【必備】考試的作文錦集5篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的考試的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考試的作文 篇1
雖然那件事已經過去了很多年，但那印象就在我的腦海中揮之不去。
如果有人問你，有一位老人在路上摔倒了，你會去扶嗎？我想大多數的人都會說：“會的。”可是，這不過是紙上談兵，真正會去做這件事的，恐怕連億萬分之一都不到吧。
那一天，我獨自走在空曠的大街上，那心情是多么的愉悅。忽然，一位老人從自行車上摔下來，躺在地上。說時遲，那時快，已有不少的人圍過去湊熱鬧，可沒有一人去扶還有不少“好心人”拍了張照片發到網上說要譴責這種不道德的行為，但自己也沒有去“搭把手”，扶她起來。
圍觀的人越來越多，但去幫忙的人卻依舊為零。好不容易有個小伙子要去幫忙了。但不幸的是，旁邊的一位中年大叔把手臂抬起，用他那強壯的肌肉攔下了他，說：“年輕人，你這樣做是對的，但當今社會的騙局實在太多了。我想你也應該知道，你把她扶起后，她便會以你撞倒她為借口，索要醫藥費······”小伙子聽了后，“恍然大悟”，也退回人群中觀望了。
這對剛想去扶的我也是一個打擊，可是我不去扶，對得起我自己的那顆正義的心嗎？可是我去扶了，不會發生那樣的情況嗎？種種疑問涌上心頭，我仿佛在解一道高等數學題······
終于，人們按奈不住自己良心的譴責，紛紛打電話給醫療急救中心，還好，老人并無大礙。我不禁松了一口氣。
這，不單單是一件小事，更是一場考試，考驗的是人們的品德。所有為這位老人出了一份力的都得了滿分，而那位老人并未像那個中年大叔說的那樣做，這也是值得稱贊的。
我們要堅信：人到了，還可以扶;心倒了，就扶不起來了！只要我們每人都有良好的品德，那在人生這場漫長的“考試”中，就一定可以戰無不勝！
考試的作文 篇2
今天，譚老師說：“今天要考試。”說完，譚老師就把考試的卷子發下來了。我認認真真的做著，做了很久，終于做完了，我又檢查了一遍，就交上去了。
過了一天，卷子發下來了，我考了98分，我欣喜若狂，仿佛腳下踩著一朵幸福的云，那天我想吃了蜜糖一樣。臉上總是帶著笑容，吃飯在笑、喝水在笑、看書在笑……
放學了，我像離弦的箭一樣飛奔到家，把試卷給爸爸媽媽看了，他們卻若無其事說：“這次考得好，希望下次在努力，考到一百分。”
過了幾天，老師說：“星期一要考試，希望星期六和星期天在家好好復習一下。”我卻把老師的話當成耳邊風，一天就到處去玩，星期一考試了，我玩得一糊涂，連長方形的公式都忘了，試卷發下來的時候，發現計算題都錯了八道，我無精打采的把試卷收了起來。眼淚都快流出來了。真想削尖腦袋找個地縫鉆進去。那一天我回家后，把試卷拿給爸爸，爸爸一看只考了89分，壓住火氣，語重心長的對我說：“看嘛！這就是你驕傲的教訓，記住爸爸的話：虛心使人進步，驕傲是人落后。”聽了爸爸的教誨，我非常羞愧。
是呀！爸爸說得對，虛心萬事能成，自滿十事九空。我要永遠記住這個教訓，深刻的教訓。
考試的作文 篇3
今天，數學試卷終于發下了，很可惜，我只考了96分，我心里非常難過。
一拿到數學考卷，我馬上查找我做錯的地方，我發現最后一道題是由于我的粗心而做錯，我心想：如果我不粗心，就一定能考100分的。
放學后，我懷著忐忑不安的心回到家里，我把試卷拿給媽媽看，媽媽生氣地說；"你這粗心大意的壞毛病，要到什么時候才能改啊？”
我連忙說：“我現在就改。”
媽媽說：“你能做到嗎？”
我點了點頭，說：“我一定能做到的”
媽媽說：“那好吧，這次我就原諒你，下次考試可不能再粗心大意了。”
通過這次考試，我深刻地認識到，凡事只有細心，才能做得更好。
考試的作文 篇4
考試，這個詞或許是許多同學心頭的噩夢，我自己也不例外。但是，我卻要感謝那次考試。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我們依依不舍地回到教室。不一會兒，英語老師手抱一摞批過的試卷進入教室，臉上是極其嚴肅的表情。一看就知道，我們這次又沒考好。大家頓時緊張起來。我不禁想起了我昨天考試的情景。
試卷發下來后，我看了看：真簡單啊！這次一定可以考好！但是，當老師把聽力放開后，我一聽，慌了神。在第七題聽力題時，我頓時慌了這道題是什么意思？直到聽力放完，我依舊是一片空白。“怎么辦，其它的都做得挺好，這道題卻”正當我胡思亂想的時候，老師已經讓收卷了，我只得空著交了上去
怎么辦？收回回想，我的心里已如裝了一只十分淘氣的小兔子在一直蹦蹦跳跳，“咚！”“咚！”我的心里直打鼓：這下一定考不好了！
“吳昕育86分！”這句話猶如一道晴天霹靂，霹在了我的身上。我低著頭，接過了試卷，淚水在眼眶里打轉。
下課后，我終于按捺不住自己的情緒，低聲地抽泣。班級里的同學們看見了我都跑過來，圍在我的身邊。我心里一緊：他們不會是來嘲笑我的吧？！我干脆把頭埋在了胳膊上。這時，我聽見了一個人的說話聲，她說：“昕育沒什么大不了的，不要難過，你平時考那么好，這一次沒有考好不算什么，誰能沒有失誤的時候呀！”我緩緩抬起了頭，他們的眼里充滿了安慰。這時，其他人也都你一言我一語的安慰起我來了。有的人還講了笑話逗我笑。我看著他們，我由心的笑了，此時，我的心里是那么溫暖。窗外落葉從樹上緩緩飄落在地上，一只鳥兒立在枝頭，嘰嘰喳喳地叫著，它好像也在告訴我：不要傷心。是呀，我身邊有這么多關心我的人，我還有什么好害怕的.呢？
可是如今，時光已經流逝，去而不返，但是時間帶不走我心中的你們，陪我六年的你們，永遠在我的心里。
我忘不了那次考試，他讓我明白了我的身邊有許多關心、陪伴我歷經風雨的人。但我更忘不了的是那份濃厚的同學情。
抬頭望向窗外，那飄落的秋葉似乎象征著我們過去的時光，你們仍在我心里。
考試的作文 篇5
樂山五中語文高級教師王xx從事中學語文教學30多年，對作文教學頗有建樹。在中考即將來臨之際，記者專門就迎考學生怎樣臨場寫好作文的問題采訪了他。王老師說，要考好作文，首先要會選題、選好題；會審題、審好題。
據王老師介紹，近些年來，我市中考作文試題，大都采取兩道供選式，一道是命題作文，一道是話題作文。目前，從全國30多個省、市的中考語文作文考題中不難看出，所出試題，越來越傾向于在立意、選材、文體、表達等方面多給學生自由選擇、自由發揮、自由創作的更大空間的話題作文。這類作文，更易于培養和展示學生的創新能力，同時，也抑制過去一些教師在考前對學生所進行的“預制板”式的做法，克服了學生寫作出現雷同，千篇一律。要求教師改革作文教學、加強這方面的研究與訓練。既然試題體現“自由”，那考生在考試中把握好這個“自由”就顯得十分重要。當見到考題時，一定要聯系自己平時在訓練中與之最熟悉最接近的形式與內容是什么就選什么，而且盡可能根據見題時的第一反應，哪道題最有可寫的，就選哪道。大可不必在選題中花費過多的時間去徘徊、猶豫，導致舉棋不定，思緒混亂。因為，考試作文也同作家寫作相似，也需要激情、靈感與沖動。
迅速選好了題，緊接著就須審好題。我們常說的題目，其實就是文章的眼睛。“目”的作用，也就是眼睛的作用。所謂“下筆千言，離題萬里”，就是沒有考慮到題目縱觀全文的作用。一般說來，審命題作文，要審關鍵的題眼，關鍵的詞。審話題作文，要審關鍵的句子，既要審所給材料的中心，還要審話題的類型。在作文中，如果隨時都在想到“眼睛”在窺視全文，從頭至尾，每一段，每個層次都以“題”為出發點，隨時考慮內容是否游離與題目之外，那文章就能一氣呵成和貫通自如了。因此，在臨考前的作文中，教師一定要把題目這個“眼睛”的作用告訴學生，教給學生。學生也一定要學會怎樣運用“眼睛”，發揮“眼睛”的作用。
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