有關倔強的敘事作文

　　導語：我那所謂的倔強的性格，沒少和家人發生爭執。下面是小編整理的一些倔強的作文，歡迎查閱，謝謝!

　　篇一：從此，我不再倔強

　　一直以來，我總是認為人還是執著，倔強一些的好，你主動服軟，就意味著你認輸了，就是承認自己是錯誤的 了，驕傲告訴我，我永遠是對的。可是有些時候，我不得不承認其實服軟也是愛的一種表現。

　　我那所謂的倔強的性格，沒少和家人發生爭執，而這爭執總是會持續很長時間，常常是在時間的流逝中 磨滅戰火，而我竟還是堅持著我所認為的真理。

　　漸漸地，我猛然想到，這樣僵持下去真的好么?

　　有好多次，我曾想過先服軟，可驕傲讓我說不出口，卻又只好任由冷戰在我們之間蔓延。

　　直到那次我和媽媽吵過之后，她平復下來心情告訴我說：“我不該對你那么兇，不要再生氣了，給你做 好吃的，好不好?”我的心忽而顫抖了一下，媽媽是說她不該那么做嗎?她是承認自己錯了嗎?她先服軟了， 是嗎?可是我為什么感覺不到任何的成就感，為什么會感到一絲難過，我到底是怎么了?

　　我緩緩地走到廚房，倚著墻，看著她忙碌的`身影，我心里竟有了一些酸澀。

　　誰先道歉又有什么關系呢?只不過是為了讓這件事早些過去罷了，又何必那么在意呢?我所謂的驕傲， 倔強又算什么呢?難道只是為了證明自己是正確的嗎?只是為了證明自己贏了嗎?其實，我已經輸了，從媽媽 道歉的那一刻開始我就已經輸了，輸的一敗涂地，媽媽也是不希望我難過啊!她的認錯也是愛的一種方式啊， 想到這里，眼淚竟不由自主地落了下來，我擦干眼淚，走到媽媽身邊，輕聲說了句“對不起”，媽媽拍了拍我 的肩膀。

　　有些時候，我的倔強、執著，其實不算什么，在親情面前真的什么也不是。或許在家人面前，我可以適 當地軟弱。其實，這也不過是愛的另一種表達而已。

　　從此，我不再倔強。

　　篇二：從此，我不再倔強

　　倔強是每個小孩子都有的天性，父母會有時會因此而煩惱。這樣雖然有時會讓父母發愁，但畢竟會被時間所消 磨掉。

　　但我年紀已經15歲了，都應該懂事了。但我依舊我行我素，和父母對著干，他們讓我往西而我非要往東父母 也因此發愁、生氣。

　　一次，我想父母學做飯，父親有事，所以就由母親來教。母親在一旁觀看并指導我下一步怎么做。我切菜的 時候感覺自己因看了母親切菜的時候很簡單而覺得自己也行，于是就飛快的切了起來。

　　母親看急忙對我說：“孩子，你慢一點，你是初學者不要那么急。”我心想：我就這樣切，怎么了，而且也 沒看見自己受傷啊。

　　“啊!”我突然大叫一聲，“媽，我切到手指了!”母親聽到趕忙找創可貼，一邊找一邊對我說：“兒子， 你先沖一下。”我跑到衛生間，急忙把手指沖了沖，埋怨自己不小心和倔強。

　　這是，母親拿來創可貼并幫我貼上。他對我說：“誰讓你那么倔，要不是那刀鈍，你這根手指頭就沒了! ”我下的趕緊點頭認錯。

　　這一次雖然給了我深刻教訓，但毛病并未完全消滅。

　　一天，爸爸發現一個燈不亮了就出去買了個親自換上。爸爸站在一張桌子上，上面還有一把椅子站的好高 啊。

　　爸爸上去有下來，忙得實在是不想跑了就叫我把工具遞給他。結果因為我的一個不小心，讓爸爸接空了， 從上面摔了下來，到醫院一檢查是骨折。讓我難受了好長一段時間，我責怪自己當時為什么那么倔強而不情愿 的遞給爸爸工具，要不是這，爸爸能受傷嗎?

　　我想爸爸道歉，請他原諒我因倔強而犯下的錯。不管怎樣，爸爸還是原諒了我，雖然這樣，但我還是很內疚、 難過。

　　從此，我不再倔強。倔強的我嘗到了倔強的`后果，這讓我從此再也不敢倔強，父母永遠是愛我們的，他們 的活一定要不打折扣的去完成。

　　篇三：倔強的瑤瑤

　　小朋友是個各方面能力都特別好的孩子，媽媽說瑤瑤的一些事情都自己做，這一點很讓媽媽放心。但是，有時也顯得比較倔強，大人想幫助她她都不用，不管用多久的時間都得自己親自完成。

　　天下午，班里兩個小朋友打架了，放學時我分別告訴了這兩個孩子的家長，對兩個孩子進行教育。等完成這件事情已經很晚了，我一看表，快到發車時間了，急忙組織坐班車的孩子穿衣服，送他們上班車。其余的孩子在老師的幫助下都已經快速的船好衣服等待出發，只有秦溪瑤小朋友拒絕老師的.幫助，執意要自己穿衣服，拉拉鏈。我急忙告訴她班車就要出發了，再耽誤時間恐怕就坐不上車了。(其實，班車值班老師會等著我們，但是，我不想耽誤別人的時間。)可是，這個小姑娘很倔，不管你怎么說，她都要等著自己穿衣服。于是，我采取了拒絕的態度，我說：“瑤瑤，班車馬上出發了，我們不能因為你一個人，耽誤了班里其他小朋友坐車，老師幫你你不讓，你自己在這里穿衣服吧，我們先走了。”沒有想到的是，我的這句話惹惱了胖嘟嘟的小姑娘，她上來就踢了我一腳。接下來是連哭帶揣，與我廝打成一片。

　　這突如其來的暴風雨驚呆了，“瑤瑤，你怎么這樣對待老師?”她振振有詞：“誰叫你不等我?”我分辯說：“不是老師不等你，而是時間已經來不及了，我說幫你，你不用，反倒打我。現在用我幫忙我也不幫了，因為你打人我生氣了。”我帶著孩子們就直奔班車，瑤瑤在后面連哭帶跑，追著我們。我沒有理會她。

　　等我們班最后一個孩子上了車后，班車就出發了。在車上我也沒有理會她。我決定冷先處理，不理睬她。然后悄悄的與家長聯系，請家長暗地里幫忙對她進行側面教育。在家長的協助下，第二天讓她主動認錯。

　　這個方法果然奏效。第二天，瑤瑤跑到我面前說：“劉老師，我再也不打你了。”