記憶的作文(集合)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的記憶的作文3篇，希望對大家有所幫助。

記憶的作文 篇1

　　面對一盆黃膩膩的面糊，我原本激動的心情立馬變得有些沉重，用筷子攪一攪，我的心立刻懸了起來。說好濃稠的面糊怎么變得清湯寡水了呢？這樣的面糊怎么烙得成餅呢？

　　油鍋已經燒辣了，油花“滋啦、滋啦”的在油鍋中碰撞著，滾燙的青煙徐徐地向廚房上空飄去，我的心忐忑不安，我真想把面糊倒掉，但是，還來得及嗎？

　　我撓著頭發，我突然想到了一個點子！我直接把一整碗小蔥倒進面糊，飛快地攪拌兩下，待蔥花一浮上來，上面就均勻地抹了一層面糊。

　　接著，我一只手捂著臉，然后一下子把蔥花碎倒入油鍋之中，油煙一瞬間就將整個灶臺籠罩起來，油花肆無忌憚地灼燒著蔥花，還時不時發出“砰”的一生巨響，把被炸得面目全非的蔥花彈到灶臺和地板上……

　　油煙散去，戰場上一片狼籍，我戰戰兢兢地夾起一塊蔥花，剛放進嘴里，我立馬愁了，又苦又咸，還剛好趕上口水漲潮，一瞬間，直接充滿了口腔的每個角落。一咬，上面那層被打得深黑的盔甲已經硬得不使勁是咬不動的`了，而下面那層又被油泡久了，軟唧唧得。難吃！真難吃！又有一些殘余的面糊，十分不均勻地裹在蔥花上，成了一個大圓球。

　　難吃！真難吃！

　　但說話得說到做到，我臉上不好意思地把這份“黑暗料理”端上了桌，正準備悄悄地自行解決，忽然老爸夾起了一大筷塞進嘴里，邊吃邊說：“味道還可以，要時不那么焦就好吃了。”說著，又吃了一大口。他一邊夸贊我的創意，一邊指出缺點，并為我總結方法，而且他總時說兩句就吃上一大口，一邊故意把蔥花咬得咔咔做響，還做出美味兒而享受的樣子。

　　我受寵若驚，忽然感到眼前這份油炸蔥花中散發出異樣的芬芳。

　　這芬芳總是難以忘懷，不停地在我煽動的鼻翼間穿梭；這芬芳揮之不去，漸漸地彌漫在空氣之中；這芬芳永不磨滅深深地印在我的腦海中。

記憶的作文 篇2

　　記憶中，有一條街，它不繁華，也不喧鬧，或許它只是匆忙人海中隨意過往卻從未被注意過的一條街，但在我心中，它卻是我曾經走過的最美風景。

　　初次與它相見，那條街還正在翻修，我第一天上小學，在塵土飛揚中，爸爸媽媽不禁皺起眉頭，平時我上下學的接送成了問題。而我卻明白，當我來到雙西小學的那一刻，注定六年都將在這里展開童年的回憶。

　　修路時，每天上下學都是爺爺騎著自行車接送我，那時的我，上一年級。因為上學時間晚，放學時間早，因此只要是晴天，從家到學校來來往往的路上總有陽光的陪伴。早晨的陽光是清爽的，一出門，那金燦燦的陽光就會打消所有的睡意，坐著車子走在街上，我最喜歡感受陽光下樓房拼湊成的影子。每當車子走進陰影中，身上總會感到一陣薄荷的清涼，心中的燥熱隨之被澆滅，不一會兒，一縷刺眼的陽光又映入眼簾，喚醒了自己一天的斗志，就這樣一路走、一路感受著陽光帶給我的驚喜。中午的陽光是慵懶的，每天中午放學走在這條街上，一上午的疲憊立刻飄到了九霄云外，自己的身心早已裹入這暖烘烘的陽光中，目光隨意的流連在街邊花草上，一切仿佛像正午的陽光那般慵懶。下午放學時，陽光已不再停留在那條街上，但向遠處看，依然能夠看到黃昏的陽光向我招著手，似乎在為這充實的一天作別。

　　記憶中三四年級時，爺爺接送我的交通工具已經換成一輛電動自行車。那時的我漸漸有了自己的'想法，喜歡找人來傾訴。每天，我都會跪在電動車后座上，爬在爺爺肩頭，向他講述學校里發生的各種大事小事，還不僅僅是這些，古今中外，天文地理，花鳥魚蟲，都是我們討論的話題，從學校到家，一路上我們有說有笑，我的嘴巴幾乎沒有一刻閑過。童年時那些幼稚的話語，或許那條街也在靜靜地聽著吧，誰知在它身上，已收下了一個孩子最單純的、發自內心的聲音。

　　在小學的六年中，那條街上總發生著各種各樣的變化，街旁的小店無數次地更替著，從未停下過，但在記憶里，有兩處卻從未改變。一個是爾雅書店，每學期開學，家長們都會帶著孩子去買些新學期的練習冊，而每當這個時候，書店里總是擠滿了人，孩子們興奮地挑選著自己喜愛的書籍，我也不例外，將手輕輕撫過書脊，五顏六色的封皮闖入眼中，心中充滿了好奇，雖然無法將它們一一閱讀，但濃濃書香依舊感染著我的心。每天放學路過書店門口，總忍不住從玻璃窗口向里面張望，心似乎就滿足了。另一處是雙西商城，每一位小女孩都有一顆愛美的心，那時的我總喜歡逛商城中的文具店，文具上漂亮的圖畫吸引著我的眼球，筆帽上的掛墜相互碰撞，發出清脆悅耳的聲音，而對于我來說，這些文具并不需要擁有。欣賞過，也就滿足了。

　　現在的我，上下學已經沒有了陽光的陪伴，月亮在云層中若隱若現的笑臉已印在我新的記憶中；現在的那條街，也已不再是最初相識的模樣，兩邊建起了高架橋，使它顯得更加擁擠。沒有人能夠永遠地擁有童年，但永遠有人帶著一張稚嫩的臉頰，我相信，在那條街上，依然有人在續寫著不一樣的童年，記憶中的那條街，永遠地留著我成長的記憶。

記憶的作文 篇3

　　這是爺爺的自行車，超大的兩個輪子，都是發了黃，帶了銹的。車把手和坐凳間還有一條橫梁，透過斑駁的銹跡，依稀能看出幾個白綠相見的字跡。

　　小時候，爺爺每天騎著這輛自行車送我去上學。他常說，這自行車在我沒出生時就有了。我還真是有點不敢相信，那得多少年了，這老車居然還沒有壞散。

　　還在上幼兒園時，早晨我總會提前兩分鐘出門，一蹦一跳地來到樓梯底下，使著勁兒地想把這輛比我還高半頭的自行車拽出隔間。只是被我一拽，車子卻“哐當”一聲就倒下了，我也只好呆呆地站在它旁邊，等著爺爺笑呵呵地走過來，給我當救兵。

　　爺爺的力氣可真大，那老松樹一樣顏色的雙手，只是那么一抓一晃，車子就立起來了。然后，爺爺再伸出那雙大手，攔腰摟住我，把我放在坐凳前的橫梁上，就出發去幼兒園了。坐在車上，眼前的一切都變得矮小了，我夾在爺爺的兩只手臂中間，扭著小腦袋，懵懂地觀察萬物。

　　車子不停地走著，每當經過凹凸不平的地面時，我就情不自禁地用小手抱摟住爺爺堅實的臂膀，把臉頰貼在爺爺厚實的大衣上。頓時，清晨的寒涼被爺爺散發出的溫暖消退了，只聽著自行車一路“吱吱唧唧”地響著……

　　小學五年，時間似乎把一切都改變了，我也有了自己的'自行車，海一般的藍色，車上也沒有那一條橫梁，倒是坐凳被我拉得老高。每次心血來潮，想騎爺爺的自行車時，起身一跨，就上去了。爺爺也總會笑呵呵地看著，對我豎起大拇指，那雙大手依舊如老松樹一般，只是顏色更深了。

　　不曾改變的，只有爺爺的自行車，仍停在樓梯間，爺爺仍在騎著……