記憶的作文（合集5篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的記憶的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的作文 篇1
今天、我拿起了3年級下學期的書。我好像又回到了那個時侯一樣。那本書舊破破的，可在我心中它是新新的。
我在上畫了許多東西，可我又把它換然一新了一樣。在上面有我寫的.題目有錯有對。我要把錯的一定給改過來。
記憶的作文 篇2
奔放的夏日包含激情地迎接酷暑的到來，瀟灑地又一次走進了那曾經屬于自己的繽紛世界。它所帶給人們的，是記憶深處的一絲淡淡的粉色記憶。
與初夏招手中，無不令人陶醉在另一個世界——那是有別于艷陽春的一種美。飄逸的長裙，時尚的短衫，夢幻的青春，多彩的世界。然而那近乎興奮的“雨”卻帶給人一種向往與懷念。想到當年自己也興奮過，也度過這充滿令人愜意的夏日。
而它在很多人眼中，又是一個殘忍的季節。炎炎烈日足以讓萬物窒息，蚊蟲叮咬足以讓世界暴跳，而此時正處于人生岔口的人們，無不在做一次又一次的深呼吸，等待命運的考驗。這足以讓他們心急如焚，足以讓他們窒息，可是要知道雛鳥終有飛翔的那天。
即使在烈日的暴曬下，在暴雨的肆虐下，不應說失望，不應說放棄，因為當你舉起雙手，你會發現原來在烈日下，在暴雨中，血液所顯現出的紅色正是在你心中沸騰的，涌動的`希望。在這惡劣環境中，也許你會認為自己不夠完美，自己不夠智勇，甚至你覺得連一只渺小的螞蟻都將你踩在腳下。為什么會有這么多的“不夠”？“不夠”又怎樣，你想要變得強大嗎？那么請借助烈日，請借助暴雨，讓它們來得更猛烈些吧！讓它們彰顯出希望沸騰，我心飛揚。也許，不會因為希望的存在能為你的一步登天蓋上印章，但你要明白，在陰云密布之中，有希望在為你指引，在指引之下，當夏日的步伐再次邁進時，正是你無意中與陽光的相遇。而埋藏在你心底的，便是那記憶深處的一絲淡淡的粉色回憶。
也許在某年某月，你也許會想起，若一粒種子選擇在這殘忍的季節綻放，就必定會多承受一份煎熬，為了那幸福的時刻的到來，它們必須不向困難低頭，最終它們必定會綻放出一朵朵最美麗的花朵，它可以自豪地說——我是一朵在記憶深處擁有淡淡粉色回憶的花兒。
讓夏成為每個記憶中最溫柔而又最堅強的粉色。
記憶的作文 篇3
一時興起，打開抽屜，拿出已被我珍藏了好長時間的相冊。每張照片中都是我，幼年的，兒時的，少年的……它們記錄著我的成長，承載著我的歡樂。
可愛
照片中才幾個月的我是那么嬌小，搞笑而又可愛。小小的我坐在手推車里，小手不停地在空中揮舞著，也不知是在興奮些什么。腦袋上少得可憐的幾根頭發耷拉著，再加上亮得可以跟100瓦燈泡媲美的前凸的腦門，活生生的一個“壽星公”嘛！另一張是我被媽媽托舉在手里的照片，小小的我眉頭輕皺，嘴微癟，就像快哭的樣子，手也在拍打著，很不情愿似的。不知什么原因，這腦門越看越凸，就像腦袋上隆起了一座小山。不過俗話說“腦門凸的人聰明”，我也不追究了。
估計所有人小的時候都很可愛，那畢竟是人一生中最稚嫩的時光��！
純真
接著往下翻，就是我一二年級的照片了，翻開之后才猛然想起，當時我是個留短發的假小子。瞧我，身穿休閑服，跨坐在自行車上，頗有裝帥的味道。另一張，背景是天安門，左手拿冰淇淋，拍照時還不定偷閑舔一下，饞嘴模樣拍下來太糗了，不過也透露出那個年齡的我們獨一無二的純真。
青澀
再大一點的，就是去年暑假和姐姐在海邊拍的了。那時，我已蓄了長發，稍微收斂了瘋勁。鏡頭下的.我似乎多了羞澀，有些靦腆的意味。不再有幼時的張揚。站在海邊，我張開雙臂，迎接初升的紅日，像是在迎接美好的一天，又像是在迎接美好的未來。
褪去稚嫩，現在的我略顯沉穩些，不再年少輕狂。我在一點一點成長著。雖然對童年有著濃濃眷戀，但不可否認的是，難道迎接我們的不是更美好的未來嗎!
記憶的作文 篇4
在我腦海的記憶中，有著許許多多的故事。在每個故事的背后，都有著許多有趣的故事，而這些故事都讓我流連忘返。
記得那時三年級的一節語文課，我們的語文老師盧老師到外地去出差了，就叫那時的六年級的語文老師楊守正老師來教我們上語文課。
上課鈴聲響了，楊老師叫我們打開書本，翻到我們還沒有學完的古詩。他教我們該怎樣有感情的朗誦古詩，還有什么地方應該停頓，什么地方不能停頓，等我們都掌握了他教的所有的知識以后，他就該我們講起了《武松打虎》的故事，當我們正聽得入迷的時候，他忽然停頓了一下，又接著說：“要講武松的故事，那可是三天三夜也說不完吶，不然你們有什么故事，也跟老師分享分享�！蹦猩鷤兤炔患按呐e手了，老師見羊曉樣子長得非�？蓯�，就叫他上去講故事了，可羊曉的.故事卻是無中生有的，是羊曉講同學的笑話，逗得全班同學哈哈大笑，老師也忍不住笑了出來。
每個人的記憶深處，都有著自己發生的難忘的事情，而這些事情將會圍繞著你轉一輩子，讓你想忘都忘不了。
記憶的作文 篇5
我知道這時候很多家長還在偉長，一中，十中，培東之間奔跑糾結，還在熱火朝天的小升初，看下時間，還有一周的時間，就小學畢業考了，小學結束了，時間都到哪兒去了，看下幼兒園的畢業照，再看下已經拍好的小學畢業照就都知道了。
安然說要寫小升初的情況，我不知道咋寫，學而思來蘇州我是最早一批接觸的，但是除了去聽過一次公開課和這學期的一次學而思杯就沒和學而思有任何的關聯，在學而思群里一年又一年的看畢業班家長的煩躁糾結，一直想到我了會咋樣，會不會也和他們一樣，在這里要感謝很多初三、初二的家長，在我還不是畢業班的時候給了我很多的建議，謝謝你們。當然同樣要感謝我的女兒，因為你的優秀，和你的從容，你老爸我也少了很多糾結。
我家的小升初只有四個字能形容：落子無悔。是的，我就選擇的一家學校，簡歷都沒做，學校答應了要求，我就把證書全部給學校了，孩子自己也拒絕了學校推薦的學校。雖然，后來一中和十中開始招收初中班，我有點心動，但是我可愛的丫頭用一句話把我拉回到現實，做人得有信用，答應了平江，人平江也答應了我們要求，就不能反悔，于是我就又閑看云卷云舒，，忙看群里牛蛙爸媽的各種忙。
說到平江，貌似也說不出啥新聞，名校游我沒去，但是聽別的家長講，再看看平江的貼，只能用倆個字來形容：普通。對了，平江就是一個普通的中學。那為啥選擇平江呢?按照我丫頭的表現：全優全三好，選擇比平江好的學校也不是不可能，但是平江占據了一個最大的優勢，離家近，有公交直達，距離因素一直是我選擇學校的首選，初中上學早，睡覺晚，孩子還在發育，我不想把時間耗在路上，我也沒有時間接她，這是第一。第二，平江有個還算不錯的班吧，雖然這班有點多，TT班，其實TT班沒有外邊傳的那么好，我問了很多以前的家長，但是學習氛圍不錯，這就夠了，學習主要靠學生，不是嗎?其實離得最近的是慧成，但是慧成的`教育方式不適合我家娃，所以沒有考慮。
說完小升初，來來聊聊學習吧，看著外邊越來越多的培訓機構，我有時很茫然，有時很糾結，不說別的，光學而思我就見識了他從無到有，從小到大，我也不知道堅持不培優不補課能堅持多久，反正小學六年沒有，娃每天都悠哉悠哉的，回家作業超過半個小時的基本沒有，很多時候到家書本都沒翻動。但是娃有一點是好的：上課是認真的，學校作業是及時完成的，學校情況是樂于和爸媽分享的。當然不培優的缺點是顯而易見的，這里就不注解了。未來三年路怎么走，我心里沒底，初中會不會還這么淡定，心里也沒底，只能是邊走邊看了，誰叫蘇州那可伶的中考升學率紅晃晃的在眼前飄呢。