記憶的作文【優選3篇】
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的記憶的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶的作文 篇1
在我人生中經歷過許許多多的事，但有一件事讓我記憶深刻，同學們慢慢聽我講來。
去年的冬天，我坐公交車回家，在上車的'時候上來一位老奶奶，公交車上很多人，因此我站在了車上。可是車上坐著一位小學生，公交車上的廣播里反復響著請給：“老幼病殘及抱孩子的乘客讓座”這句話。可是那個小學生若無其事的坐在那里，我心想：他怎么這么樣呀！也不給老奶奶讓座，他的學是怎么上的呀！直到過了一站，才有一位姐姐給老奶奶讓座，車上的乘客都給姐姐投去了稱贊的目光。到了小區，我們都說那個小學生沒有公德心。
是啊！要是人人都這樣，那世界都成了什么樣了？這樣只是一些舉手之勞而已，站一站能怎么樣呢？不就是站起來說一句“奶奶您來坐這兒吧！”就像我們可以順手撿起垃圾扔到垃圾桶里，只不過這是彎一下腰而已。你幫助別人，別人感激你，你也很開心。難道不是這個道理嗎？所以，請同學們做一名合格的少先隊員。
這件事過去好長時間了，在我心里烙下了深深的記憶，我希望：“人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間”。
記憶的作文 篇2
天空中繁星閃爍，猶如歷史上點滴的記憶；星光連成的那道銀河，猶如歲月的記憶長河；而那最亮的一顆星，如同那最深刻的記憶……
今天上課老師要找一個小演員輔助他表演，大家面面相覷，你看看我，我看看你，誰也沒有舉手，老師無可奈何只好抓了個離他最近的……
陽光灑在窗前，灑在紛飛的粉筆沫上，也灑在我的臉上，我正享受這溫暖的陽光，還沒搞清楚發生了什么，忽然一只大手伸了過來，像老鷹捉小雞一樣把我拎上了講臺。
我還沒來得及反應過來，就看到臺下同學們漏出不懷好意的笑容。“接下來有請這位同學輔助我表演”。
只見老師拿來一個大書包放在講臺上，讓我小心翼翼地拉開書包的拉鏈，我把手放在拉鏈上，一節一節地輕輕拉開，可聲音還是那么大，老師又朝臺下一喊：“請問，誰能聽到這拉鏈的聲音”。同學們舉手爭先恐后的`想回答，“我來，我來！”“老師我能聽見一點點聲音”，“聽不見”。老師又拍拍我的肩膀“別愣神，你也說”“我能聽見很大的聲音”。老師微笑著點點頭“很好”。話風又一轉，“那你把書包的拉鏈拉開吧”，說完拔著我的手“嘩啦”一聲拉開拉鏈。聲音在教室里久久回蕩。
我正松了一口氣，以為就要結束了，老師又從書包里拿出來一個鉛筆盒叫我拉開，我正拉到半路，老師忽然一巴掌拍在我的肩膀上，我嚇得一蹦三尺高，“這就是當時的氣氛”，然后就把我放逐回去了。
快走到座位的時候，我聽到同學們哄堂大笑和此起彼伏的掌聲……
為了這次作文“誤會”。我沾染了“誤會”，努力了“誤會”，成長了“誤會”。
直到現在我還記得那件事，那次略帶尷尬的表演。
記憶的作文 篇3
‘‘嘿!別像個娘們兒似的。’’在我每一次悄悄流淚時,這句話總會在我耳邊響起。這是我的好友‘‘串串’’對我說的一句話。在每一次的傷心之余總能感受到一絲溫暖。
這位好友的大大咧咧、善解人意總讓我想起曾經在最好的朋友‘‘小豬’’。你是否覺得這個名字很特別，有點不像女孩子的名字。那就讓我為你解釋一下這個名字的由來吧！其實這不是她的小名，而是我們給她取的小名。當我們還是三年級學生的時候，那是時的女生都喜歡圍在一起跳皮筋。一位高高的且很漂亮的女生見到我的朋友，有一點胖，就給她取名叫‘‘小豬’’。時間的流逝，我們也漸漸熟悉了這個名字。
從四年級到六年級，我認為我們都是最要好的`朋友。即使中間會發生一點兒小摩擦，但卻絲毫不影響我們的感情。在外形看起來，我似乎比小豬瘦小一些，所以會受她的“欺負”.但是我知道她是對我最好的。她有心事會向我傾訴，我有心事也會向她傾訴。
我還記得五年級的一件事，但小豬她也許不記得了。還記得那一天，她的媽媽托人給小豬送一些東西讓她平時消譴著吃。還記得這些東西中有一盒巧克力，但她還要和表弟平分，最后小豬只得十幾塊。她在其中拿了一塊給我嘗嘗什么滋味。我說，很好吃。她會心的笑了。在我回家之前，小豬又拿了幾塊給我。雖然巧克力算不上什么名貴的東西，但小豬愿意把她認為最珍惜的東西與我分享，我就已經覺得這才是真正的好朋友。
我現在最遺憾的不是不能與她見面，而是不記得她的生日，欠她一個生日禮物，我感到十分抱歉。希望我們都可以好好學習，期待我們再次重逢。
那份真摯的友誼，已成為我腦海中的記憶。
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