關于開學的作文高中
漫長的暑假轉眼間過去了,我們又迎來了新的一學期，小編收集了關于開學的作文高中，歡迎閱讀。
關于開學的作文高中【一】
與初中相比，高中的學習有一些新的特點：①知識量大；②學科內容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。
高中生每天要學的內容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現，磨煉意志力，養成良好的學習習慣并且提高學習效率，減少時間浪費。
每個同學的具體情況不同，學習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時應注意以下幾點：
黃金時間來記憶
同學們應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。
尊重自己生物鐘
由于生理條件和生活環境、習慣的不同，人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在了解了自己的最佳學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的.事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。
學習要有時間限制
為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。
對照計劃反省
計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應該根據自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。
公開學習計劃
少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計劃后，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”。
關于開學的作文高中【二】
在我心中，高中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無時無刻不記錄著學生的一言一行，它無時無刻不表現著人世間的每一種真情。
高二的生活又是多色紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點綴著人生美麗的春天。它悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字，會教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲似云的夢。在歲月的流逝中，認清霧紗后面的自己——人生的道路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會深深影響你的`一生。高二，正是這個“緊要處”!或者說，這是一次讓你綻放青春的機遇，至少它也是一次讓你放飛夢想的機會。
我喜歡語文，就像喜愛生活一樣。進入高中，我才發現自己的視野是多么狹小，而知識的海洋卻是那么的寬廣。老師上課張口就來的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識敲響了我語文脆弱的警鐘。科學的顛峰等著我們去攀登，藝術的殿堂等著我們去開啟。學好語文，就是對自己精神上的全面包裝。從這刻起，我便對高中生活充滿了無限的狂熱和激情。
也正是從這一刻起，我便走向自信 你也可以投稿，走向自覺，走向主動。又將開始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現的活動中，在一次次的自我挑戰中，我會不斷地改造自己:我將會慢慢懂得創造性學習的重要性;懂得努力才會有新的天地;懂得競爭須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競爭，就會不斷的提高、進步、成熟。我想，即使沒有輝煌的未來，卻能有無悔的昔日。我相信，到我白發蒼蒼的時候，回想起這段生活，仍不失為最甜美的回憶。
是它使我懂得了成功的真諦:必以意志做朋友，經驗做顧問，謹慎為兄長，希望為守護神，才能成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事。“聽說讀寫”的訓練，使每個人的素質大大提高了。每一個過程，都使我們感受著拼搏的幸福，每一個過程，都使我們感受著人生的斑斕。
可以這樣說，我的高二生活，無論在什么時候，在什么地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益------使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造!使我們的人生變得靚麗多彩!
關于開學的作文高中【三】
曾記得，剛剛迎來我們的第一個假期時，全班同學無不一片歡騰。不過，轉眼間假期過半，我卻又盼望著開學了，人有時就是這樣，不在學校了，卻又想念了!
終于，在今天，我們又重新了久違的校園，有幾分感動，也有幾分欣慰。還是一樣的校園;還是一樣的花草;還是一樣的操場……但是坐在教室中，同學們卻不一樣了!怎么說也過了一年，怎么說也長了一歲!花草亦有興衰變化，何況乎我們呢?盡管剛剛開學，但同學們絲毫沒有浮躁之氣。，各個方面，都展現出如春天花草樣的勃勃生機!盡管老師還有些許擔憂:怕是剛剛開學，同學間仍有些生疏，所以如此。但我認為，都已經過了一個學期，更何況有許多同學在小學就已經是好朋友了，過了一學期，又怎會有生疏之意呢?還是長大了罷!還是變化了罷!
今天的下午，接到通知去錄像，沉默地聽著主任故作深情的唱著獨角戲，老師又一遍誦讀著那些陳詞濫調。但是出乎意料地竟接著舉行了頒獎儀式。回顧著班里同學一起拼搏努力的情景，運動會、大掃除、課間操，那一張張清晰的畫面，瞬間閃過腦海，如今坐在錄影室回想起難忘的往事，覺得那并不遙遠，這不僅使我頗有感觸，也更堅定了我的信心。我什么也沒有說，沒有聽旁邊同學的輕聲議論;沒有看那慘白的探燈;也沒有望那黑洞洞的攝像機。只是死死地盯著她的眼睛，盯著她快速碰撞的嘴唇，心中只想著，只之死死地想著……終于，“六班”從她那里傳了出來，感覺是那么遙不可及，卻又那么清晰。從我接過“優秀班集體”的獎狀走下臺，重回座位后的那一刻，世界仿佛重新恢復寂靜，卻和開始時又不一樣，這次心中不再空白，一時間想了很多，等到我呼吸平靜下來時，錄像也結束了!
走下樓梯，我自豪地捧著“六班”的榮譽走進辦公室，看到其他老師羨慕的目光，我也滿意的笑了。這可是全體六班師生共同奮斗的結果啊!
到了晚上，教室已空無一人，我向后黑板走去，心中百感交集，當舉起榮譽的那一刻，我的心也宛若被高高的舉起了。“也許你到了擁有榮譽的時候，‘收獲’的不只是喜悅!”的確，明天同學們到校，眼前一亮時，又會想些什么呢?是把它當作炫耀的'資本，之后便不思進取，無所事事?還是以它為滿足的句點，之后便沾沾自喜，得意忘形?或是以它為個人努力的回報，之后便自以為是，居功自傲?
不!這些都不可能!六班人不會這樣!大家誰都清楚，這種榮譽不是隨便以個人能力就可以得到的!“六班”一詞已在大家心中埋下了深深的種子，而“團結”便是陽光，“凝聚力”便是雨露，在這樣的滋潤下，相信在三年后，不!也許更早，這粒種子便已扎根發芽，長成參天大樹了!
這次的榮譽是對我們努力的肯定，但每個人都知道，它只是三年中小小的一筆，我們不能以此為滿足，而要讓它激勵著我們彼此，使我們的班級信念更強!從而使我們漸漸成長為不可環抱的參天大樹!
又是新的一年，在牛年里同學們也一定會有新氣象!大家一定牛年更牛!
也祝老師同學們: Happy every day!
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