記憶的作文4篇（精）
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的記憶的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶的作文 篇1
辦公室里煩悶得如同蒸籠，寂靜得只剩下我寫字的聲音，突然，大豆推門進來了……
那天，一場數學考試結束了，但我心里卻很沒底，對答案后我發現了一個選擇題有問題，那題值三分。我內心像熱鍋上的螞蟻一樣煎熬：改？不改？我的心里寫滿了兩個大字——“糾結”。
最終“惡鬼”戰勝了“天使”，我來到辦公室，望著那堆試卷，我內心緊張得像一只活潑的兔子，我用顫抖的手改完答案，終于平復了一下心情，慢慢放松下來。突然，辦公室的門被打開了，我瞪大了雙眼，等待著災難的降臨，原來那是我的好友大豆！我僵住了，他卻笑了，他的臉上寫滿了驚訝，我卻害怕得腿抖，我一言不發地走出了煩悶的辦公室。碰到他眼神的一瞬間，他給了我一個善意的微笑，頓時，我感到內心涼了一半：他不會把這件事給捅出去吧？
發試卷的時候，我仍然是全班第一——滿分，但我覺得自己特別無地自容，特別想找一個縫鉆進去，我的心撲撲直跳，唯恐大豆真的把我私改答案的事情說出去，我的內心雖然波濤洶涌，但班上卻一片風平浪靜，似乎什么都沒有發生。每次遇到大豆的目光，我總是不敢直視，我太有愧于他了。
從始至終，大豆從未對我有過半句指責，更沒有因為這件事情輕視了我們之間的情誼。他只是用了一個善意的謊言，維護了我的自尊，也讓我看到了他的`大度以及對友誼的維護，從此，我再也不會干這類違背道德的事了。
這個善意的謊言，將永遠銘記在我的心中；這個善意的謊言，讓我對大豆充滿了無限的感激。
記憶的作文 篇2
有一種人，叫朋友；有一種情，叫友情；有一種愛，叫友愛。在我的記憶中，就有一個這樣的人，一個給我友情，給我友誼，給我友愛的人，也是一個在我記憶中永遠無法抹去的人。他，就是——我的朋友。
他，是我的小學同學，也是我最好的朋友。在困難的時候，我們一起克服；在開心的時候，我們共同分享。他，就像沙漠中的一瓶水，給予我“走出沙漠”的希望；他，就像饑餓時的一碗飯，給予我奮斗的'力量；他，就像春天里最美的一朵花，使美好更加美好；他，就像秋天里果實的豐收，使快樂變得更加快樂。
還記得，他曾陪我一起走過了六年；還記得，他曾在雨天為我打上了傘；還記得，他曾在我口渴時為我買了一瓶水；還記得，他曾在我傷心時為我分憂。可是，我們卻分別了——他回老家上學了。從此，我們的聯系少了；從此，我可能再也不會見到他了。我們那樣深厚的友誼，就這樣被“小學畢業”拆散了。現在，我只能看著那張畢業照，對著那張熟悉的臉，默默地為他祝福了。
還記得在一年級剛入學的時候，我們都還小，不懂得怎樣交朋友，什么是朋友。但因為周圍都是陌生人，有都是同齡人，所以我總想上前去搭個話。但因為大家都很陌生，我又不知道該說些什么，所以我急得像熱鍋上的螞蟻——團團。哦！我終于想出了一個辦法。于是，我輕輕地拍了一下坐在我前面的男生，問他的老家在哪兒。沒想到，我們竟然是老鄉！就這樣，我們很快就相識了，他成為了我在小學中第一個認識的人，他也他成為了我在小學中的第一個朋友，一個最好的朋友。
于是，我們并肩走過了生命中不可缺少的六年。我知道，我們的友誼永遠不會破滅，雖然那已成為回憶。
記憶的作文 篇3
時光，是留不住的；記憶，也會隨之慢慢消失，但有一種東西，卻可以抓住時光的腳步，留住記憶的色彩，那就是——相片。
一個算不上晴朗的早上，老師帶著我們外出旅游，尋找寫作素材。旅游是歡快的，但幾個小時的行程卻是枯燥的。于是，一個有點陰謀味道的想法便在我腦海中誕生了。
我悄悄地從旅行包中拿出相機，打開相機開關，快速地切換成高速連拍模式，好嘞，準備工作就緒，并沒有人發現我的“小動作”。
我將相機對準老師的后腦勺，親切地叫了一聲“老師”，老師開始轉頭了，再轉過來一點，再轉過來一點，位置剛好，開始連拍……
但天不如人愿，就在我開始連拍的瞬間，車身突然猛烈晃動起來，拍的照片幾乎全都模糊不清。只有第一張還算是完好無損的。唉，失誤，失誤……
可是，當我坐下來仔細看這張照片時，不由得有一股氣從丹田向上涌來，途經胸部又與氧氣等氣體混合，“噗”的'一聲，我笑了出來。
照片中，老師只有頭轉了過來，但由于阿爾法射線加伽馬射線或貝塔射線的影響，看起來就像是頭長在了背上。
而老師的嘴巴，一副欲言又止的樣子，兩條眉毛不知怎的連在了一起，整張臉形成了一個明顯的“囧”字，顯得非常滑稽。唉，老師諸葛亮似的英明形象就這樣被我輕而易舉給毀掉了。
我一邊呵呵傻笑著，一邊把相機遞給了另一個同學，不一會兒，全車人都看到了這張光輝的照片，都笑成了一團。
突然，又是一道白光閃過，我麻利地將這群笑得東倒西歪的家伙給拍了下來。“宋聰聰，偷拍可恥……”同學們的聲聲指責里卻飽含著親昵……
而我只是想留住那個快樂的瞬間。
也許十年，甚至只是一兩年之后，同學們就會淡忘這件事，然而相片，會永遠將我們的師生情、同學情定格……
點評
1.小作者從自己的親身經歷入手，用真正能夠留住記憶的相機作為突破口，呈現了“面對生活中的美好，我們一定要學會捕捉”這樣的主題。“留住記憶的光彩”這個命題不僅新穎，還極富意境。
2.小作者的選材十分獨特：枯燥的旅游大巴，寂寞的旅程，如何能有讓我們難以忘卻的事件呢？恰恰是自己的一次次偷拍，不僅為同學們帶來了笑聲，更成為了值得留戀的美好記憶。小作者在對偷拍事件進行描繪的時候，語言生動幽默，讓人感覺到了輕松愉悅的氛圍。
記憶的作文 篇4
如今我仍會想起她，懶洋洋的午后斑駁的陽光，和撒了我一地夢想的那片地。
——題記
小時侯我總是無憂無慮地盼望著長大，就好像如今已物是人非的那個我曾經的樂園永遠也不會隨風飄逝。
那是我十輩子也不會忘記的地方，那些不知名的花花草草陪伴我走過十多個春秋。在那時，奶奶總會抱著我坐在那棵似乎與天相接的大樹下數星星唱童謠，我奶聲奶氣的聲音總是惹得奶奶臉上笑成一輪彎月。然后數著數著眼睛就累了，帶著沒數完的滿天星星上樓去找周公。
小時侯我總喜歡把那些不知名的`花花草草摘了圍成一個大圈圈，然后獨自在里面唱啊跳啊想象自己是擁有無數神奇力量的花仙子，那些懶洋洋的午后陽光透過樹梢斑斑駁駁地撒了一地，就像那些一去不復返的如金時光。我總是一個人在那里抓呀撿啊費力地想，這么好的東西怎么不能被留下來呢。
冬去春來，我漸漸地長大，整天托著個小下巴坐在那大樹的懷抱下饒有其事地傷春悲秋，轉著裙擺想象自己的白馬王子怎么還不來。然后身子輕輕一轉變成多年后的王子凱旋歸來。就這樣自編自演著屬于我的童話世界。一晃就幾年過去了，那個曾經帶給我歡笑帶給我夢想的樂園和時間成了親，再也沒有回來。
兜兜轉轉，兜兜轉轉，那個曾經盼望變成花仙子的小姑娘如今搖身一變成了書包里裝著永遠做不完作業的小大人兒，而那片伴隨她成長給了她無暇快樂屬于她自己的秘密花園般的地，已經和她的愛人光陰去誰也不知道的遠方過起了幸福安詳的童話里的生活。
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