開學(xué)作文600字匯編4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的開學(xué)作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
開學(xué)作文600字 篇1
又到開學(xué)季。已是六年級(jí)的我懷揣一份別樣的心情來到學(xué)校。剛坐下，老師告知馬上進(jìn)行開學(xué)典禮。
當(dāng)我們排著整齊的隊(duì)伍來到操場的時(shí)候，全校同學(xué)基本到位了。
天氣異常熱，太陽像是要考驗(yàn)我們似的，發(fā)出毒辣辣的光。沒什么風(fēng)，悶熱著，我有點(diǎn)煩躁，但是看同學(xué)們都很興奮，滿眼期待的目光。我也就高興起來了。
在主持人的開場白后，會(huì)場一片安靜。照例升國旗成為開學(xué)典禮的第一項(xiàng)。很奇怪，有一份異樣的情感縈繞心頭，這也許是我在小學(xué)階段的最后一個(gè)開學(xué)典禮了吧，我在行隊(duì)禮的時(shí)候，格外地認(rèn)真規(guī)范。我瞄一眼同學(xué)們，他們似乎跟我一樣，珍惜著這次聚會(huì)，表情都很莊重。
會(huì)場的最右邊，是剛進(jìn)校門的一年級(jí)小同學(xué)，他們也排著整齊的隊(duì)伍，帶著一份天真，一份可愛，一份專注與好奇，安安靜靜的注視前方，好像他們一下懂事起來了。
見此情景，我心里一怔，我這六年級(jí)的老大哥該做出榜樣了吧。于是，在心里暗暗下了決心，要更努力學(xué)習(xí)。
緊接著，校長講話開始了。隨著校長抑揚(yáng)頓挫的話語，我聽到了他的心聲。他說：六年級(jí)的同學(xué)要抓緊時(shí)間，好好復(fù)習(xí)，希望我們個(gè)個(gè)都能上理想的初中。
五星特優(yōu)生的表彰開始的時(shí)候，全場響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們臉上現(xiàn)出羨慕佩服的神色。
我一下子全明白了，時(shí)間不等人啊。五年前，我也是懷著一份新奇，背著一份期待，帶著一份信心來到學(xué)校的，轉(zhuǎn)眼五年時(shí)間就過去了，自己各個(gè)方面離五星特優(yōu)生還有一定的差距啊。我得努力了啊。
再過一年，我就要告別小學(xué)生活，開始更高一級(jí)的學(xué)習(xí)。時(shí)不我待，腳步加快！
開學(xué)典禮像一聲警鐘，敲擊我的心房。我想，我知道六年級(jí)的這一年，我該怎么度過了！
開學(xué)作文600字 篇2
糊里糊涂的又被選為班長，心里感覺并不能像以往那樣勝任，班里調(diào)皮的孩子一大堆，老師給調(diào)的位置又偏，而且我選擇的幾個(gè)值日班長自己從心理感覺并不能完全相信，我一定是要努力的，但是估計(jì)超不過一星期，可能絕對(duì)堅(jiān)持不了一星期，我也想過了，如果真的是勝任不了的話，就趁早跟老師說吧，對(duì)自己真的是沒有信心，而且還深深的憂慮，我該怎么辦？我根本就找不到我自己，我到底應(yīng)該怎樣在這樣的班級(jí)里立足，希望一個(gè)班級(jí)的人真的在了一班，可是為什么總是覺得還不如不在我所在的班級(jí)里，不敢想象在我任班長的班級(jí)里會(huì)亂成什么樣子，也不敢想象別人要怎么用諷刺的語言來對(duì)待我，我真的不知道怎么辦，又無處可請(qǐng)教。
一切仿佛都不同了，不同的人，不同的老師，不同的班級(jí)，今天來來回回爬樓梯，樓梯多了還真的很不適應(yīng)，真的不知道應(yīng)該怎么辦。
今天老師讓我?guī)ьI(lǐng)一群人去搬新書，但是路上她們不好好站隊(duì)，我說，不聽，還用一些語言來諷刺我，不會(huì)覺得傷心吧，只是為這班長生涯擔(dān)心，而且到了那個(gè)地方，我不知道要怎么辦，只能讓同學(xué)們站在陽光底下等著老師，老師來了才好，后來老師對(duì)我說以后搬書要先問問哪些是四班的，然后就去搬就行了，我總覺得她言外之意就是在說，站在那里跟個(gè)傻子似的，會(huì)不會(huì)當(dāng)班長，我就說我當(dāng)不好班長吧，以前黨的就挺失敗的，難道老師不知道我就沒當(dāng)班長的哪個(gè)能力嗎？真的沒有，當(dāng)了這么多年的班長，遇事還是那么慌張，不知道要怎么辦，當(dāng)班長就應(yīng)該拿出班長的樣子來嘛，我真是服了我自己了！！
開學(xué)了，初三了，又要為這些事情煩惱，我不知道應(yīng)該到底怎么辦！
還是深深的焦慮和不安，不過比起寫這篇作文之前好很多了。
但是還是有焦慮和不安吶，不行，再去吃支雪糕敗敗火！！
開學(xué)作文600字 篇3
總是說，進(jìn)入了初中就是開始拼搏，就是在為自己的未來奮斗。初一是打基礎(chǔ)，初二是重點(diǎn)，初三則是毫無疑問的沖刺。早在初二開學(xué)第一天我們就像懵懂無知的初一說了“Bye-Bye”而今天--初三開學(xué)第一天就代表我們向初二告別，更加成熟，向前沖刺。
下午來繳費(fèi)，我攥著錢和發(fā)票排在體育館那條長龍的末尾，我閉眼回想，還記得初一動(dòng)不動(dòng)就和同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包容;還念著初二和同學(xué)一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛，少了一份理解……回想著過去種種的.一切都少了些什么，那么初三，我應(yīng)該怎么做?
我拿著蓋了章的發(fā)票向?qū)嬍遗踩ァＮ宜奶幱^望，還記得初一入校時(shí)那石縫中奮力生長的小草，多了一份堅(jiān)持;還念著初二秋天，那楓葉樹上飄落下來的片片紅楓葉，多了一份執(zhí)著……觀望過去的種種一切都多了些什么，我應(yīng)該學(xué)習(xí)么?
我坐在教室的一角，雙臂環(huán)著腦袋，我是應(yīng)該繼續(xù)大眼瞪小眼，繼續(xù)徹夜遲歸，來做一個(gè)“少了”什么的人還是應(yīng)該向小草感激，向紅楓葉致敬，做一個(gè)“多了”什么的人?漸漸地我像一只即將遠(yuǎn)航的船失去了方向，在大洋上停住。
“彤，我們一起加油吧!”琳的這句話開始向在收音機(jī)中按下了“循環(huán)”鍵，猛然我認(rèn)為應(yīng)該將那些“少了”的逐漸變成“多了”什么的，在同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)該多一份包容，在父母與孩子之間應(yīng)該多一份理解，在遇到困難或難題時(shí)應(yīng)該多一份堅(jiān)持，相信自己能行，在學(xué)完知識(shí)后應(yīng)該多一份執(zhí)著，不斷地往深處探索。
這，就是初三該做的吧!
我拿出書本開始預(yù)習(xí)。船兒又像在大洋上發(fā)現(xiàn)了新路線，全速前進(jìn)，我希望在他人的心目中塑造一個(gè)全新的自我，塑造一個(gè)與眾不同的我。我愿意像三角形的定義一樣，與同學(xué)進(jìn)行互補(bǔ)，我愿意像種子生長一樣，去汲取更深部的營養(yǎng)，與老師一起。我愿意，我愿意。
初三，開學(xué)第一天，我懂了很多。
開學(xué)作文600字 篇4
開學(xué)了！開學(xué)了！我總算可以見到久別已久的同學(xué)了。一大早，我早早地去上學(xué)了，剛進(jìn)班級(jí)就聽到了兩個(gè)好消息和一個(gè)壞消息，好消息是數(shù)學(xué)王老師當(dāng)班主任了，英語老師換了；壞消息是與我們一起四年的語文老師不教我們了，她回頭教一年級(jí)去了。聽到這個(gè)消息我們都很傷心，因?yàn)槲覀兌己芟矚g她，喜歡她總是那么和藹可親，那么嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，講課又是那么生動(dòng)有趣。
回到久別的教室，我們像雀躍的鳥兒“嘰嘰喳喳”地交談著，互訴假期里的趣聞。直到王老師來我們才停下。王老師指派了幾個(gè)小助手給我們發(fā)新書。看著一本本嶄新的新書，同學(xué)們又一次地興奮起來，我也不例外。看著一頁頁精美的圖片，我不由地陷入沉思：上學(xué)期因?yàn)槠綍r(shí)上課不認(rèn)真聽講，愛講話，有些知識(shí)點(diǎn)沒搞明白，盡管最后期末考試時(shí)我也認(rèn)真了，但還是沒考好。這學(xué)期，我一定要努力改掉這些壞毛病，爭取讓自己的成績提高。“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲把我從沉思中驚醒。哦，下課了！我們開始自由活動(dòng)，暑假在家多么無聊，我還是喜歡這熱鬧的場面。
上課鈴聲又一次響起，一位男老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。只見他中等的個(gè)頭，有些微胖，戴著眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬，一副知識(shí)淵博的學(xué)者風(fēng)范。我想：這個(gè)老師應(yīng)該不錯(cuò)吧，一定可以讓我的語文成績有所突破。聽了他的自我介紹，我才知道他也姓王，是我們的新語文老師。嗨，我的小學(xué)生涯竟與姓王的老師結(jié)下了不解之緣。我暗下決心一定要學(xué)好語文這門學(xué)科。
快樂的時(shí)光總是那么短暫，一節(jié)課又過去了。到了放學(xué)時(shí)間，我們打掃完教室，排著整齊的隊(duì)伍放學(xué)了。今天是開學(xué)第一天，真是快樂無比！
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