開學(xué)作文

時(shí)間：2021-07-20 17:08:59 開學(xué) 我要投稿

【精品】開學(xué)作文匯編四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的開學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】開學(xué)作文匯編四篇

開學(xué)作文篇1

　　新學(xué)期即將來臨。為了提高下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)，各科成績(jī)優(yōu)異，不偏不倚，以下是新學(xué)期的計(jì)劃：

　　首先，做好準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)是學(xué)好每門學(xué)科的第一步，所以預(yù)習(xí)應(yīng)該如下進(jìn)行：1。粗略地閱讀課本，找出這一部分與哪些舊知識(shí)相關(guān)，并復(fù)習(xí)這些知識(shí)；2.寫下這一部分的摘要。3.找出本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；4.找出課堂上應(yīng)該解決的關(guān)鍵問題。

　　第二，聽講座。學(xué)習(xí)每一課最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)是認(rèn)真聽課。聽課應(yīng)該做如下：1。有明確的學(xué)習(xí)目的；2.聽課時(shí)要特別注意“理解”。

　　第三，在課堂上做筆記。記筆記對(duì)復(fù)習(xí)和家庭作業(yè)有好處。課堂筆記應(yīng)該是：1。筆記應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要；2.在課堂上做筆記后，你還應(yīng)該學(xué)會(huì)課后及時(shí)組織筆記。

　　第四，做作業(yè)。1.在做作業(yè)之前，一個(gè)人必須仔細(xì)復(fù)習(xí)那天學(xué)到的知識(shí)，理解它的確切含義，定義適用的條件，并闡明用它來解決問題的`步驟。2、認(rèn)真檢查問題，明確問題設(shè)置條件和要求；3、明確解決問題的思路，確定解決問題的方法和步驟；4、認(rèn)真細(xì)致地做好問題，不馬虎，做完后也認(rèn)真檢查；5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解決問題的技能，提高解決問題的能力；6.當(dāng)你遇到你做不到的問題時(shí)，不要急于問老師或者抄襲別人的作業(yè)。在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，你應(yīng)該下定決心，通過層層分析、循序漸進(jìn)的推理、多方接觸和理清線索，獨(dú)立完成功課。7、比如歷史、地理、生物、政治，這些科目需要背，做之前要背。

　　第五，課后復(fù)習(xí)。1.及時(shí)回顧；2.計(jì)劃審查；3.一起使用課本、筆記和教材；4、提高評(píng)審質(zhì)量。

　　把以上五點(diǎn)做好并不容易。這需要毅力。我決心做這件事。

開學(xué)作文篇2

　　九月一日晚上,我和媽媽觀看了<<開學(xué)第一課>>.

　　<<開學(xué)第一課>>十分精彩,教給了我們很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí).整個(gè)節(jié)目圍繞"知識(shí)守護(hù)生命"這句話而展開.一共分為三個(gè)要點(diǎn):潛能.堅(jiān)持.團(tuán)體.而且每個(gè)要點(diǎn)都講得非常細(xì)致,甚至用事實(shí)來舉例說明.讓我印象最深的還是在"潛能"里面的一個(gè)真實(shí)的故事:在今年五月十二日,四川汶川發(fā)生了一場(chǎng)突如襲來的八級(jí)特大地震.在距離震中五公里的安縣桑兩棗中學(xué),全校二千三百多師生,居然在一分三十六秒如此短暫的時(shí)間內(nèi)全部安全撤離,無一傷亡.是什么讓桑棗中學(xué)的同學(xué)們創(chuàng)造了如此驚人的奇跡呢?是潛能.

　　其實(shí),每個(gè)人都有無法估算的潛能,而這些潛能是需要我們用一生去挖掘的.

　　所以,在以后的生活和學(xué)習(xí)中,我們一定不要退縮,不管遇到什么困難,我們一定要相信自己有能力攻克重重困難.

　　讓我們永遠(yuǎn)記住八個(gè)字:永不放棄,超越自我!

開學(xué)作文篇3

　　《開學(xué)第一課》作為一節(jié)小學(xué)生的必修課，無疑具有警世作用。“知識(shí)守護(hù)生命”開學(xué)第一課對(duì)小學(xué)生而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。

　　安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對(duì)安全事件的應(yīng)對(duì)能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事件的能力，就要多開展宣傳活動(dòng)，尤其要開展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開展校外宣傳嚴(yán)重不足，無疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)上好《開學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì)，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。

　　學(xué)生的安全教育問題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問題，而是一個(gè)社會(huì)問題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì)來共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全問題都會(huì)存在隱患。

　　任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)。《開學(xué)第一課》對(duì)學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長(zhǎng)鳴。

　　生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。