五年級看圖作文：井蛙成因_1500字

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的五年級看圖作文：井蛙成因_1500字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我是一只無憂無慮的小青蛙，我叫樂樂。我生活在一條清澈見底的小溪中，四周綠樹成蔭，鮮花盛開。不遠處，還有一片蔥郁的叢林。清晨，我伴著第一縷金色的陽光，在荷塘中與蜻蜓捉迷藏；上午，我沐浴在陽光下觀察魚蝦嬉戲；中午，太陽高照，我仍在田野中辛勤地捕捉害蟲；下午，我在田野中與伙伴開心地玩耍；夜幕降臨，螢火蟲提著明亮的小燈籠在草叢中翩翩起舞，我炫耀著自己的天籟之音，為它伴奏，我還被光榮地譽為“田間歌唱家”呢。

　　可是，天有不測風(fēng)云，我萬萬想不到，在小溪上流的那片美麗森林“煥然一新”，一座座高聳的化工廠拔地而起。整天，長龍似的煙霧直沖藍天，藍寶石似的天空，被煙污染的灰蒙蒙的。溪邊的花草樹木無精打采，紛紛耷拉下腦袋，有氣無力；花兒不再鮮艷，而是漸漸枯萎；小草不再生機，而是漸漸枯黃；小樹不再挺拔，而是充滿疲勞……小溪的一切都沒有了生機。又過了幾天，化工廠中又流出黑乎乎的污水，和色彩斑斕的化學(xué)物質(zhì)。這些有毒物質(zhì)讓小溪“遍體鱗傷”“千瘡百孔”。我的好朋友因為吸收過多這種魔爪般的水，已經(jīng)不幸生亡。我傷心欲絕，忽然，一絲害怕不禁涌上心頭。我害怕地想：那些可惡的人類，為什么要將我們噶、、逼上絕路，他們還會做出怎樣惡毒的事情來傷害我呢？我為了保命，必須離開曾經(jīng)美麗的家園。

　　于是，父母帶著我逃呀逃呀，逃到了一片郁郁蔥蔥的田野。我不禁感嘆：天無絕蛙之路，我們在這兒生活正好，一定十分幸福。從此，我們起早貪黑，為農(nóng)田捕捉害蟲，我們每天吃得肚皮都撐不下，綠油油的莊稼茁壯成長著。我們整天待在田野中，忙得不可開交，每天為田野多做些貢獻。我們一致認為，這就是我們永久幸福的家園�？墒�，好景不長。有一天，一位戴著頭巾，穿著粗布衣，身后背著一個噴霧器，手中拿著一條長管子的農(nóng)民來到田野。忽然，發(fā)出“呲”……的聲音。突然，莊稼低下了頭，有幾個伙伴突然紋絲不動。我十分好奇，在無意間喝了一些，我猛一感覺：翻箱倒胃，十分難受。我氣憤地想：人類為什么要這樣做，非要把我們逼上絕路，嗎？我一步一挪地來到田埂上，嘔心瀝血地拼命地把這農(nóng)藥吐出來。唉，我的幾個伙伴都死于非命，非把我們趕盡殺絕嗎？

　　我和唯一的親人拼命地逃呀逃呀。逃到一塊淺水洼邊，我饑寒交迫，筋疲力盡，于是便靠在一塊石頭旁，不知不覺地睡著了。忽然，一道刺眼的光芒穿透我的眼皮，我感到十分難受，于是，我睡眼朦朧地慢慢掙開眼：有一位五大三粗，一手拿著魚叉，一手拿著手電筒，身后還背著一個魚簍的人站在我前面。我的耳畔，忽然響起“呱呱呱”的叫聲，我仔細一聽，是我的兄弟姐妹發(fā)出發(fā)出的凄慘的叫聲，我這才如夢初醒，原來他是捕蛙人。他拿起魚叉向我捅去，我奮力一跳，好險，差一根頭發(fā)絲，我就一命嗚呼了。我左躲右閃，無奈之下，我只好跳進旁邊的一口井中。那捕蛙人大大咧咧地說：“這只青蛙，我這次抓不到你，下次一定將你捕回去！”我望望這口巴掌大的水井，再望望這蔚藍的天，我為了保住這條小命，必須這樣做，我只好孤苦伶仃地孤獨終死了。這兒沒有嫩綠的.小草，只有枯老的爛草；這兒沒有鮮艷的小花，只有骯臟的泥巴；這兒沒有忠實的朋友，只有可憐的小蟲……我仰望著藍天，回想起曾經(jīng)的時光，氣憤不已。

　　我不禁感嘆：人類啊，你們太無知了，為什么要將我們逼上絕路，讓我們無處可逃。保護地球啊！要不是我們田野中的莊稼還會茁壯成長嗎？要不是我們大自然還會有一絲生機嗎？要不是我們，田間還會有一支動人的歌嗎？連我這只其貌不揚的青蛙都知道生物鏈的重要。大的不說，你們害我們遭殃，你們有什么好處？你們還可以吃到健康的食物嗎？人們各個都夸贊人類，說人類是世界上最聰明的高級動物，我不怎么覺得，我反而認為你們是最愚蠢的動物，你們做出這樣的事，肯定最后自己會承擔(dān)應(yīng)有的后果。如果你們還不知悔改，說不定，在將來的某一天，我將成為地球上的最后一只青蛙，我會變成珍稀品種，那時候你們再后悔就遲了。你們的子孫后代將永遠見不到，不知道世界上曾經(jīng)有一種大眼睛，白肚皮，綠衣裳的青蛙。人類醒醒吧！愛護地球，人人有責(zé)！

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