕把細節給漏了，時間在那一刻是多么的寶貴。

　　試卷發下來了，期末的座位順序，增添了幾份緊張感，我大概瀏覽了一下試卷，題型不算難，動筆，爭分奪秒的寫著，有幾道題把我難住了，我多讀了幾遍，想了一會兒，實在寫不出來，開始繼續寫后面的題，基礎題過了，閱讀過了，作文了，我趕緊把我記住的關鍵詞寫在了草稿本上，“題目，開頭，內容……”我絲毫不敢耽誤，格子寫滿，附紙繼續寫，終于，我寫完了我松了一口氣，但我并沒有停下筆，把之前空著的題補上，有的絞盡腦汁也想不出來，就把我覺得差不多的答案填上去。分數是寶貴，為什么不試一試呢？

　　試卷發下來了，一個大大的92分在正面，有些失望，看看題目總是“哦，這個我會寫，題目沒看清，我馬虎了……”為什么不細心一點，我責備自己。幾天的復習被你一個馬虎就概括了嗎？總是下一次好好考，總是犯一些低級錯誤，我一定要把這個壞毛病改掉，徹底改掉。

　　不僅考試如此，生活更是要嚴謹。

以考試的作文 篇5

　　12月16日，月考來臨，天氣預報里說今天會下小雪，正預示著我們內心的萬里雪飄。

　　天氣確實是冷的要命，我和幾個朋友走在去考場的路上，一路抖著，一半為這少見的寒冷，一半則是為不久后即將到來的考試。

　　朋友小C唱了歌：“20xx年的第一場雪，比以往時候來的更早一些……”她的動作很滑稽，惹得我們一陣捧腹。笑過之后卻覺得更加冷了起來，趕緊加快了腳程，往考室趕。

　　考試中，并不像是文章里寫的：只聽得到刷刷的筆聲，大家聚精會神……事實上，應該是這樣一幅景象：

　　有些人看看左，看看右，唯獨剩了考卷不肯看上一眼。左顧右盼的動作，活像是QQ上，那只憨態可掬的企鵝。有些人補眠去了，大概是為了養足精神，到了晚上，再去網上大干一場。有些人則抓耳撓腮，咬起了筆桿，又或是啃起了手指甲，更甚者還翻起了白眼。有些愛美的女生，更是不知從哪兒掏出了一塊鏡子，對著它一邊欣賞自己，一邊感嘆著“如果美麗是一種罪，我已經罪無可赦……”

　　那么我在干些什么？好吧，其實我應該去面壁思過的，每到考試，我總要先觀察觀察別人那生動的面部表情，還有他們搞怪的肢體語言。但那不是我的錯，不信你看看那些不合格的“情報員”們：

　　教室里不時響起“扣扣”的敲桌子聲、輕微的咳嗽聲、以及有些走調的歌聲“對面的女孩看過來……”我壓下嘴角不經意之間露出的笑，繼續觀察。紙團滿天飛？不不不，在這里，你絕對看不到這么明顯的作弊行為。“老師，我圓規沒帶，借一下。”“阿嚏——老師，我借張餐巾紙。”“啊，老師，我的肚子好痛，我想上廁所。”“……”可憐的老師們面對學生層出不窮的搞怪花樣，應付起來實在是有些手忙腳亂，顧此失彼。

　　一周后……學校里要舉辦“元旦唱歌比賽”，預示我們每日在教室里痛并快樂著。一面是這些歌手們不成調調的練唱，一面則是那些歌詞使我們無比煎熬。

　　“他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢……”

　　每每聽到這里，我們咬牙，在心里默念：至少我們還有夢……還有夢……夢……

以考試的作文 篇6

　　剛入學的時候，考試給我最深的體會就是可怕。雖說它與平常的聽寫、作業一樣，都是用來檢測同學們對學過的知識的掌握程度。但不知為什么，有的同學還是對它充滿了憂慮和恐懼。

　　作為一個初一的學生，我經歷了上百次的大考小考。這么多的大小考試，令我對考試的恐懼逐漸減少：一年級時，我是一看到試卷就會不知所措的兒童；到三年級變成了一個做試題偶爾會發抖的孩子，六年級我已經不再害怕，現在的我對考試充滿信心。對考試恐懼減少了，自然就會對它有了新的認識。可不，現在我逐漸認為，考試并不可怕。因為只要你掌握好了已學的知識，就會對考試信心十足，更談不上害怕；相反，如果你沒有掌握好已學的知識，那么你就會擔心考不好該怎么辦，自然就害怕考試了

　　因此，我認為治好考試恐懼癥最好的辦法就是靠平時積累。我也有自己的小法寶：1認真聽好每一節課，依時完成作業；2給自己定一個時間表，合理安排好時間；3要合理安排休息時間，做到勞逸結合。

　　以一顆平常心去對待就是考試最好的鎮定劑。只要平時認真地學習，以平常心對待，又何懼考試呢？就快到期末考試了，祝小荷所有的會員都取得好成績！

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