自已做的“菊花茶”小學(xué)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的自已做的“菊花茶”小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

　　每個(gè)生命都有自己的特點(diǎn)，如羊不能像魚一樣在水里游泳，人不能像植物一樣進(jìn)行“光合作用”……但是有一點(diǎn)是相同的，我想它們都會(huì)有自己的秘密。不管是生活在原始森林的恐龍，還是生活在沙漠中的.駱駝，它們也都會(huì)有自己的秘密。而我們高級(jí)動(dòng)物“人”，更是有許多許多的秘密，多得無(wú)法想象。而我，一直就有一個(gè)小秘密想分享給大家聽(tīng)。

　　“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。這句詩(shī)可以說(shuō)是“詩(shī)仙”李白的代表作，連三歲小孩都會(huì)背。可是，有個(gè)淘小子靈機(jī)一動(dòng)，把它改成了“舉頭望明月，低頭尿褲襠”。而更可怕的是，現(xiàn)在的三歲小孩都能“創(chuàng)新”了。你跟他說(shuō)一句“低頭思故鄉(xiāng)”，他會(huì)用改正的語(yǔ)氣跟你說(shuō)：“尿褲襠，尿褲襠，舉頭望明月，低頭尿褲襠”。真不知道這句詩(shī)怎么這么盛行，比正版還有名。而且，編寫這首新詩(shī)的人明顯是想讓“正版”死無(wú)全尸，片甲不留啊。而且，這詩(shī)也太有“殺傷力”了，不但朗朗上口，還能真實(shí)“上演”。

　　四年前，我上小學(xué)一年級(jí)，不懂得一些深?yuàn)W的名詞，如“香蕉球”，“食用香精”等。而對(duì)我來(lái)說(shuō)最難理解的就是“菊花茶”了。爸爸領(lǐng)我看過(guò)一些菊花。我不明白怎么就變成“茶”了呢？第二天上學(xué)的時(shí)候，我和我的小伙伴們正在討論菊花。這時(shí)，我居然看到光鴻拿著一瓶黃色的水，那是什么？我很好奇。于是我問(wèn)他能不能嘗一口。“好吧”他說(shuō)。他給我倒了一小瓶并告訴我這是菊花茶。“菊花茶”，剛才聽(tīng)我描述菊花的小伙伴們像飛蛾遇到光，如“久旱逢甘露，他鄉(xiāng)遇故知”般激動(dòng)地跑了過(guò)來(lái)。我躲到一邊，準(zhǔn)備獨(dú)自一人品嘗我那神奇的菊花茶。我先吸了一口“啊！”我大叫起來(lái)。我的舌頭象碰到了一塊燒得火紅的鐵塊一樣，燙死我了。我立馬把剩下的倒了，回到了我的座位上大口大口地喝著水。這時(shí)就上課了，我有一種不好的預(yù)感，我要上廁所。我一直有個(gè)心理障礙就是上課的時(shí)候不能上廁所。就這樣我一直憋著。啊，終于下課了。可倒霉的是這是第三節(jié)下課，也就是說(shuō)我還得做眼保健操。這期間也不讓上廁所，我挺不住了，尿了出來(lái)。我長(zhǎng)出一口氣，心想，終于結(jié)束了。可是，這卻被我的同桌發(fā)現(xiàn)了。“這是什么啊？”她問(wèn)，我只好說(shuō)：“我的水灑了”。她不信，想故意和我作對(duì)似的說(shuō)：“水怎么是黃色的呀”。我硬著頭皮大聲喊道：“菊花茶！”她竟然相信了，沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn)下去，要不然我就得咬舌自盡了。

　　童年的時(shí)光就像一個(gè)個(gè)箱子，而秘密就像裝在里面的一個(gè)個(gè)發(fā)著光的玻璃球。這就是我的秘密，你的呢？

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