記憶的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的記憶的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

記憶的作文 篇1

　　回憶，也許是悲傷的，一會兒說快樂，一會兒又說難過。

　　又是個雨天，原本的旅游計劃泡湯了，我坐在房間，呆望著窗外，天馬行空地想像著。我重新回顧四周，一陣風吹來，吹落了一張照片，那是當我大班畢業要來北京時和奶奶一同拍的最后一張照片。我靜靜地望著它許久，頓時墜入了回憶之中。兒時，我還不懂什么叫作離別，我也未曾離開奶奶過；剛開始，我還毫不知情，但后來我終于懂了那種傷痛。

　　要離開時，我本來以為是開玩笑，但我看到他們嚴肅的表情，我明白我必須離開了；雖然不是永遠見不到面，但我壓抑不住內心的難過，我便哭了出來。來到了北京，我始終難以忘掉兒時的點點滴滴，我每天都要看到這張照片才能安然入睡。但后來我只要一看到它就感到痛苦，于是我便把它放在高處，使我看不到它；如今我又憶起了這個回憶，我不再排斥它，因為我知道，我該試著去接受它了。

　　雖然我曾經有這樣會使我感到悲傷的回憶，但我想總有一天，這張舊照片會變成我童年中最有意義的'回憶了。

記憶的作文 篇2

　　打開記憶的閥門，憶起曾經美好的童年時光，依稀就在昨天。

　　透過無云的萬里晴空，放眼望去，舒展開記憶的痕跡，在那曾經無比燦爛的.昨日晨光。

　　我們曾經走在夏日的樹蔭下，蟬鳴陣陣，蛙鳴依舊。我們在樹蔭下打鬧嬉笑，拿著自制的捕蟬工具在每棵樹上仔細找尋，看著塑料袋里越來越多的蟬，滿足的快樂難以抑制。我們難掩心中的喜悅，興高采烈撿來小樹枝烤知了的情景仿佛就在昨天，絲絲的香味飄過我們的鼻尖，我們忘記了天氣的炎熱，忘記了一天的疲勞和憂愁。

　　記憶輕撫著心底最柔軟的地方，曾經美好的快樂時光，一幕幕情景在遙遠的記憶里顯的無比珍貴。重拾回憶，卻發現已時過境遷，物是人非，留下的唯有一串串歡樂的足跡……

　　曾經兒時的小伙伴，是否記得我們那段快樂的時光，我們曾經相處的每一天、每一秒……

記憶的作文 篇3

　　那天，妹妹第一次學會騎自行車，她興高采烈地推著車出去，過了許久，又紅撲撲著小臉推著車回來。她的鼻尖上冒著細小的汗珠，些許發絲也被汗珠沾粘在一起，但她似乎什么也顧不得，只是小心翼翼地將車籃子上的東西拿了出來。眸子中閃爍著明亮的光彩。

　　那是幾朵淡紅色的大花，花瓣很多很柔軟，一片一片向外綻開。在花瓣的最外沿有一些褶皺，泛起淡淡的黃色。春天的百花叢中，她并不起眼，但當你輕輕地將它靠近，那柔柔的，帶著些許潮濕的香味便會將你包圍，仿佛置身于一片夢境，到處都是溫潤的，淡雅的。

　　妹妹輕輕地捧著其中的一朵，踮著腳尖小心地玩耍，那香味便仿佛幾道光暈，環繞在她的周圍，隨著她輕盈的跳躍、奔跑，組成一支快樂的舞蹈。最后，妹妹將它放入一個自己剪裁的、奇怪的盒子里，陪它講話，陪它睡覺。花香也便久久地留在房間里，靜下心來總能聞到那股淡淡的香味，那份快樂和純真。

　　不禁想起小時候在家鄉，在那座小山上，和鄰居小伙伴的歡笑。春天來了，我們一起采花，采來放在透明的杯子里，用水浸泡著，看那點點花瓣在水中漂浮，沉降。有粉的，白的，黃的，還有嫩綠的枝條插著，運氣好時還會找到一顆漂亮的石子。大家笑著，鬧著，比著誰的小杯子最美，誰的小手最臟，誰的花朵最香。記憶中的香味是各種各樣的，但都夾雜著混泥土和微風的味道。老師說這是大自然的語言，我也便在這自然的花香中成長。

　　等到離開了家鄉，陪伴我的便是小區池塘邊的那花。那花的形狀像是一個圓圓的球，這球便是由一朵一朵小花瓣圍成的`，軟軟的，松松的。每每春末夏初的時候，便長得飛快。有段時間，我總是會快樂的跑到池塘邊，找來植物的枝條、葉子做成牢固的底，采來一朵那樣的花捆綁在上面，做成一艘漂亮的小船，輕輕地放在水上，任它漂浮。有時不巧它會停在水中一動不動，我便著急地用枝條撲打水面想要興風作浪;有時恰逢微風吹過，它所經之處便漾起陣陣漣漪，慢慢地向外擴散。小花本沒有香味，但當它漂浮碧綠的池塘上，我便被那份美麗打動了，內心的滿足和雀躍讓我聞到了一股快樂的味道。

　　記憶中的花香就是那樣純，那樣快樂，它陪伴著我成長，記錄了我的童年。再次聞起時，便是觸動了心靈的溫暖。它也將繼續陪伴著我，為我保留那份靜謐與純真。

記憶的作文 篇4

　　自從踏進校園以來，無數酸甜苦辣、喜怒哀樂的片段組成了我六年的精彩生活。

　　這其中，有一部分是酸。五年級時，胡展老師教我們語文。期末將至，我慢慢注意到胡老師走路比平時慢了，甚至有點吃力了。但是，胡老師仍舊堅持給我們上完每一節課。從打鈴開始一直站到下課，從未抱怨過一聲。直到放假，我們才知道胡老師生了病，而且不輕。頓時，我感覺眼眶濕濕的。胡老師雖然生病了，卻從來沒有缺過一節課，自己默默地忍受著，而我們還每天打鬧，惹胡老師生氣。這讓我心里油然而生一股莫名的滋味。

　　當然，最多的還是要數甜。下課了，我也會和其他同學一起聊天、玩游戲。一次，別的同學都在踢毽子。我也去湊個熱鬧。但是，由于我并不會，所以踢的時候總是踢得一塌糊涂。毽子一會兒偏左，一會兒偏右，就是不肯安分地落到腳上，路過的.同學抿嘴笑。雖然我表現差勁，然而，正是我的舉動讓走廊回蕩著我們歡快的笑聲。

　　其次呢，也少不了一些苦。記得那時坐在我后面的同學上課時總是不停地害我，我實在是忍無可忍了，就反頭說了他一句。結果正好被老師看見了，誤以為是我在那和后面的人講小話。當我被罰站時，我當時就氣哭了。

　　記憶深處還有：操場上的打鬧、課堂上的笑聲、作業時的討論……一起構成一個五彩的紀錄片，里面包含了豐富的喜悅和快樂、氣憤和傷心。這些點點滴滴都將成為我記憶歷史里永遠的珍藏。我將永遠銘記在內心深處。

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